五年級語文下冊 第6單元 綜合性學習《走進信息世界》同步練習（2） 新人教版.doc

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綜合性學習：走進信息世界 第 1 課時 作業(yè)很輕松，做做樂其中！ 一、讀書小收獲。 為了探究一個問題，我們首先要通過________、____________、____________途徑去搜集信息，然后對搜集到的信息進行________________，最后得出________。寫研究報告就是把上面的這幾步記錄下來。 二、我會給加點詞選擇詞義。 奇怪：①跟平常的不一樣。②感到出乎意料，難以理解。 1．我奇怪爸爸為什么會得這種病呢？(　　　) 2．爸爸得了一種奇怪的咳嗽病。(　　　) 三、判斷下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“”。(5分) 1．李姓是當代人口最多的姓氏，也是世界人口最多的姓氏。(　　) 2．我們通過電視或網(wǎng)絡獲取的信息，對我們都有幫助。(　　) 3．《烽火戲諸侯》講的是西周滅亡的歷史故事。(　　) 4．“折花逢驛使，寄與隴頭人。”一句出自宋代詩人陸凱的《贈范曄》。后半首是“江南無所有，聊贈一枝春。”(　　) 5．多媒體電腦就像一個神奇的魔術師，它有一個突出的特點是人機互動。(　　) 四、我會填恰當?shù)年P聯(lián)詞語。 1．爸爸得了一種奇怪的咳嗽病——(　　　　)咳嗽得非常厲害，(　　　　)咳得輕一些，(　　　　)又像沒病似的。 2．(　　　　)刮東南風，我(　　　)把朝南的窗戶關緊。 3．于是，我(　　　　)注意每天從收音機里收聽第二天的天氣預報，(　　　　)悄悄進行觀察，并作了記錄。 4．(　　　　)爸爸對二氧化硫敏感，(　　　　)一聞到二氧化硫，就會咳嗽起來。 5．爸爸(　　　)聞到二氧化硫，咽喉(　　　)會發(fā)癢，立即咳嗽起來。 五、輕松閱讀快車。 現(xiàn)今，無論是世界還是中國的海平面，每年都在緩慢地上升。海水侵犯陸地，罪魁禍首是“溫室效應”。由于全球氣溫升高，兩極的冰川與冰雪融化，加之海水的熱膨脹，使海水增多，終于導致全球海平面的上升。 日本一些科學家認為，環(huán)境破壞造成的地球暖化，將會使日本列島沉沒，而大洋中的一些島國土地將會被淹沒甚至島國不存在。 聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的數(shù)據(jù)也表明，全球變暖引起的海平面上升，將淹沒中國、印度尼西亞、緬甸、尼日利亞和南美的一些肥沃的三角洲，從而大大削減農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，可能導致大規(guī)模饑荒。 海平面上升的危害除了陸地被侵占外，還表現(xiàn)在風暴的次數(shù)增加和災害的加劇擴大；洪澇時間加長和損失加重；排污困難加大及河口海水入侵上溯范圍擴大和使現(xiàn)有江海堤防工程的減災防御能力不斷降低等。 1．用“____”畫出導致海平面上升的原因。 2．海平面上升的危害有哪些？用“　　”在短文中畫出來。 不試不知道，一試真奇妙！ 請在括號里填上合適的數(shù)字，組成成語，并使等式成立。 (　　)龍戲珠＋(　　)鳴驚人＝(　　)令五申 (　　)生有幸＋(　　)呼百應＝(　　)海升平 (　　)步之才＋(　　)舉成名＝(　　)面威風 (　　)牛一毛－(　　)本正經(jīng)＝橫七豎(　　) 附答案 輕松做做 一、閱讀書報　上網(wǎng)瀏覽　調(diào)查訪問 分析研究　結(jié)論 二、1.②　2.① 三、1.√　2.　3.√　4.　5.√ 四、1.有時　有時　有時　2.只要　就 3．一邊　一邊　4.因為　所以　5.一　就 五、1.海水侵犯陸地……終于導致全球海平面的上升?！?.最后3個自然段。 不妨試試 二　一　三　三　一　四 七　一　八　九　一　八 綜合性學習：走進信息世界 利用信息，寫簡單的研究報告 第 2 課時 作業(yè)很輕松，做做樂其中！ 一、讀書小收獲。 