2019年高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第5單元 階段示范性金考卷（含新題,含解析）.doc

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2019年高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第5單元 階段示范性金考卷（含新題,含解析） 一、選擇題(本大題共25個(gè)小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。) 1. [xx武漢市部分學(xué)校新高三起點(diǎn)調(diào)研測(cè)試]二戰(zhàn)后期，美國積極推動(dòng)聯(lián)合國和布雷頓森林體系的建立；1949年組建北大西洋公約組織；1951年簽訂《日美安全保障條約》。這反映了美國企圖(　　) A. 建立美國主導(dǎo)的國際秩序 B. 以合法的武力干涉別國內(nèi)政 C. 全面控制西歐與日本 D. 將本國利益凌駕于他國利益之上 解析：美蘇兩極對(duì)峙格局下，雙方在國家利益和意識(shí)形態(tài)等方面存在沖突。美國推動(dòng)建立聯(lián)合國、布雷頓森林體系和北大西洋公約組織，是企圖在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事方面建立自己主導(dǎo)的國際秩序，B、C、D三項(xiàng)材料中沒有反映，故答案為A。 答案：A 2. [xx廣東省高三五校聯(lián)考]1951年8月，美國與菲律賓簽訂條約，肯定了美國在菲律賓擁有?？栈氐臋?quán)利和作出了美國保護(hù)菲律賓的承諾。下列對(duì)此的評(píng)述，正確的是(　　) A.美蘇爭(zhēng)霸的主戰(zhàn)場(chǎng)在亞洲 B.是美蘇冷戰(zhàn)的體現(xiàn) C.美國企圖阻撓中蘇結(jié)盟 D.北約的強(qiáng)勢(shì)東擴(kuò) 解析：美蘇爭(zhēng)霸的主戰(zhàn)場(chǎng)在歐洲，故排除A項(xiàng)；中蘇結(jié)盟時(shí)間為1950年，故排除C項(xiàng)；北約東擴(kuò)主要是在歐洲，菲律賓是亞洲國家，故排除D項(xiàng)；題干體現(xiàn)了美國在亞太地區(qū)遏制共產(chǎn)主義的行動(dòng)，故答案選B。 答案：B 3. [xx江西省高三新課程適應(yīng)性考試]一開始，斯大林對(duì)馬歇爾計(jì)劃曾表現(xiàn)出“謹(jǐn)慎的興趣”，便派外長(zhǎng)莫洛托夫與英、法外長(zhǎng)會(huì)談。英、法提出任何接受援助的國家將不可避免地喪失一部分經(jīng)濟(jì)主權(quán)。這表明(　　) A. 馬歇爾計(jì)劃援助對(duì)象包括整個(gè)歐洲 B. 受援國犧牲經(jīng)濟(jì)主權(quán)是接受援助的前提 C. 英、法不希望蘇聯(lián)加入援助計(jì)劃 D. 并沒有體現(xiàn)意識(shí)形態(tài)的對(duì)立 解析：從材料英法提出接受援助就必須喪失部分經(jīng)濟(jì)主權(quán)以及社會(huì)主義與資本主義的對(duì)立可排除A、D兩項(xiàng)，B項(xiàng)雖然正確但太淺顯，故答案選擇C項(xiàng)。 答案：C 4. [xx浙江杭州一模]右圖為美國《時(shí)代周刊》1962年8月刊的封面，反映了柏林墻給德國人民造成的苦難。柏林墻有一個(gè)美麗的代號(hào)“中國長(zhǎng)城第二”。關(guān)于長(zhǎng)城和柏林墻，以下說法正確的有(　　) ①長(zhǎng)城是中國古代的軍事設(shè)施，柏林墻是美蘇冷戰(zhàn)的政治產(chǎn)物 ②長(zhǎng)城是中國古代國家分裂的標(biāo)志，柏林墻是現(xiàn)代德國分裂的標(biāo)志?、坶L(zhǎng)城為抵御游牧民族的鐵騎而建，柏林墻為阻止西方勢(shì)力的滲透而筑 ④長(zhǎng)城和柏林墻已經(jīng)成為中華民族和德意志民族的象征 A. ①④　　　　　　　　　　 B. ②③ C. ①③ D. ①② 解析：根據(jù)史實(shí)可知①③正確。 答案：C 5. [xx吉林省吉林市普通中學(xué)高中畢業(yè)班摸底測(cè)試]1962年底，美國開始限制日本輸往美國的38種棉織品，1963年增為40種。這一現(xiàn)象表明了(　　) A. 美國放棄了對(duì)日本的扶植和控制 B. 