浙江省溫州市語文《傳統文化與文化傳統》課件 蘇教版必修3

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1、 文 明 的 對 話 打倒孔家店 整理國故破除“四舊”（舊思想 舊文化 舊風俗 舊習慣）恢復讀經 重振國學 比較對象概念特點舉例傳統文化文化傳統在課文中找出相關語句，完成下表的填空： 探究一：對“傳統文化”的認識文章從哪幾個角度闡釋“傳統文化”的？ 1、從內容方面舉例（1）傳統的習俗（2）傳統的建筑藝術（3）傳統文藝（4）傳統的思想 2、歷史發(fā)展角度舉例（1）“忠”（2）“二十四孝圖” 埋兒奉母 哭竹生筍 比較對象概念特點舉例傳統文化文化傳統在課文中找出相關語句，完成下表的填空： 比較對象概念特點舉例傳統文化歷代存在過的種種物質的、制度的和精神的文化實體和文化意識 時代性、民族性（文化遺產）

2、民族服飾、 古典詩文、生活習俗文化傳統比較兩個概念 探究二：對“文化傳統”的認識文化傳統的實質是什么？集體無意識：人類的一個思維定式，一件事明明有違道德甚至違法犯罪，一個人可能不會去做，但一群人中有人做了并且在沒有產生相應后果的時候，就會使人們產生非理性的思維。它是怎樣形成的？它有何特點？如何理解“文化傳統”的“惰性”？ 比較對象概念特點舉例傳統文化歷代存在過的種種物質的、制度的和精神的文化實體和文化意識 時代性、民族性（文化遺產） 民族服飾、 古典詩文、生活習俗文化傳統比較兩個概念 比較對象概念特點舉例傳統文化歷代存在過的種種物質的、制度的和精神的文化實體和文化意識 時代性、民族性（文化遺產） 民族服飾、 古典詩文、生活習俗文化傳統產生于民族的歷代生活，成長于民族的反復實踐，從而形成為民族的集體意識和集體無意識 不可捉摸、無處不在，有惰性，并非一成不變（民族精神） 和睦相處、 尊老愛幼、團結奮進比較兩個概念 探究三：對文章藝術特點的探討嚴密性可讀性（句式的變化，整句與散句的組合）辨證性