2019-2020年高中歷史《建國以來的重大科技成就》教案6 新人教版必修3.doc

《2019-2020年高中歷史《建國以來的重大科技成就》教案6 新人教版必修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高中歷史《建國以來的重大科技成就》教案6 新人教版必修3.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年高中歷史《建國以來的重大科技成就》教案6 新人教版必修3 一、知識與能力 1、了解新中國科研起步的有關史實，認識黨和政府在極其困難的情況下主要依靠本國力量振興科技事業(yè)，并取得了舉世矚目的成就 2、了解“科學技術是第一生產力”論斷、“科教興國”戰(zhàn)略的提出背景及其產生的重要作用，認識在黨的領導下科技振興的歷程 3、了解新中國成立以來，尤其是新時期以來重大科技成就，知道科技進步在社會發(fā)展和進步過程中的重大作用 二、過程與方法 事先布置學生搜集與本節(jié)有關的素材，包括圖片、文字、表格或音像資料，設計展板。引導學生在羅列和認識新中國科技成就的基礎上，就如何進一步振興中國科技事業(yè)等問題展開討論，對學生在討論過程中的多種想法，及時給予評價。 三、情感、態(tài)度與價值觀 1、學習老一輩科學家刻苦鉆研、奮發(fā)圖強的精神和熱愛祖國、無私奉獻的崇高品德，樹立為報效祖國而奮發(fā)學習的志向； 2、尊重科學，尊重知識，樹立科技是第一生產力、中國自主創(chuàng)新的科技要領先世界的價值觀念。 3、通過本課學習，進一步了解新中國在科學技術方面取得的巨大成就，激發(fā)對祖國歷史與文化的自豪感。逐步形成對國家、民族的歷史使命感和社會責任感，培養(yǎng)愛國主義情感。樹立為社會主義現代化建設而努力學習的人生理想。 四、重點與難點 重點：新中國科技成就。要引導學生了解新中國在科學技術方面所取得的標志性成就及其在增強綜合國力中的意義 難點：科技進步在現代化建設中的作用。要引導學生通過對現代中國科技進步的史實的了解，加深對科學技術是第一生產力這一重要命題的理解。 （二）教學過程 【復習導入】分以下幾步進行： 1、首先引導學生回憶中國古代的科技成就； 2、思考：中國古代科技成就領先世界的成就主要集中在哪幾方面？為什么？ 3、思考：從中國近代的政治、經濟狀況來看，近代中國的科技發(fā)展會呈現出什么樣的特點？為什么？（衰弱；制度腐敗、經濟落后、戰(zhàn)亂頻仍、列強侵略） 4、圖片展示新中國成立以來，我國取得的重大科技成果。 5、教師總結以上問題，歸納成下列圖示。并由此引入新課。 古代（輝煌）——近代（衰弱）——新中國（振興） 【講授新課】 一、新中國科技發(fā)展概況 【過程與方法】引導學生閱讀教材的引言部分，了解兩個問題： 1、新中國科技發(fā)展的原因 A社會主義制度建立，人民當家作主，為我國科技發(fā)展創(chuàng)造了必要的前提； B黨和國家對科技事業(yè)的重視，制訂了科技發(fā)展的長遠規(guī)劃； 1956年 將原子能、火箭、電子計算機列為發(fā)展重點 1963年 部署原子彈、導彈、氫彈的研究實驗，安排人造衛(wèi)星的研制； 1986年 “863計劃”及以后的“星火計劃” C廣大科技工作者的無私奉獻； D新中國教育事業(yè)的發(fā)展及科教興國戰(zhàn)略，提供了雄厚了人才儲備； E第三次科技革命的推動； 2、主要領域 核研究、航天技術、計算機應用和農業(yè)新品種研究 二、從“兩彈一星”到載人航天 【過程與方法】學生閱讀教材，師生共同歸納。主要培養(yǎng)學生閱讀材料，提取有效信息并分析歸納問題的能力。 