美蘇爭(zhēng)霸中，美國處于劣勢(shì) C. 資本主義世界經(jīng)濟(jì)格局呈現(xiàn)多極化趨勢(shì) D. 日本已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體 解析：美國放棄了對(duì)日本的控制說法不正確，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料反映的是美日關(guān)系，故B項(xiàng)不正確；日本已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體是在20世紀(jì)60年代末，故D項(xiàng)不正確；20世紀(jì)60年代，日本崛起，成為美國強(qiáng)有力競(jìng)爭(zhēng)者，所以美國要限制日本產(chǎn)品，這反映了美國霸主地位開始動(dòng)搖，資本主義世界經(jīng)濟(jì)格局呈現(xiàn)多極化趨勢(shì)。 答案：C 6. [xx滁州模擬]下圖是漫畫《大西洋伙伴排座次》，與此對(duì)應(yīng)的國際關(guān)系是(　　) A．以歐洲為中心的國際格局即將形成 B.歐洲希望與美國建立起平等的伙伴關(guān)系 C.美蘇“冷戰(zhàn)”的加劇 D.資本主義國家共同應(yīng)對(duì)“經(jīng)濟(jì)滯脹” 解析：漫畫及文字反映出是第二次世界大戰(zhàn)后美國與西歐的關(guān)系，歐洲希望與美國建立起平等的關(guān)系，故答案選B。A項(xiàng)發(fā)生于二戰(zhàn)之前，C項(xiàng)是蘇美關(guān)系，D項(xiàng)是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，皆排除。 答案：B 7. 二戰(zhàn)后至20世紀(jì)80年代后半期，歐洲經(jīng)濟(jì)在發(fā)展中表現(xiàn)出明顯的“區(qū)域格局”狀態(tài)，沒有形成整個(gè)歐洲的緊密聯(lián)系。其主要原因是(　　) A.歐洲各國之間經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)加劇 B.歐洲共同體的嚴(yán)重排外性 C.歐洲社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展失衡 D.冷戰(zhàn)格局下意識(shí)形態(tài)的對(duì)立 解析：二戰(zhàn)之后形成了美蘇兩極對(duì)峙格局，兩個(gè)超級(jí)大國之間的冷戰(zhàn)使得歐洲出現(xiàn)了分裂：東歐主要為社會(huì)主義國家，西歐主要是資本主義國家。意識(shí)形態(tài)的分歧阻礙了歐洲國家間的聯(lián)系。 答案：D 8. [xx淮南二模]克羅地亞學(xué)者納達(dá)道基說：“我們已經(jīng)看到了南斯拉夫的垮臺(tái)以及其他歐洲的社會(huì)主義的垮臺(tái)。但是，這并不意味著社會(huì)主義沒有發(fā)展前景了，即使在資本主義國家里，社會(huì)主義也是有前景的。”該學(xué)者認(rèn)為(　　) A.歐洲社會(huì)主義的垮臺(tái)是西方國家顛覆的產(chǎn)物 B.資本主義國家正孕育著社會(huì)主義的革命運(yùn)動(dòng) C.社會(huì)主義的前景并不會(huì)因?yàn)闁|歐劇變而黯淡 D.東歐劇變之后資本主義比社會(huì)主義更有前景 解析：A項(xiàng)在材料中無法體現(xiàn)，排除；因東歐劇變、蘇聯(lián)解體，此時(shí)的社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)正處于低潮，故B項(xiàng)不對(duì)；D項(xiàng)與材料原意相反。 答案：C 9. [xx高三第一次質(zhì)檢]“20世紀(jì)是一個(gè)短暫的世紀(jì)。從某種意義上說，20世紀(jì)是從1917年才開始的，到1989年便已經(jīng)結(jié)束了。”1989年會(huì)被視為20世紀(jì)結(jié)束的標(biāo)志，主要理由不包括(　　) A. 社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)遭遇重大挫折 B. 全球化走進(jìn)蘇聯(lián)陣營(yíng)，世界真正進(jìn)入全球化時(shí)代 C. 兩種社會(huì)制度長(zhǎng)期并存、相互對(duì)抗的時(shí)代基本結(jié)束 D. 