四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第二單元 生產(chǎn)與生活 3 生活中的各行各業(yè)教案2 新人教版.doc

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《生活中的各行各業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 本單元由“吃穿用哪里來(lái)”“從電視機(jī)的變化說(shuō)起”和“生活中的各行各業(yè)”’等三個(gè)主題構(gòu)成，將農(nóng)業(yè)和工業(yè)方面的內(nèi)容整合為一個(gè)單元，目的是使學(xué)生立足于自己的現(xiàn)實(shí)生活，能真實(shí)地、客觀地、綜合地了解社會(huì)生活本身，體現(xiàn)了課程改革的總體目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本課在了解農(nóng)業(yè)、工業(yè)具體的生產(chǎn)過(guò)程的基礎(chǔ)上，知道生活中的各行各業(yè)，了解社會(huì)生產(chǎn)部門中各行各業(yè)之間的分工與合作關(guān)系。讓學(xué)生對(duì)社會(huì)生產(chǎn)中的生產(chǎn)關(guān)系有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加深對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)的理解。 學(xué)情分析 該課曾在重慶市主城區(qū)、重慶近郊區(qū)和上海市長(zhǎng)寧區(qū)的三所小學(xué)的四年級(jí)學(xué)生中教學(xué)。 這部分學(xué)生主要是城鎮(zhèn)學(xué)生，方便面這一事物對(duì)他們是非常熟悉的，但教材中所介紹的方便面生產(chǎn)流程及其中反映的社會(huì)生產(chǎn)部門中各行各業(yè)的分工與合作這種生產(chǎn)關(guān)系對(duì)他們來(lái)說(shuō)屬于一種間接經(jīng)驗(yàn)，是非常陌生而且抽象的。 同時(shí)，教材中有一個(gè)話題：“你能找出下列各行業(yè)分別與哪些行業(yè)有關(guān)嗎?”’教材中提供了四個(gè)方面的行業(yè)：“皮革廠的原料從哪兒來(lái)?家具廠的原料來(lái)自哪里?農(nóng)業(yè)機(jī)械又是什么行業(yè)的人生產(chǎn)出來(lái)的呢?化肥、農(nóng)藥怎么來(lái)的?”這四個(gè)方面不適合我的教學(xué)對(duì)象的生活實(shí)際。因此，必須借助熟悉的事物，如課桌，同時(shí)制作動(dòng)態(tài)的聲像資料和設(shè)計(jì)模擬真實(shí)生活的活動(dòng)，化靜態(tài)感知為動(dòng)態(tài)生成，在學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)者個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)之間、教學(xué)與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活之間尋求適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合點(diǎn)，縮短教材與兒童生活世界的距離，讓間接經(jīng)驗(yàn)真正轉(zhuǎn)化為兒童的 課時(shí)目標(biāo) 1．知道在社會(huì)生產(chǎn)過(guò)程中的各行各業(yè)，知道社會(huì)生產(chǎn)需要各行各業(yè)的相互合作。 2．了解社會(huì)生產(chǎn)部門中各行各業(yè)之間的分工與合作關(guān)系。 3．引導(dǎo)學(xué)生開展探究式學(xué)習(xí)，了解和思考社會(huì)現(xiàn)象。 課前指導(dǎo)活動(dòng)及相關(guān)資源、教具準(zhǔn)備 1．制作課件：內(nèi)容包括方便面車間生產(chǎn)的錄像和教材第44頁(yè)方便面生產(chǎn)的動(dòng)畫。 2．制作教具：方便面1桶；胸牌3個(gè)(星星集團(tuán)董事長(zhǎng)、星星制筆廠廠長(zhǎng)和星星酒樓經(jīng)理各1個(gè))；座牌11個(gè)(星星制筆廠、星星酒樓、大光明電廠、舒心家具廠、清清亮水廠、華美塑料廠、透心涼水廠、紅星電廠、光彩顏料廠、佳美印刷廠、長(zhǎng)征機(jī)器廠) 教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)一：了解行業(yè)之間的聯(lián)系 1．師：同學(xué)們，在前面，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本過(guò)程，知道了生產(chǎn)發(fā)展與人們生活需求的關(guān)系，并給行業(yè)分了類，明白行業(yè)各有分工。那么，行業(yè)與行業(yè)之間有著一些什么聯(lián)系呢?這就是我們今天研究的內(nèi)容。(課前板書課題：“生活中的各行各業(yè)”) (1)(出示桶裝方便面)師：瞧，這是什么?吃過(guò)嗎?下面，我們要看方便面生產(chǎn)流程的錄像，請(qǐng)大家邊看邊想：方便面的生產(chǎn)需要什么材料和什么設(shè)施，它的生產(chǎn)要和哪些行業(yè)有聯(lián)系?(學(xué)生看課件，動(dòng)態(tài)展示方便面生產(chǎn)過(guò)程) (2)師：準(zhǔn)能說(shuō)說(shuō)，方便面的生產(chǎn)涉及哪些行業(yè)?(學(xué)生說(shuō)) 　　 (3)師：那我們來(lái)看一看，方便面的生產(chǎn)主要與哪些行業(yè)有關(guān)。(教師逐一點(diǎn)擊各方面的課件。在動(dòng)態(tài)畫面中，通過(guò)對(duì)話讓學(xué)生了解與方便面生產(chǎn)相關(guān)的行業(yè)) (4)師：(課件，畫面三：如書中插圖)同學(xué)們，從方便面的生產(chǎn)過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了什么? (5)師小結(jié)：你看，小小方便面的生產(chǎn)，涉及許多的行業(yè)。 