四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3單元《角的度量》角的畫(huà)法教案3 新人教版.doc

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畫(huà)角 課題 畫(huà)角 科 目 數(shù)學(xué) 備課人 授課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生會(huì)用量角器按指定度數(shù)畫(huà)角。 2、使學(xué)生學(xué)會(huì)用三角尺畫(huà)一些特殊度數(shù)的角，經(jīng)歷畫(huà)角和練習(xí)的全過(guò)程，進(jìn)一步鞏固角的有關(guān)知識(shí) 3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和探索精神。 教學(xué)重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生掌握用量角器畫(huà)角的方法 教學(xué)難點(diǎn) 準(zhǔn)確畫(huà)出指定度數(shù)的角 教具 學(xué)具 量角器、三角板 教學(xué)方法 講授法 練習(xí)法 課 時(shí) 一課時(shí) 預(yù) 習(xí) 角的度量方法 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課 一、復(fù)習(xí)檢查，引入課題 1、說(shuō)出下面的角各是哪一種角。 小黑板出示角 2、我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)角，會(huì)用量角器量角，會(huì)進(jìn)行角的分類(lèi)，怎樣畫(huà)角呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)角。 板書(shū)課題：畫(huà)角 二、合作探究，解決問(wèn)題 1明確畫(huà)角的工具。 師：畫(huà)線段用什么工具？畫(huà)一個(gè)指定的角（如60的角）用什么工具呢？ 2教學(xué)例3（出示課本第43頁(yè)例3主題圖） （1）讓優(yōu)秀學(xué)生到黑板來(lái)畫(huà)角，并一邊畫(huà)一邊講解。 （2）教師示范，學(xué)生跟著學(xué)。讓學(xué)生拿出量角器、鉛筆、練習(xí)本，按書(shū)上的步驟一步一步地畫(huà)一畫(huà)。 （3）學(xué)生再次看書(shū)，弄懂畫(huà)角的步驟和方法。 1、 即時(shí)練習(xí) P43頁(yè)“做一做”的第二題 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是怎么畫(huà)的？學(xué)生一邊說(shuō)，教師在黑板上示范，最后教師講解說(shuō)明。 交流：怎樣畫(huà)得又快又好？ 三、練習(xí)鞏固、培養(yǎng)理趣 1、 課本44頁(yè)練習(xí)七中的第五題 學(xué)生按題意進(jìn)行操作，并與同伴交流自己的想法，再次全班交流。 2、P45：6題 全班交流時(shí)，教師進(jìn)一步引伸：用一副三角尺，還可以畫(huà)出哪些度數(shù)的角？（120135306090180105） 3、P46：15題判斷∠1和∠2是不是相等，說(shuō)理由 四、回顧整理，拓展應(yīng)用 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲，說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生判斷回答 學(xué)生自由回答 學(xué)生閱讀43頁(yè)畫(huà)角步驟 學(xué)生嘗試畫(huà)角 學(xué)生根據(jù)老師講解一起畫(huà)角 學(xué)生練習(xí) 作業(yè)設(shè)計(jì) 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思