蘇聯(lián)在歐洲構(gòu)筑的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事體系全面崩潰 解析：1989年東歐劇變，社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)遭遇重大挫折，A項(xiàng)正確。世界也由原來的“半球化”進(jìn)入真正的全球化時(shí)代，B項(xiàng)正確。蘇聯(lián)在歐洲構(gòu)筑的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事體系全面崩潰，D項(xiàng)正確。兩種社會(huì)制度并存、對(duì)抗的時(shí)代并未結(jié)束，目前世界上還有社會(huì)主義國家。所以答案選C。 答案：C 10. [xx義烏中學(xué)期末]xx年，日本政府借反恐名義通過《反恐特別措施法》；xx年還通過《支援伊拉克重建特別措施法》并在年底向伊拉克派兵，這是日本首次向處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)下的國外地區(qū)派兵。這些主要說明(　　) A.日本已成為在國際政治舞臺(tái)上舉足輕重的大國 B.日本積極謀求成為政治大國 C.日本積極參與聯(lián)合國組織的國際活動(dòng) D.日本右翼軍國主義勢(shì)力抬頭 解析：材料中日本采取的一系列行動(dòng)說明，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，日本積極謀求參與國際事務(wù)，其目的是成為政治大國。日本謀求成為政治大國而迄今尚未成功；材料中日本參與的行動(dòng)并不是在聯(lián)合國框架內(nèi)進(jìn)行的；材料并沒有反映日本右翼勢(shì)力的信息，A、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤。答案為B。 答案：B 11. [xx福州一中月考]2011年5月1日深夜，“基地”組織領(lǐng)導(dǎo)人本拉登在巴基斯坦被美軍擊斃。許多國家發(fā)表聲明，對(duì)此表示支持，并強(qiáng)調(diào)世界各國應(yīng)共同打擊恐怖主義。由此可以看出(　　) ①反恐斗爭(zhēng)有賴于國際社會(huì)的合作?、诳植乐髁x成為全球化的主要障礙　③恐怖主義滋生的土壤由此被鏟除?、芸植乐髁x依然是國際社會(huì)的公敵 A.①④ B．①② C.①③ D．②④ 解析：由“許多國家發(fā)表聲明，對(duì)此表示支持，并強(qiáng)調(diào)世界各國應(yīng)共同打擊恐怖主義”可知，恐怖主義是國際社會(huì)的公敵，必須加強(qiáng)國際社會(huì)在反恐方面的合作，①④正確。故答案為A。 答案：A 12. [xx江蘇省揚(yáng)州市高三期中]瑞士文化史學(xué)家雅各布布克哈特把圖像稱作“人類精神過去各個(gè)發(fā)展階段的見證”。對(duì)下圖冷戰(zhàn)后發(fā)生的歷史現(xiàn)象的解讀最恰當(dāng)?shù)氖?　　) A. 恐怖主義威脅全球 B. 美國試圖獨(dú)霸世界 C. 美俄經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈 D. 美俄兩國再度陷入冷戰(zhàn)狀態(tài) 解析：本題考查學(xué)生對(duì)兩極格局后世界政治格局的理解能力。根據(jù)圖示所示，美國反對(duì)恐怖主義折射出的是兩極格局結(jié)束后美國通過反對(duì)恐怖主義威脅，憑借其強(qiáng)大的軍事優(yōu)勢(shì)奉行單邊主義，企圖實(shí)現(xiàn)美國獨(dú)霸世界的愿望。故選B。 答案：B 13. [xx安徽省示范高中高三一聯(lián)]某國際問題研究專家指出：“世界正從根本上發(fā)生改變……這些根本性變化中，最重要的一個(gè)因素就是，地緣政治權(quán)勢(shì)與地緣經(jīng)濟(jì)實(shí)力正在同時(shí)從發(fā)達(dá)國家向發(fā)展中國家、從西方向東方轉(zhuǎn)移。”材料主要反映出(　　) A. 當(dāng)今世界呈現(xiàn)“一超多強(qiáng)”的政治格局 B. 民族解放運(yùn)動(dòng)的潮流方興未艾 C. 廣大發(fā)展中國家在國際格局中舉足輕重 D. 