《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1課《日出》課件2 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1課《日出》課件2 北師大版（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 日 出劉 白 羽 日 出 圖 片 劉 白 羽 (1916-1998)： 戰(zhàn) 士 型 散文 家 。 代 表 作 是 日 出 、 長(zhǎng)江 三 日 、 紅 瑪 瑙 、 櫻 花漫 記 等 。 另 有 五 臺(tái) 山 下 、 火 光 在 前 、 政 治 委 員 等他 的 散 文 基 調(diào) 是 歌 頌 光 明 、 歌 頌英 雄 的 人 民 ； 深 刻 的 哲 理 性 是 他散 文 的 特 色 。 劉 白 羽 散 文 風(fēng) 格 激越 、 剛 健 ， 閃 耀 著 時(shí) 代 的 光 彩 。人 稱 劉 白 羽 的 散 文 特 點(diǎn) 是 “ 政 論抒 情 體 ” 。 自讀課文 1、“我”為什么愛登高看日出？ 2、作者無緣看日出
2、就怎么辦？ 3、作者讀到了哪兩處日出？各是怎樣描寫的？在文中起什么作用？ 4、作者特意到什么地方去看日出？有沒有看到？ 5、解決生字詞。作者從幾個(gè)方面寫日出的雄偉壯觀？ 討論交流1.“我”為什么愛登高看日出？日出富有魅力。日落雖妙，不免有蕭瑟之感?？慈粘隹椿稹?、生命、光明的誕生。 2、作者無緣看日出就怎么辦？n只好讀日出 3、 作 者 讀 到 了 哪 兩 處 日 出 ？ 各 是 怎樣 描 寫 的 ？ 在 文 中 起 什 么 作 用 ？海涅：冬季、云霧繚繞中的日出。屠格涅夫：秋季柔和明麗者的日出。作用：烘托鋪墊。 4、作者特意到什么地方去看日出？有沒有看到？n在印度的科摩林海角，由于云霧遮住了
3、東方，沒看成。n在黃山獅子林，由于下雨沒看成。 作者從幾個(gè)方面寫日出的雄偉壯觀？n色彩、n過程、n獨(dú)特感受。 文 章 的 思 路 ：向 往 書 本 欣 賞 引述 專 程 觀 看 ， 遺 憾 而歸 高 空 觀 賞 本 文 主 要 是 寫 日 出 ， 為 什 么 在 第二 段 要 加 入 有 關(guān) 落 日 的 議 論 ？ 作 者 有 兩 次 絕 好 的 看 日 出 的 機(jī) 會(huì) ，兩 段 在 寫 法 上 有 什 么 不 同 ？ 為 什 么 要 寫 未 看 到 日 出 的 遺 憾 ？ 第二課時(shí)日出景象 意 境 分 析 ：境意 合作探究 1、作者的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？ 2、作者對(duì)這次日出是怎樣描寫的？ 當(dāng)堂訓(xùn)練
4、一、基礎(chǔ)識(shí)記 1、試試看，你能讀準(zhǔn)這些字音嗎？蕭瑟（）緋（）紅熾（）熱俯瞰（）無羈（）瑰（）麗簇（）擁矗（）起 2、請(qǐng)根據(jù)以下拼音寫出正確的漢字： mi（）力機(jī)yun（）泛ln（）精p（）晨x（ zh（）息肅m（）天qing（） 解詞蕭瑟： 機(jī)緣：無羈：簇?fù)恚?延伸古代詩(shī)人留下了許多描寫“日”的詩(shī)句，文中提到的兩句是： 1、“，”這是（作者）的一詩(shī)中的詩(shī)句； 2、“，”這是（作者）的一詩(shī)中的詩(shī)句。除此之外，你還能想起哪些寫“日”的詩(shī)句？請(qǐng)?jiān)賹憙删?。“，”“，?這篇文章中有許多精彩紛呈的比喻句，你能判斷出哪些是比喻句，哪些不是嗎？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中分別用“ ”和“”標(biāo)示。那緋紅的小球在天邊升起，一片冬
5、意朦朧的光照擴(kuò)展開了。（）（光柱）帶著一種肅穆的歡悅，向上飛似的擁出了一輪朝日。（）可是，太陽(yáng)的初升，正如生活中的新事物一樣，在它最初萌芽的瞬息，卻不易被人看到。（）因此這海角成為迎接太陽(yáng)的第一位使者。（）你乍看上去，黑夜還似乎強(qiáng)大無邊，可是一轉(zhuǎn)眼，清冷的晨曦變?yōu)榇潘{(lán)色的光芒。（）這線紅得透亮，閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后像一支火箭一直向上沖。（）整個(gè)宇宙就像剛生過嬰兒的母親一樣溫柔、安靜，充滿新鮮、幸福之感。（ ）我們是早上六點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。 （）你能用自己的想象力創(chuàng)造出一個(gè)精彩的比喻句嗎，試一試吧！初升的太陽(yáng)，正如 文章的最后一句說：“我在體會(huì)著我們是早上六點(diǎn)鐘的太陽(yáng)這一句詩(shī)那最優(yōu)美、最深刻的含義?！闭?qǐng)你說說這句詩(shī)有著怎樣深刻的含義。同時(shí)，結(jié)尾段中出現(xiàn)的“黑夜、晨光、黎明、太陽(yáng)”都有著怎樣深刻的象征意義呢？ 作者由高空觀日出，激發(fā)了自己的豪情壯志，以此盛贊新生事物強(qiáng)大的生命力與無限光明的前景，激勵(lì)自己和所有的人們奮發(fā)圖強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)。結(jié)尾段中出現(xiàn)的“黑夜、晨光、黎明、太陽(yáng)”正象征著新中國(guó)成立前后的奮斗歷程，以此謳歌新生的、光明的社會(huì)主義祖國(guó)，表達(dá)無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的豪情壯志。
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1課《日出》課件2 北師大版