1、含義 “兩彈一星”具體是指：原子彈、導彈、人造地球衛(wèi)星。 2、背景 【探究】新中國成立后，一窮二白、百廢待興，在這樣的情況下為什么作出“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策？ 新中國成立后，美國敵視中國，想要扼殺新生的人民政權；60年代中蘇關系也急劇惡化了；美蘇兩個大國的爭霸，導致世界局勢緊張。 為了沖破美蘇兩大國對核技術和空間技術的壟斷，中國積極發(fā)展高新科技，以鞏固國防，維護國家安全，為社會主義建設創(chuàng)造一個安定的環(huán)境。 【探究】出示下列材料，要求學生進行課堂討論，以活躍課堂。 材料：如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現在這樣的國際地位。這些東西反映了一個民族的能力，也是一個民族、一個國家興旺發(fā)達的標志。 ——鄧小平 問題：你怎樣理解鄧小平的這段話？ 參答：鄧小平的這段談話，生動地說明了尖端科技發(fā)展在我國社會主義建設和國際關系中的巨大影響和作用。當代社會激烈的經濟競爭和軍事政治角逐，實際是科技力量的競爭?！皟蓮椧恍恰钡某晒Γ蚱屏嗣捞K兩國對核技術和空間技術的壟斷，打擊了大國強權主義，粉碎了他們遏制中國的企圖，提高了中國的國際地位、擴大了中國的國際影響。同時，加強了中國的國防，為社會主義建設創(chuàng)造了安定的環(huán)境。科技是第一生產力，科技事業(yè)的蓬勃發(fā)展，促進了我國社會生產力的發(fā)展，促進了我國綜合國力的不斷提高，是我國繁榮昌盛的重要標志。 3、成果 1964年 中國第一顆原子彈爆炸成功 打破了美國和蘇聯的核壟斷 1964年 中國自行設計制造的導彈實驗成功 加強了國防力量 1970年 我國第一顆人造地球衛(wèi)星的發(fā)射成功 宣告中國進入了航天時代（世界第五個） 1992年 載人飛船正式列入國家研制計劃 xx年 “神舟”5號飛天的巨大成就 我國成為世界上第三個掌握載人航天技術的國家 【探究】計算機投影下列四幅圖片。 圖片1—中國第一顆原子彈爆炸成功；圖片2—日本廣島原子彈爆炸時的景象。圖片3—大亞灣核電站；圖片4—秦山核電站。 思考：你從上述四幅圖片中，得到了哪些啟示？ 思路：本題為開放性問題，主要是為了引導學生認識以下問題： A核科學的發(fā)展對人類歷史所產生的巨大影響（國防、經濟）； B正確地看待核科學的發(fā)展； C我國在核科學的發(fā)展中，始終堅持維護世界和平，為人類造福的一貫立場。 三、袁隆平與雜交水稻 【過程與方法】本目內容比較簡單，學生閱讀教材后，主要引導學生思考問題。 【探究】出示下面兩則材料 材料1：愷文卡特拍攝的《饑餓的女孩》。畫面沒有一點悅目之處，干枯的土地，一個奄奄一息的孩子，一只緊盯著這個孩子、急不可耐要撲向“獵物”的兀鷹。愷文卡特用一張照片向人們展示了整個非洲的絕望。 材料2：當1967年比夫拉戰(zhàn)爭導致了大規(guī)模饑荒和大量無辜平民死亡之后，非洲的饑荒第一次被報道。面對這樣的情景，我們被震驚了：干癟的乳房猶如枯萎的梨，含在一個骷髏般孩子的嘴中，那里面其實早已沒有奶水。為了安慰孩子的饑餓，母親不得不忍受被吮吸的痛苦。饑餓是來自身體的摧殘，但這些照片中的悲慘情景卻直逼人心，拷問著讀者的靈魂。 材料3：當代中國農民說吃飯靠“兩平”：一靠鄧小平；二靠袁隆平”。西方世界稱，雜交稻是“東方魔稻”。國際上甚至把雜交稻當作中國繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，譽為“第二次綠色革命”。 思考： 1）材料1、2反映了一個什么樣的嚴重問題？