世界格局多極化趨勢(shì)日益加強(qiáng) 解析：本題考查學(xué)生對(duì)世界格局多極化趨勢(shì)日益加強(qiáng)的理解能力。由材料信息“地緣政治權(quán)勢(shì)與地緣經(jīng)濟(jì)實(shí)力正在同時(shí)從發(fā)達(dá)國家向發(fā)展中國家、從西方向東方轉(zhuǎn)移”可判斷選項(xiàng)D正確。 答案：D 14. [xx廣東省六校高三畢業(yè)班第一次聯(lián)合考試]有學(xué)者認(rèn)為： “這是新中國外交政策從突出強(qiáng)調(diào)意識(shí)形態(tài)的 一邊倒 ，轉(zhuǎn)向較多地考慮國家現(xiàn)實(shí)利益而開始走向務(wù)實(shí)的一個(gè)相當(dāng)重要的標(biāo)志?！痹撚^點(diǎn)依據(jù)的史實(shí)是(　　) A. 和平共處五項(xiàng)原則的提出 B. 參加萬隆亞非國際會(huì)議，提出“求同存異”方針 C. “打掃干凈屋子再請(qǐng)客”政策 D. 參加日內(nèi)瓦會(huì)議 解析：材料關(guān)鍵信息“突出強(qiáng)調(diào)意識(shí)形態(tài)的 一邊倒 ”、“考慮國家現(xiàn)實(shí)利益而開始走向務(wù)實(shí)”， “一邊倒” 按照意識(shí)形態(tài)和社會(huì)制度劃分，和平共處五項(xiàng)原則，則按照國家利益劃分?jǐn)澄?。故此最佳答案是A。 答案：A 15. [xx河南鄭州一模]《論語》語言簡(jiǎn)潔精煉，含義深刻，其中有許多言論至今仍被視為至理?！凹核挥鹗┯谌恕奔礊槠渲袕V為流傳的一句名言。新中國成立以來的外交史中最能體現(xiàn)該思想主旨的是(　　) A. 奉行“一邊倒”方針 B. 提出和平共處五項(xiàng)原則 C. 發(fā)展多邊外交關(guān)系 D. 支持不結(jié)盟運(yùn)動(dòng) 解析：儒家思想中的“己所不欲，勿施于人”反映的是和諧的發(fā)展觀，體現(xiàn)在外交上就是和平共處五項(xiàng)原則。故答案選B。 答案：B 16. 溫家寶在中非合作論壇第四屆部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議開幕式上說：“……早在上世紀(jì)五六十年代，中非就在反帝、反殖、反霸的歷史浪潮中并肩戰(zhàn)斗，在振興民族經(jīng)濟(jì)的艱辛歷程中攜手同行。”下列屬于中非在20世紀(jì)五六十年代“并肩戰(zhàn)斗”的事件是(　　) A.不結(jié)盟運(yùn)動(dòng) B.在非洲國家的積極支持下，新中國恢復(fù)了在聯(lián)合國的合法席位 C.共同參加萬隆會(huì)議，形成團(tuán)結(jié)合作的“萬隆精神” D.共同參加日內(nèi)瓦會(huì)議 解析：1955年，26個(gè)亞非國家在印度尼西亞的萬隆舉行國際會(huì)議(萬隆會(huì)議)，加強(qiáng)了中國與亞非國家的聯(lián)系，所以選擇C項(xiàng)。 答案：C 17. [xx武漢市部分學(xué)校新高三起點(diǎn)調(diào)研測(cè)試]建國初期的歷史教學(xué)，關(guān)于社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)的認(rèn)識(shí)主要借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)。1953年，通行全國的歷史教科書參照蘇聯(lián)課本編寫；1959年《歷史教學(xué)》雜志開始公開談?wù)搶W(xué)蘇聯(lián)“必須結(jié)合”中國“教學(xué)的實(shí)際”，要防止簡(jiǎn)單的機(jī)械的類比和牽強(qiáng)附會(huì)。導(dǎo)致50年代中國歷史教學(xué)發(fā)生變化的原因是(　　) A. “左”傾思潮出現(xiàn) B. 一五計(jì)劃完成 C. 中蘇關(guān)系惡化 D. 社會(huì)主義制度確立 解析：外交環(huán)境影響國家的教育發(fā)展。1953年中國奉行“一邊倒”的外交方針，倒向以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)，全面向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，因此“歷史教科書參照蘇聯(lián)課本編寫”；20世紀(jì)50年代末60年代初中蘇關(guān)系惡化，中國逐漸擺脫對(duì)蘇聯(lián)的迷信，“必須結(jié)合”中國“教學(xué)的實(shí)際”， A、B、D三項(xiàng)不是主要因素，故答案應(yīng)為C。 