2．師：這是什么?(教師手指課桌) (1)咱們?cè)傧胂耄粋€(gè)生產(chǎn)課桌的家具廠，需要和哪些行業(yè)有聯(lián)系? (2)小組內(nèi)先說(shuō)一說(shuō)。 (3)再指名說(shuō)，老師一邊聽一邊在黑板上，畫出生產(chǎn)課桌與需要聯(lián)系的行業(yè)的簡(jiǎn)易圖。 (進(jìn)一步讓學(xué)生在教材范例學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上．通過(guò)對(duì)生產(chǎn)熟悉物品的過(guò)程的了解，感受行業(yè)間的聯(lián)系) (4)師小結(jié)：通過(guò)時(shí)淪，我們知道木材加工業(yè)、電力工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、機(jī)械制造業(yè)與課桌生產(chǎn)有直接聯(lián)系；而林業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、采礦業(yè)與課桌生產(chǎn)有間接的聯(lián)系。其實(shí)，還有許許多多的行業(yè)與它有聯(lián)系。 活動(dòng)二：商貿(mào)招標(biāo)會(huì) 1．師：現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道行業(yè)之間存在著分工與合作的關(guān)系。下面，我們來(lái)開展一項(xiàng)活動(dòng)。清你們閉上眼。l、2、3，睜眼!(老師給自己貼牌：星星集團(tuán)董事長(zhǎng))你們看，我是誰(shuí)? (生答)各位朋友，大家好!我們集團(tuán)的口號(hào)是：星星集團(tuán)，永遠(yuǎn)向前! 2．師：下面，我要向各位宣布董事會(huì)的最新決定：我們集團(tuán)今年準(zhǔn)備投資興建一個(gè)以生產(chǎn)水彩筆為主的制筆廠，開辦一個(gè)是酒樓。(邊說(shuō)邊擺廠牌)所以我們需要l位酒樓經(jīng)理和l位制筆廠廠長(zhǎng)。歡迎大家自薦，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)勢(shì)。(請(qǐng)生說(shuō)，然后確定2位學(xué)生，請(qǐng)他們上臺(tái))再請(qǐng)出現(xiàn)場(chǎng)中形象氣質(zhì)最佳的一位小姐擔(dān)當(dāng)禮儀小姐。(授牌)LL我們以熱烈的掌聲歡迎他們就位。 3．師：怎樣才能讓我們的酒樓順利開張，制筆廠正常生產(chǎn)呢?董事會(huì)想聽聽各位的意見。建一個(gè)水彩筆廠可能與哪些行業(yè)有聯(lián)系呢(學(xué)生說(shuō))開一個(gè)餐廳可能與哪些行業(yè)有聯(lián)系? (只說(shuō)直接聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的答案不作評(píng)價(jià)) 4．師：謝謝大家的建議。今天，我們邀請(qǐng)了部分與酒樓和制筆廠有聯(lián)系的企業(yè)參加集團(tuán)的招標(biāo)會(huì)。都有哪些企業(yè)呢?快找找你們的抽屜，看看能發(fā)現(xiàn)什么?現(xiàn)在我們四人一組，每組代表一個(gè)行業(yè)。那么你們就是……你們是……(請(qǐng)學(xué)生逐個(gè)介紹) 5．師：歡迎各企業(yè)的代表!你們的企業(yè)有哪些優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)呢？我、董事長(zhǎng)和酒樓的經(jīng)理、制筆廠廠長(zhǎng)都非常想知道。那么你們準(zhǔn)備以什么方式、方法說(shuō)出企業(yè)的特點(diǎn)，講出你們的優(yōu)勢(shì)?希望各家企業(yè)能發(fā)揮自己的聰明才智。我們將會(huì)根據(jù)你們的介紹確定與誰(shuí)聯(lián)系，給2分鐘的時(shí)間給大家準(zhǔn)備。 6．各組按要求討論。(學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)的過(guò)程中，教師要巡視課堂，并重點(diǎn)指導(dǎo)經(jīng)理和廠長(zhǎng)，要求他們主持招商會(huì)，因水廠和電廠各有2個(gè)，所以請(qǐng)他們先講；提示他們邊聽邊記下與自己有聯(lián)系的企業(yè)；指導(dǎo)用不同的方式公布與自己有聯(lián)系的企業(yè)。如：新聞發(fā)布會(huì)、請(qǐng)與之有聯(lián)系的廠長(zhǎng)上臺(tái)表示感謝；口頭發(fā)布邀請(qǐng)信息：請(qǐng)凡是與自己有關(guān)的行業(yè)代表在某天到某地舉行簽字儀式) 7．好，各行、自我介紹開始，介紹前先介紹自己的行業(yè)。哪些企業(yè)會(huì)得到我們的信任呢?咱們拭目以待。(各組依次介紹，教師不作評(píng)價(jià)) 8．謝謝各行業(yè)的代表，下面請(qǐng)聽經(jīng)理和廠長(zhǎng)表態(tài)，說(shuō)況自己的籌建工作要與哪些企業(yè)進(jìn)行聯(lián)系。(廠長(zhǎng)、經(jīng)理說(shuō)) 9．師：感謝集團(tuán)公司的所有成員。剛才，我們的經(jīng)理和廠長(zhǎng)分別與有關(guān)的行業(yè)進(jìn)行廠聯(lián)系，有的向他們表示感謝，有的邀請(qǐng)他們參加活動(dòng)，作為董事長(zhǎng)，在此特向各行業(yè)的代表們致謝! 　 10．教師揭去胸牌并總結(jié)：今天的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步廠解到：各行業(yè)之間都有著聯(lián)系。將來(lái)，你們長(zhǎng)大了，請(qǐng)不要忘記，無(wú)論從事什么行業(yè)的工作，都需要與其他行業(yè)取得聯(lián)系，只有這樣才能共同發(fā)展。 板書設(shè)計(jì)