（饑餓和糧食問題） 2）材料3中，中國農民為什么那樣說？（鄧小平在全國實行的以家庭聯產承包責任制為主要形式的責任制調動了農民生產的積極性，解放了農村生產力，推動了農業(yè)的發(fā)展；袁隆平的雜交水稻提高了水稻產量，增加了農民的收入，解決了農民的吃飯問題） 3）據以上材料指出，袁隆平研究的交水稻有何重大意義？（雜交稻不僅解決了中國人的吃飯問題；而且其在世界范圍的推廣，也有助于解決世界性的饑餓問題） 四、計算機技術與生物技術的發(fā)展 1、20世紀50年代，我國開始了計算機的研制工作； 2、1983年，我國成功研制出巨型計算機“銀河-Ⅰ號”，加速了國家信息化的發(fā)展； 3、1965年，中國首次人工合成結晶牛胰島素(在世界上第一次用人工方法合成出具有生物活性的蛋白質——結晶牛胰島素) 。 4、積極參與人類基因的研究(唯一的發(fā)展中國家)。 【探究】建國以來科技成就有什么重大作用和意義？ A加強了中國的國防力量，為社會主義建設提供了穩(wěn)定的和平環(huán)境，提高了中國的國際地位； B促進了生產力的提高，促進了經濟的發(fā)展； C極大地增強了我國的綜合國力； D振奮了我們的民族精神。 【本課小結】 指導學生閱讀理解“本課要旨”，掌握核心內容。同時強調指出：“新中國成立50多年來，經過幾代人艱苦卓絕的持續(xù)奮斗，我國科技事業(yè)取得了令人鼓舞的巨大成就。以‘兩彈一星’、載人航天、雜交水稻、陸相成油理論與應用、高性能計算機等為標志的一大批重大科技成就，極大地增強了我國的綜合國力，提高了我國的國際地位，振奮了我們的民族精神”。 【習題精練】 1、“中國進行必要而有限制的核試驗,發(fā)展核武器,完全是為了防御,其最終目的就是為了消滅核武器”?！霸谌魏吻闆r下,中國都不會首先使用核武器”。下列說法符合材料所闡述的觀點的有①中國將不再發(fā)展核武器②中國不承諾不使用核武器③中國承諾不使用核武器④中國將繼續(xù)必要的核試驗⑤發(fā)展核武器的最終目的是為了消滅核武器⑥發(fā)展核試驗的目的是為了最終消滅核工業(yè) A ③④⑥ B ①②⑥ C ②④⑤ D ②④⑥ 2、下列所列新中國成立以來的科技成就，能直接而充分說明科技促進生產力發(fā)展，推動經濟發(fā)展的有： A．一箭多星技術的掌握 B 第一顆氫彈爆炸成功 C 葛洲壩水利工程建成 D 雜交水稻培育成功和推廣 3、中國農民說，吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平，二靠袁隆平。這是因為： A.鄧小平制定了改革開放的政策，袁隆平研制了“東方魔稻” B.鄧小平制定了撥亂反正的政策，袁隆平研制了新型重合肥 C.鄧小平制定了改革開放的政策，袁隆平研制了新型復合肥 D.鄧小平制定了撥亂反正的政策，袁隆平研制了“東方魔稻” 4、下列科技成就,是我國科技工作者排除“文革”錯誤路線干擾,堅持科學探索而取得的是①第一顆原子彈爆炸成功②“銀河一I”型計算機誕生③第一顆氫彈試爆成功④第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功 A ①③ B ②④ C ①② D ③④ 5、新中國建立后的十幾年中，科技領域取得了巨大成就。下列科技成就在當時居世界之首的是： A 第一顆原子彈爆炸成功 B 第一顆氫彈爆炸成功 C 我國第一顆人造地球衛(wèi)星成功進入預定軌道 D 人工合成牛胰島素結晶成功 6、標志著中國進入航天時代的事件是： A. 第一顆原子彈爆炸成功 B. “東方紅”I號發(fā)射成功 C. “神舟”號飛船進太空 D. “遠望”I號航天測量船建成使用 【教學反思】