答案：C 18. 1965年中國政府發(fā)表援越反美的聲明(見下圖)，表明當(dāng)時(shí)中美關(guān)系“相當(dāng)糟糕”。當(dāng)時(shí)中美關(guān)系“相當(dāng)糟糕”的主要原因在于(　　) A. 中國以意識(shí)形態(tài)和社會(huì)制度區(qū)分?jǐn)秤? B. 社會(huì)主義國家越南是中國的同盟國 C. 美國對(duì)社會(huì)主義國家的敵視政策 D. 中蘇聯(lián)合共同對(duì)付美國 解析：二戰(zhàn)結(jié)束后的較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，以美國為首的西方資本主義國家對(duì)社會(huì)主義國家實(shí)行冷戰(zhàn)政策，并以局部熱戰(zhàn)配合冷戰(zhàn)，其中包括對(duì)新中國實(shí)行極端敵視的政策。美國發(fā)動(dòng)侵越戰(zhàn)爭(zhēng)就是其敵視、孤立新中國政權(quán)的重要表現(xiàn)之一。 答案：C 19. [xx江西省高三新課程適應(yīng)性考試]1972年2月，美國總統(tǒng)尼克松發(fā)表關(guān)于中美關(guān)系的演說：“我們必須做的事情是尋求某種辦法——我們能夠有分歧而不至于成為戰(zhàn)爭(zhēng)中的敵人?！睋?jù)此判斷(　　) A. 中美已經(jīng)建立外交關(guān)系 B. 中美兩國仍然互相敵視 C. 美國對(duì)華政策出現(xiàn)重大變化 D. 中美兩國成為戰(zhàn)略同盟 解析：從材料中的時(shí)間1972年2月以及“有分歧而不至于成為戰(zhàn)爭(zhēng)中的敵人”即可知選擇C項(xiàng)。A項(xiàng)是在1979年。 答案：C 20. [xx四川南充一模]xx年2月，習(xí)近平在訪美演講中說道：“我們會(huì)永遠(yuǎn)緬懷當(dāng)年以非凡戰(zhàn)略眼光和卓越政治智慧打開中美友好合作大門的兩國老一輩領(lǐng)導(dǎo)人?！碑?dāng)年中美友好合作大門打開所產(chǎn)生的影響不包括(　　) A. 為中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位鋪平了道路 B. 中國迎來第三次建交高潮 C. 有利于維護(hù)亞太地區(qū)和世界的和平穩(wěn)定 D. 直接推動(dòng)了中日關(guān)系的改善 解析：中美關(guān)系正常化始于1972年，中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位發(fā)生在1971年，故A項(xiàng)不屬于中美友好合作大門打開所產(chǎn)生的影響，符合題意。 答案：A 21.1989年9月，鄧小平在同中央幾位負(fù)責(zé)同志談話中，明確提出了看待國際形勢(shì)、處理國際關(guān)系的方針：冷靜觀察、穩(wěn)住陣腳、沉著應(yīng)付、韜光養(yǎng)晦、有所作為。下列選項(xiàng)中最符合“穩(wěn)住陣腳”方針的是(　　) A.與英國簽署《中英聯(lián)合聲明》 B.積極參加聯(lián)合國維和行動(dòng) C.參加亞太經(jīng)合組織第九次會(huì)議 D.發(fā)起成立上海合作組織 解析：“穩(wěn)住陣腳”主要強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)與鄰國的關(guān)系。A項(xiàng)簽署于1984年，故排除；B、C、D三項(xiàng)均屬于這一時(shí)期我國的外交成就，只有上海合作組織的成立有利于加強(qiáng)我國與周邊國家的關(guān)系，有利于營(yíng)造穩(wěn)定的周邊環(huán)境，故答案D。 答案：D 22. [xx四川涼山州一模]圍繞以下《外交大事記》的一塊展板，四位同學(xué)展開討論，其中觀點(diǎn)正確的是(　　) 外交大事記 1981年底，中國明確表示肯定和原則支持符合聯(lián)合國憲章精神的維和行動(dòng)，并開始繳納有關(guān)攤款。 1986年，中國政府應(yīng)邀派人前往中東實(shí)地考察了“停戰(zhàn)監(jiān)督組織”。 1988年，中國成為聯(lián)合國維和特委會(huì)成員。 