三年級語文上冊 第四單元 15《短文兩篇》竹林教學設計 湘教版.doc
《三年級語文上冊 第四單元 15《短文兩篇》竹林教學設計 湘教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《三年級語文上冊 第四單元 15《短文兩篇》竹林教學設計 湘教版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
《竹林》教學設計 教材分析: 本文描寫了竹林中的霧、露珠、小鳥、陽光、月亮、風等等。作者抓住這些景物進行動態(tài)和靜態(tài)的描寫,突出了竹林生機勃勃、美麗動人的特點,說明作者觀察事物非常仔細。 教學目標: 【知識與能力目標】 認讀“灼、梢、皎”4個生字 【過程與方法目標】 正確、流利、有感情地朗讀課文;積累詞語。 【情感態(tài)度價值觀目標】 了解課文的記敘順序,體會竹林和松樹不同的美。 教學重難點: 【教學重點】 讀課文,感受語言;找出表示時間或季節(jié)推移的詞句,了解課文的記敘順序。 【教學難點】 在自主閱讀中體會竹林的美。 課前準備: 多媒體課件 教學過程: 一、快樂聯想,導入新課 1、師:老師知道咱們這個班的孩子思維特別活躍,下面我們來做一個快樂聯想的游戲:看到下面的詞,你會聯想到哪種植物?(課件出示詞語) (1)郁郁蔥蔥、翠竹萬竿、高挺秀麗、茂林修竹(竹子) (2)松濤陣陣、松鶴延年、迎風傲雪、英勇無畏(松樹) 2、真棒!今天我們就來學習描寫竹林。(板書課題)學生齊讀課題。 【設計意圖】游戲導入,一下子吸引了學生的注意力,為學習課文創(chuàng)造了良好的學習氛圍。 二、初讀課文,學習生字 1、老師范讀課文,學生傾聽,畫出課文的生字。 2、學習生字。 (1)師激趣導語:你們認真傾聽的專注神情令老師欣喜。老師讀得怎樣?課文中的生字你們都認識了嗎? (2)出示生字卡片,學生自讀。 zhu shāo jiǎo 灼 梢 皎 (3)指名讀,教師正音。 (4)多種形式讀記生字。領讀、小組讀、齊讀、開火車讀。 3、學生提出不理解的詞語,師生共同解決。 【設計意圖】采用多種形式識記生字,掃清了認讀的障礙,為下文的學習奠定了基礎。 三、合作探究,學習《竹林》 (一)自讀課文,整體感知。 1、同學們聽老師讀一遍課文,就認識了本課的生字,收獲真不小,真了不起。下面就請你們自己朗讀《竹林》這篇課文,注意要讀準字音,邊讀邊思考課文是按什么順序描寫竹林的?畫出表示時間變化的詞語。 2、討論交流,教師板書:早晨、中午、晚上 (二)再讀課文,品味語言。 1、課文按照從早到晚的順序描寫了三幅竹林的美景圖,請同學們再默讀課文,找一找作者描寫了竹林中的哪些景物?畫出有關的語句。 (1)指名學生回答。 (2)組織學生討論是否找得正確,并說說理由。 (3)作者又是怎樣描寫這些景物的? (教師 板書:霧紗籠罩、小鳥歡叫,遮擋陽光、玩游戲,皎潔月光、竹林沉睡) (4)抓住這些景物描寫有什么好處? (作者描寫了竹林中的霧、露珠、小鳥、陽光、月亮、風等,抓住了這些景物的動態(tài)和靜態(tài)的描寫,突出了竹林生機勃勃、美麗動人的特點,說明作者觀察事物非常仔細。) (三)朗讀課文,體會美感 1、你喜歡什么時候的竹林?能讀得使大家都喜歡嗎?指多名學生朗讀,并進行評議,看是否讀出了喜歡的感覺。 2、分小組按早、中、晚三部分練習合作朗讀。小組成員一人讀一段,然后領讀、齊讀。 3、各小組展示自己的朗讀,看看哪組讀得美。 (四)、爭當小畫家,畫竹林圖 1、同學們,竹林真美呀!你能用自己手中的畫筆把它畫下來嗎?請你根據自己讀課文后的理解把你喜歡的竹林美景畫下來。可以同桌合作畫。 2、學生畫畫,師巡視指導。 3、展示自己的作品,自己介紹,師生共同評論。 4、(課件)出示竹林美景讓學生欣賞。 【設計意圖】此環(huán)節(jié)主要讓學生交流從早到晚竹林中都描寫了哪些景物,并動手把看到的景物畫下來。 四、課堂總結,滲透寫法 《竹林》按時間的先后順序,寫了一天中竹林景色的變化,突出了竹林之美,表達了對竹林的愛。寫作方法靜中有動,動靜結合,有聲有色,神韻兼?zhèn)?。我們要學習這種寫作方法。 五、隨堂練習 背誦描寫竹子的詩句,與同學們分享 《竹石》 鄭板橋 咬定青山不放松,立根原在破巖中。 千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。 六、板書設計 早晨——霧紗、露珠 中午——陰涼 夜幕降臨——安靜 教學反思: 我在執(zhí)教《竹林》整個教學過程中,始終堅持“學生為主體,教師為指導的新課程教學理念,讓學生自主學習,無論是讀、悟、還是說,都是學生在活動。這篇短文短小精悍,字字珠璣,通過反復讀悟,學生感受到了竹林的美。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 短文兩篇 三年級語文上冊 第四單元 15短文兩篇竹林教學設計 湘教版 三年級 語文 上冊 第四 單元 15 短文 竹林 教學 設計
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-2537686.html