《四年級數(shù)學(xué)人口普查教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級數(shù)學(xué)人口普查教案（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
人口普查（第5-7頁）
[教學(xué)目標(biāo)]
1、經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，并能說出這些大數(shù)的意義。
2、會(huì)正確讀、寫多位數(shù)，并能比較數(shù)的大小。
[教學(xué)重、難點(diǎn)]
會(huì)正確讀、寫多位數(shù)，并能比較數(shù)的大小。
[教學(xué)準(zhǔn)備] 學(xué)生、老師收集日常生活中常見的大數(shù)。
[教學(xué)過程]
一、生活中的大數(shù)
小組內(nèi)交流收集的數(shù)據(jù)，并按大小進(jìn)行分類。
（可以引導(dǎo)學(xué)生將收集來的數(shù)據(jù)分成億以內(nèi)數(shù)和億以上數(shù)，兩種類型）
二、較大數(shù)的讀法
1、討論“億以內(nèi)數(shù)的讀法”
在讀的過程中討論總結(jié)“億以內(nèi)數(shù)的讀法”
2、討論“億以
2、上數(shù)的讀法”
在讀的過程中討論總結(jié)“億以上數(shù)的讀法”
3、鞏固與應(yīng)用
在組內(nèi)每人進(jìn)行讀數(shù)練習(xí)，互相學(xué)習(xí)，互相糾正。
做試一試第一題，在讀數(shù)的同時(shí)讓學(xué)生感受到大數(shù)的意義。
三、較大數(shù)的寫法
1、討論“億以內(nèi)數(shù)的寫法”
在寫的過程中討論總結(jié)“億以內(nèi)數(shù)的寫法”
2、討論“億以上數(shù)的寫法”
在寫的過程中討論總結(jié)“億以上數(shù)的寫法”
3、鞏固與應(yīng)用
在組內(nèi)每人進(jìn)行寫數(shù)練習(xí)，互相學(xué)習(xí)，互相糾正。
做試一試第二題，在寫數(shù)的同時(shí)讓學(xué)生感受到大數(shù)的意義。
四、比較數(shù)的大小
1、萬以內(nèi)數(shù)的大小比較。
這是以前學(xué)過的內(nèi)容，先
3、出幾個(gè)數(shù)讓學(xué)生總結(jié)比較的方法。
如將下面的數(shù)從小到大排列：
1034 120 1043 9001 318 124
2、比較更大數(shù)的大小
讓學(xué)生比較書上提供的人口普查的數(shù)據(jù)的大小，并將結(jié)果的實(shí)際意義用自己的語言表達(dá)出來，如澳門的人口數(shù)在這幾個(gè)城市里是最少的；北京與天津的人口數(shù)都是1千多萬等。
3、鞏固與應(yīng)用
在小組內(nèi)，將每人收集來的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，并將結(jié)果的實(shí)際意義用自己的語言表達(dá)出來。
五、作業(yè)：
1、練一練 1、2、3、4
2、在報(bào)刊雜志等媒體中收集一組有關(guān)國土面積、西部情況、海洋資源的大數(shù)的信息。
[板書設(shè)計(jì)]
大數(shù)的讀、寫
億級 萬級 個(gè)級
千 百 十 億 千 百 十 萬 千 百 十 個(gè)
億 億 億 萬 萬 萬 計(jì)數(shù)單位
1 2 6 5 8 3 0 0 0 0 十二億六千五百八十三萬
1 3 8 2 0 0 0 0 一千三百八十二萬
四年級數(shù)學(xué)人口普查教案