1990年，中國首次向聯(lián)合國維和行動(dòng)派遣觀察員，積極參加在聯(lián)合國的維和行動(dòng)。 甲：中國發(fā)展結(jié)伴而不結(jié)盟的新型國家關(guān)系 乙：中國積極參與地區(qū)性國際組織的活動(dòng) 丙：中國對(duì)世界和平與發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn) ?。簽橹袊?jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造和平的國際環(huán)境 A. 乙、丙 B. 丙、丁 C. 甲、乙、丁 D. 甲、丙、丁 解析：材料所展示的中國外交活動(dòng)，是圍繞聯(lián)合國展開的，它表明中國對(duì)世界和平與發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)，也為中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造和平的國際環(huán)境，故丙、丁的說法正確。 答案：B 23. [xx山東日照一模]“締約雙方根據(jù)有關(guān)協(xié)定進(jìn)行的軍事和軍技合作不針對(duì)第三國……締約雙方將在互利的基礎(chǔ)上開展經(jīng)貿(mào)、軍技、科技、能源、運(yùn)輸、核能、金融、航天航空、信息技術(shù)及其它雙方共同感興趣領(lǐng)域的合作……” 該條文應(yīng)當(dāng)出自下列哪一文件(　　) A. 1949年《北大西洋公約》 B. 1950年《中蘇友好同盟互助條約》 C. 1978年《中美建交聯(lián)合公報(bào)》 D. xx年《中俄睦鄰友好合作條約》 解析：本題采用排除法。1949年的《北大西洋公約》是由北大西洋公約組織簽訂的一個(gè)條約，不符合題意，A項(xiàng)排除；《中蘇友好同盟互助條約》是中蘇雙方在充分協(xié)商、積極對(duì)話的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，所強(qiáng)調(diào)是合作與互助，與題干不符；C項(xiàng)是中美關(guān)系走向正?；?，是外交方面的，不符合題意，故D項(xiàng)正確。 答案：D 24. [xx安徽黃山高三七校聯(lián)考]2012年9月11日，日本政府不顧中國的強(qiáng)烈反對(duì)實(shí)行所謂“釣魚島國有化”，企圖否定全世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利成果。下圖政治漫畫的本質(zhì)寓意是(　　) A. 日本帝國主義侵略中國 B. 中日兩國同處東亞不免發(fā)生摩擦碰撞 C. 釣魚島是中國固有領(lǐng)土 D. 日本國內(nèi)極右勢(shì)力猖獗應(yīng)引起世界人民的高度警惕 解析：本題考查學(xué)生對(duì)釣魚島與中日關(guān)系的理解能力。日本在歷史上曾經(jīng)發(fā)動(dòng)過侵略中國的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、“九一八”事變和“七七”事變。那時(shí)主要是因?yàn)槲覀內(nèi)跣?，日本軍國主義勢(shì)力囂張；而今天日本作為二戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國，不反思侵略歷史，實(shí)行“釣魚島國有化”，其實(shí)質(zhì)是國內(nèi)經(jīng)濟(jì)改革無出路極右勢(shì)力猖獗，經(jīng)過改革開放強(qiáng)大起來的中國人民一定要勿忘歷史，警惕日本軍國主義死灰復(fù)燃，亦希望曾遭受日本侵略的國家能夠一道抵制日本挑釁行為。故答案選D。 答案：D 25. [xx山東濰坊高三期末]美國經(jīng)濟(jì)史學(xué)家尼爾弗格森提出了一個(gè)新概念“中美國(共同體Chinamerica)”，這個(gè)詞被美國《紐約時(shí)報(bào)》評(píng)選為xx年度流行語。他認(rèn)為，現(xiàn)在中美已走入共生時(shí)代?！靶赂拍睢钡奶岢霰砻?　　) A. 世界格局多極化形成 B. 中美經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng) C. 世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化加快 D. 