學習了《關于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》一課，我們知道在歷史長河中李姓人才輩出，戰(zhàn)國時期水利專家________；唐朝大詩人________；明朝藥物學家________。你的姓氏有哪些大名鼎鼎的人物呢，請你也試著寫一寫________、________…… 二、區(qū)別形近字并組詞。 　 　 三、同音字，我會選。 原　　源 1．我國的李姓(　　　)遠流長。 2．李姓的先祖(　　　)來以“理”為姓，后改為“李”姓。 四、選出與例子相似的一組。 1．例：姓氏　李(　　　) A．醫(yī)生　病人　　　　B．船　碼頭 C．民族　漢族　　　　D．香蕉　蘋果 2．例：微波爐　食物(　　　) A．母雞　雞蛋　　　　B．山羊　青草 C．信封　信　　　　　D．果樹　果實 五、按要求改句子。 1．我們?yōu)槔钚兆嫦葎?chuàng)造的輝煌感到自豪。 改為感嘆句：____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 改為反問句：____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 改為雙重否定句：________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．李耳是春秋末期的思想家。 縮句：________________________________________________________________________ 六、輕松閱讀快車。 根據(jù)專家考證，王姓約占漢族人口的7.4%，超過8000萬人，是中國現(xiàn)今第二大姓。王姓來源眾多，大多為帝王的后人自稱為王氏。出自姬姓之王有三支。一是周文王第15個兒子高的后裔，因本為王族，所以以王為姓；二是東周靈王太子姬晉被廢為平民后，因其原為王族便以王為姓；三是戰(zhàn)國四公子之信陵君的孫子在戰(zhàn)敗后逃往泰山，因原為王族，也以王為姓。出自子姓之王，是王子比干的后代。比干被昏君紂王逼迫挖心致死后，其居住在河南衛(wèi)輝的子孫改姓王。還有出自田姓之王。田姓為戰(zhàn)國時齊國之君，為秦所滅后，齊人仍稱其“王家”，以王為姓。其他還有一些王族改姓王。此后，王姓發(fā)展迅速。 王姓英才輩出，如：西漢王昭君，東漢哲學家王充，魏晉醫(yī)學家王叔和，東晉書法家(　　　　　　)、王獻之父子，(　　　)代詩人王勃、王維、王昌齡、王之渙，(　　　)代政治家、文學家王安石，元朝戲曲家王實甫，明代哲學家、教育家王守仁，清代農(nóng)民起義女首領王聰兒，近代學者王國維，革命家王若飛，曾被列為美國十大富翁之一的海外華人“電腦大王”王安，美國白宮科技政策辦公室副主任王佑曾，著名科學家“太空人”王贛駿。 1．在短文中括號內(nèi)填入恰當?shù)娜嗣虺? 2．選擇。 A．舉例子　　　B．列數(shù)字　　　C．作比較 (1)“王姓約占漢族人口的7.4%，超過8000萬人。”這句話運用了(　　　)的說明方法。 (2)在介紹王姓名人時運用了(　　　)的說明方法。 3．王姓主要出自哪三個姓氏？ (1)__________　(2)__________　(3)__________ 4．在介紹“出自姬姓之王”時采用了先__________后__________的寫法。 不試不知道，一試真奇妙！ 連一連李姓名人。 漢代飛將軍　　　　　　　　　　　　李四光 隋朝橋梁專家 李　綱 唐代婉約詩派大家 李　煜 南唐后主、著名詞人 李　廣 宋代抗金名將 李商隱 地質(zhì)學家 李政道 諾貝爾物理學獎獲得者 李　春 附答案 輕松做做 一、李冰　李白　李時珍　略。 二、　　　　　　 三、1.源　2.原 四、1.C　2.C 五、1.我們真為李姓祖先創(chuàng)造的輝煌感到自豪?。　∥覀冊跄懿粸槔钚兆嫦葎?chuàng)造的輝煌感到自豪呢？　我們不能不為李姓祖先創(chuàng)造的輝煌感到自豪?！?.李耳是思想家。 六、1.王羲之　唐　宋　2.(1)B　(2)A 3．姬姓　子姓　田姓　4.總述　分述 不妨試試 漢代飛將軍——李廣　隋朝橋梁專家——李春　唐代婉約詩派大家——李商隱　南唐后主、著名詞人——李煜　宋代抗金名將——李綱　地質(zhì)學家——李四光　諾貝爾物理學獎獲得者——李政道