2019-2020年高中化學 第四章 電化學基礎 第一節(jié) 原電池教案 新人教版選修4.doc
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2019-2020年高中化學 第四章 電化學基礎 第一節(jié) 原電池教案 新人教版選修4 本節(jié)教材分析 (1)三維目標 知識與技能: 1、了解原電池的工作原理,能判斷原電池的正負極,能寫出電極反應式。 2、通過實驗與分析,初步掌握形成原電池的基本條件。 3、學習實驗研究的方法,能設計并完成一些基本的化學實驗。 過程與方法: 1、經(jīng)過對化學物質(zhì)及其變化進行探究的過程,進一步理解科學探究的意義,學習科學探究的基本方法,提高科學探究能力。 2、在科學探究的過程中要具有較強的問題意識,敢于質(zhì)疑,勤于思索。 3、在學習中,學會運用觀察、實驗等多種手段獲取信息,并運用比較等方法對信息進行加工。 情感態(tài)度與價值觀: 1、在化學學習的過程中體驗并享受探究帶來的快樂,感受化學世界的奇妙。 2、增強聯(lián)系實際學習化學并將化學知識應用于生活的意識。 3、關注與化學有關的社會熱點問題和科技前沿問題,增強環(huán)境保護的意識,逐步形成可持續(xù)發(fā)展的思想。 (2)教學重點:初步認識原電池概念、原理、組成及應用。 (3)教學難點:通過對原電池實驗的研究,從電子轉(zhuǎn)移角度理解化學能向電能轉(zhuǎn)化的本質(zhì),以及這種轉(zhuǎn)化的綜合利用價值。 (4)教學建議 本節(jié)內(nèi)容關鍵是講透原電池原理。而這一內(nèi)容的關鍵在于做好實驗。無論演示實驗還是采用邊講邊實驗,都應使實驗成功。直觀性強,在此基礎上,逐步引導學生分析實驗現(xiàn)象(可設計一連串的思考題引導學生的思維方向),最終得到原電池原理、形成條件和原電池的科學定義。 新課導入設計 導入一 電能是現(xiàn)代社會工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防、科研、日常生產(chǎn)中應用最廣泛,使用最方便、污染最小的一種二次能源,又稱電力。例如,日常生活中使用的手提電腦、手機、相機、攝像機……這一切都依賴于電池的應用。常常使用到蓄電池、干電池、溫差電池、氧化銀電池、高能電池等。為了更好地使用各種電池,并創(chuàng)造出更多更好的新電池,必須學習最簡單的電池,也就是學習原電池的構造和它的工作原理。 導入二 【引入】故事:1、意大利解剖學家和醫(yī)學教授伽伐尼的發(fā)現(xiàn)。 2、伏打電池的發(fā)明。 伏打電池的出現(xiàn),在化學發(fā)展史和人類歷史上均具有里程碑式的意義。 現(xiàn)在,我們的生活中已離不開各種電池。比如“嫦娥一號”使用的高能電池,手機使用的鋰電池。但其原理跟伏打電池是一樣的。今天,讓我們一起研究一下這個原理。- 配套講稿:
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