[幼兒園數(shù)學(xué)練習(xí)題]幼兒園構(gòu)建游戲教案：美麗的城堡

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1、[幼兒園數(shù)學(xué)練習(xí)題]幼兒園構(gòu)建游戲教案：美麗的城堡 設(shè)計(jì)建構(gòu)游戲旨在讓孩子學(xué)會(huì)選擇合適的材料來(lái)進(jìn)行搭建能在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、協(xié)商解決問(wèn)題并能運(yùn)用積木進(jìn)行搭建進(jìn)一步了解房屋建筑的外形構(gòu)造能發(fā)揮自己的想像拼搭各類房屋建構(gòu)。下面快隨本站wtt來(lái)看看范文“幼兒園構(gòu)建游戲教案：美麗的城堡”感謝您的閱讀。 幼兒園構(gòu)建游戲教案：美麗的城堡 設(shè)計(jì)意圖： 《指南》社會(huì)領(lǐng)域中提到：建構(gòu)游戲能鍛煉幼兒的語(yǔ)言交往能力、合作能力、解決問(wèn)題的能力等而對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)應(yīng)為他們提供能吸引幼兒在一起合作的材料并視主題需要提供不同材質(zhì)的游戲素材讓孩子們?cè)谟螒蛑嗅槍?duì)遇到的平衡、空間和結(jié)構(gòu)的難題能共同動(dòng)手操作嘗試解決。

2、 活動(dòng)目標(biāo)： 1.感知材料的特征、性質(zhì)并能根據(jù)搭建對(duì)象的外形特征學(xué)會(huì)正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行搭建。 2. 在共同使用積木或共同搭建過(guò)程中促進(jìn)分享、合作、協(xié)商等社會(huì)性行為能力的增強(qiáng);體驗(yàn)創(chuàng)造與成功的喜悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 木制本色積木建筑物圖片及輔助材料。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 開(kāi)始部分 師：(出示城堡圖片)這是什么呀?這漂亮的城堡里都有些什么呢? 二、基本部分 1.介紹游戲材料鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。 師：“你們看老師這里有很多可以建造城堡的材料我們來(lái)當(dāng)小小建筑師搭建我們心中最美的城堡好嗎?” (1)請(qǐng)幼兒自愿結(jié)合成立搭建小組。 (2)每組幼兒把選擇搭建對(duì)象共同商量：用什

3、么材料搭?該怎樣分工? 2、幼兒開(kāi)始搭建。 老師以游戲者身份進(jìn)入游戲?qū)τ螒蜻M(jìn)行提升并對(duì)遇到困難的小組提供幫助。 三、結(jié)束部分 教師帶領(lǐng)全體幼兒排隊(duì)進(jìn)入“城堡”欣賞新搭建的游戲成果師幼共同評(píng)價(jià)肯定幼兒作品中的優(yōu)點(diǎn)激發(fā)幼兒的自信心體驗(yàn)成功的喜悅。 1、每組請(qǐng)一名幼兒代表對(duì)自己的作品進(jìn)行介紹并說(shuō)一說(shuō)在搭建過(guò)程中遇到了什么困難?是怎樣解決的。 2、師幼對(duì)游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)并對(duì)下一次搭建提出要求。 活動(dòng)延伸： 幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)建構(gòu)城堡或其他建筑物。 活動(dòng)反思： 幼兒在游戲過(guò)程中積極性很高也能學(xué)會(huì)分工與合作但老師事先沒(méi)能強(qiáng)調(diào)需要注意的問(wèn)題如建筑物底部要大一些、輕拿輕放等以至于有些孩子在拼搭過(guò)程多次發(fā)生倒塌現(xiàn)象。 教案設(shè)計(jì)頻道wtt：幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)