雙方貿(mào)易摩擦消除 解析：根據(jù)現(xiàn)在中美已走入共生時(shí)代這個(gè)概念表明中美經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)；A項(xiàng)和C項(xiàng)以及D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故答案選B。 答案：B 二、非選擇題(4小題，26題14分，27題11分，28題13分，29題12分，共50分) 26. “棱鏡門”主角斯諾登滯留俄羅斯引發(fā)了世界關(guān)注，長(zhǎng)期以來美蘇(俄)關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。閱讀下列材料，回答問題。 材料一　1945年5月8日，美國駐蘇聯(lián)參贊凱南說：“人們?cè)跉g呼雀躍……他們以為戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，而戰(zhàn)爭(zhēng)才剛剛開始?！? 材料二　1948年4月開始實(shí)施的馬歇爾計(jì)劃把蘇聯(lián)與東歐排除在外，通過援助西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)西歐遏制蘇聯(lián)的力量，同時(shí)加強(qiáng)美國對(duì)西歐的控制。 材料三　1949年初，蘇聯(lián)外交部長(zhǎng)莫洛托夫在聯(lián)合國大會(huì)上發(fā)表聲明：“美國現(xiàn)在正以經(jīng)濟(jì)方式向東歐社會(huì)主義國家滲透，因此，我們不得不采取必要的措施對(duì)其回?fù)?，以鞏固我們的社?huì)主義陣營(yíng)?！? (1)材料一中的“而戰(zhàn)爭(zhēng)才剛剛開始”應(yīng)怎樣理解？這種戰(zhàn)爭(zhēng)與以往的有什么不同？(4分) (2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析馬歇爾計(jì)劃的積極與消極影響。(4分) (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，蘇聯(lián)是怎樣“采取必要的措施對(duì)其回?fù)簟钡模科湓斐闪嗽鯓拥暮蠊?6分) 解析：第(1)問，需理解“而戰(zhàn)爭(zhēng)才剛剛開始”的主要含義，應(yīng)聯(lián)系二戰(zhàn)后的國際格局回答。第(2)問，需從馬歇爾計(jì)劃的雙重且復(fù)雜的影響入手分析回答。第(3)問，應(yīng)從材料出發(fā)，緊扣蘇聯(lián)的反擊措施以及后果來展開回答。 答案：(1)說明了美蘇兩極對(duì)峙格局形成的背景，美蘇兩國在二戰(zhàn)后空前壯大，在社會(huì)制度和國家利益上的矛盾分歧很大，雙方都認(rèn)為對(duì)方是最大的威脅，導(dǎo)致了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的盟友反目。(2分)不同：實(shí)行了冷戰(zhàn)，美蘇雙方勢(shì)均力敵，避免了新的世界大戰(zhàn)的發(fā)生。(2分) (2)積極方面：穩(wěn)定了歐洲的資本主義制度，有助于西歐經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展；消極方面：實(shí)質(zhì)是用經(jīng)濟(jì)援助手段穩(wěn)定西歐的資本主義制度，從而加強(qiáng)美國對(duì)抗蘇聯(lián)的力量，并為控制西歐鋪平了道路。(4分) (3)蘇聯(lián)與東歐社會(huì)主義國家陣營(yíng)加以反擊，先后成立了共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局、經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)和華沙條約組織。(4分)后果：美蘇為首的東西方兩大陣營(yíng)對(duì)峙局面形成，進(jìn)入了冷戰(zhàn)時(shí)代；歐洲中心的世界政治格局被以美蘇為中心的兩極格局取代；美蘇軍備競(jìng)賽使世界不得安寧，但避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。(2分) 27. 閱讀下列材料，回答問題。 