《冀教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《八單元28古詩(shī)二首村居》教案_13》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《八單元28古詩(shī)二首村居》教案_13（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《村居》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析：《村居》是清代詩(shī)人高鼎寫(xiě)的一首關(guān)于 鄉(xiāng)間兒童生活的詩(shī)，全詩(shī)描寫(xiě)由了一幅春天孩子們?cè)诖迮缘?芳草地上放風(fēng)箏的圖畫(huà)，是一幅自然景物和活動(dòng)著的人物融 合在一起的、充滿生機(jī)、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫(huà)。早春二 月，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風(fēng)箏。有景 有人有事，充滿了生活情趣，勾畫(huà)由一幅生機(jī)勃勃的“樂(lè)春 圖”。全詩(shī)字里行間透由詩(shī)人對(duì)春天來(lái)臨的喜悅和贊美。
二、學(xué)情分析：教學(xué)以讀為主。學(xué)生對(duì)于詩(shī)句朗讀不夠 流利，教師可以借助并通過(guò)多種形式的讀，讓學(xué)生在讀中體 會(huì)情感。
知識(shí)與能力：正確認(rèn)讀九個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，正確書(shū)寫(xiě) 六個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字。能正確、流利、朗讀、
2、背誦古詩(shī)。
過(guò)程與方法：能說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，想象并說(shuō)由這首詩(shī)描 繪的景象。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)古詩(shī)的學(xué)習(xí)，感悟古詩(shī)選詞煉 句的精妙和豐富的內(nèi)涵，從中受到美的熏陶。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：抓住詩(shī)中重點(diǎn)的詞句，感悟想象詩(shī)中 描繪的春天生機(jī)勃勃的景象
教法與學(xué)法
教法：創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行層進(jìn)式的引導(dǎo)與點(diǎn)撥。
學(xué)法：自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，感悟詩(shī)意詩(shī)情。
教具：多媒體課件、課文插圖等。
課時(shí)安排： 1 課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜謎導(dǎo)入
1、空中有只鳥(niǎo)，要用線牽牢，不怕大風(fēng)吹，只怕細(xì)雨
飄。
2、真好！看介紹風(fēng)箏的視頻。今天我們就來(lái)學(xué)一首古
詩(shī)跟風(fēng)箏有關(guān)的詩(shī)《村居》 。
二、自由讀詩(shī)，
3、自主識(shí)字。
1 、 師：請(qǐng)大家自由讀古詩(shī)，圈出不認(rèn)識(shí)的字、用橫線
畫(huà)出不懂的詞、難寫(xiě)的字等。
2 、認(rèn)讀生字。
3、指讀課文，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正指導(dǎo)。
4、跟錄音讀。
三、品讀古詩(shī)，感受詩(shī)意
1、自讀古詩(shī)，想想詩(shī)歌主要寫(xiě)了哪個(gè)季節(jié)的景色？都
寫(xiě)了什么？
2、生匯報(bào)。
過(guò)渡： 現(xiàn)在你們看著圖， 再讀這首詩(shī)， 讀一句， 想一想，
猜猜是什么意思？猜出來(lái)后告訴周?chē)耐瑢W(xué)，再聽(tīng)聽(tīng)其他同
學(xué)怎么說(shuō)。讀不懂的用“？”標(biāo)出。兩分鐘后在小組中交流
一下。
（學(xué)生自學(xué)）
3、學(xué)習(xí)一、二句：
（ 1）誰(shuí)來(lái)讀第一句？指名說(shuō)說(shuō)什么意思，大家補(bǔ)充。 （早
春二月，小草長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，黃
4、鶯在天上飛著，歡快地
歌唱。 ）
（ 2）齊讀第一句，指導(dǎo)停頓：
草長(zhǎng)／鶯飛／二月天，
（ 3）指名講第二句，重點(diǎn)理解：
A. 拂：飄拂。什么是拂？你能做一下拂的動(dòng)作嗎？在這
里是楊柳自己撫摸堤岸嗎？是風(fēng)。什么樣的風(fēng)？春天里的溫
暖的風(fēng)。這里是把楊柳怎么化了？擬人化了！
B. 堤：堤岸。
C.醉春煙：陶醉在迷人的春光中。
D.詩(shī)意：河堤上的楊柳，飄拂搖曳，仿佛也陶醉在迷
人的春光中。
這里描寫(xiě)醉的僅僅是柳樹(shù)嗎？還有誰(shuí)？（詩(shī)人）
E.詩(shī)人看到這萬(wàn)物復(fù)蘇、欣欣向榮的景象，自然也是
陶醉其中。這里的點(diǎn)睛之筆就是“醉”字。讓我們陶醉在這
兩句詩(shī)中，再來(lái)讀一遍。
（ 5）
5、指導(dǎo)讀：
拂堤／楊柳／醉／春煙。
（ 6 ）老師范讀一、二句，學(xué)生閉上眼睛邊聽(tīng)邊想象，自
己看到了什么？聽(tīng)了有什么感受？
（讓學(xué)生充分地說(shuō)）
（ 7）指名讀——點(diǎn)評(píng)（讀出美感）——分組賽讀——齊
3、學(xué)習(xí)三、四句：
（ 1）看圖，幾個(gè)小伙伴在干什么 ? 你們有過(guò)這樣的經(jīng)
歷嗎？（當(dāng)時(shí)你是怎樣做的？你的心情怎樣？）
（ 2）大家看詩(shī)中是怎樣寫(xiě)的 ?
理解詩(shī)意：齊讀，你讀懂了什么？ 指名說(shuō)詩(shī)意，理
解“紙鳶” 。視頻介紹紙鳶。
（ 3）把自己想象成圖中那幾個(gè)剛散學(xué)歸來(lái)的小孩一起放
風(fēng)箏的情景，讀一下三、四句。
（ 4）指名朗讀。老師相機(jī)指導(dǎo)。
（兒童／散學(xué)／歸來(lái)早，忙趁／東風(fēng)／放／紙鳶。 ）
5. 你從詩(shī)人描繪的畫(huà)面中感受到了什么？
（對(duì)春天來(lái)臨時(shí)的喜悅和贊美，對(duì)兒童的喜愛(ài)與欣羨。
四、感情朗讀，背誦古詩(shī)
1 、自由練習(xí)朗讀全詩(shī)，然后每組選出一名同學(xué)，準(zhǔn)備
比賽讀。
2、比賽讀，其余同學(xué)當(dāng)評(píng)委。
3、師引導(dǎo)：哪些地方不明白？
五、拓展延伸
1、自由動(dòng)手繪畫(huà)。
請(qǐng)同學(xué)們按照自己的理解用彩筆畫(huà)一畫(huà)你眼中的春天。
2、評(píng)析學(xué)生作品：
（實(shí)物投影打由）
【板書(shū)設(shè)計(jì)】 村居
草長(zhǎng)鶯飛一
春煙楊柳 ） 熱愛(ài)春天熱愛(ài)大自然
兒童放紙鶯
冀教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《八單元28古詩(shī)二首村居》教案_13