材料一　德托克維爾(1805～1859年)是一位驚人的預(yù)言家，他在100多年前就預(yù)言說，現(xiàn)在世界上有兩個(gè)大國，它們從不同的觀點(diǎn)出發(fā)，卻似乎朝著同一目的前進(jìn)，我指的是俄國和美國。這兩個(gè)國家都在不被人們注意的時(shí)候成長(zhǎng)起來……二者似乎都在天意的安排下各自支配著半個(gè)地球的命運(yùn)。 材料二　冷戰(zhàn)在歐洲和東亞展開的過程就是以政治軍事對(duì)抗為基礎(chǔ)的美蘇關(guān)系形成新的穩(wěn)定狀態(tài)的過程，也是雙方逐漸在戰(zhàn)略上達(dá)成均衡的過程。因?yàn)樵趯?duì)抗中維持穩(wěn)定和均衡是雙方的共同愿望，因?yàn)樗鼈兌颊J(rèn)識(shí)到打破均衡意味著雙方都不能承受的戰(zhàn)爭(zhēng)，是核條件下的“互相確保摧毀”……它們都把在經(jīng)濟(jì)上最終超過對(duì)方、建立更美好的社會(huì)、推廣自己的“生活方式”、價(jià)值觀和制度模式，爭(zhēng)取到更多的追隨者作為最終戰(zhàn)勝對(duì)方的深層決定性因素。 材料三　從本質(zhì)上看，冷戰(zhàn)的結(jié)束反映了國際政治格局在世界經(jīng)濟(jì)全球化的推動(dòng)下必然發(fā)生演變的客觀規(guī)律(冷戰(zhàn)時(shí)期已經(jīng)出現(xiàn)的多極化趨勢(shì)亦是這一規(guī)律的反映)。當(dāng)然，作為一個(gè)具體的歷史變動(dòng)過程，冷戰(zhàn)以這種特殊的形式結(jié)束，在很大程度上是由蘇聯(lián)的戰(zhàn)略和政策變化所促成的，換言之，如果蘇聯(lián)在政策調(diào)整中堅(jiān)持霸權(quán)立場(chǎng)，不主動(dòng)放棄同美國的對(duì)抗，那么，東西方冷戰(zhàn)持續(xù)更長(zhǎng)的時(shí)間也是完全可能的。所以，冷戰(zhàn)的結(jié)束和兩極格局的終結(jié)既是歷史發(fā)展的客觀趨勢(shì)，又是歷史發(fā)展進(jìn)程中各種因素(包括人們的主觀選擇)互動(dòng)所形成的“合力”的結(jié)果。 (1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出托克維爾的預(yù)言是如何變成現(xiàn)實(shí)的。(3分) (2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析冷戰(zhàn)中“均衡”狀態(tài)的成因及其影響。(4分) (3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出冷戰(zhàn)結(jié)束的“特殊的形式”及原因。(4分) 解析：第(1)問，抓住材料中的時(shí)間信息，德托克維爾的生卒年和“100多年前”，即可判斷出預(yù)言指的是冷戰(zhàn)局面的形成。第(2)問，“均衡”狀態(tài)抓住材料中“維持穩(wěn)定和均衡是雙方的共同愿望”“核條件下的 互相確保摧毀 ”等有效信息，然后結(jié)合雙方的實(shí)力對(duì)比、世界和平力量的發(fā)展等因素去概括；“影響”可從“均衡”帶來了相對(duì)和平等角度去分析。第(3)問，冷戰(zhàn)結(jié)束的“特殊的形式”可通過回顧史實(shí)得出；“原因”可由“經(jīng)濟(jì)全球化的推動(dòng)下必然發(fā)生演變的客觀規(guī)律”等有效信息，再結(jié)合史實(shí)概括。 答案：(1)二戰(zhàn)結(jié)束后，美蘇成為實(shí)力相當(dāng)?shù)某?jí)大國；由于兩國政治制度、意識(shí)形態(tài)和國家利益的不同，兩國矛盾激化；美國組建資本主義陣營(yíng)；蘇聯(lián)組建社會(huì)主義陣營(yíng)。由此，各自支配著半個(gè)地球的局面出現(xiàn)。(3分，任答3點(diǎn)即可) (2)成因：戰(zhàn)爭(zhēng)的教訓(xùn)；雙方實(shí)力均衡；世界和平力量的牽制等。(2分，任答兩點(diǎn)即可)影響：導(dǎo)致了國際局勢(shì)的緊張和世界的動(dòng)蕩不安；維持了世界相對(duì)和平的局面，避免了新的世界大戰(zhàn)爆發(fā)；兩大社會(huì)制度之間的競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)了世界整體的發(fā)展。(2分，任答兩點(diǎn)即可) (3)特殊的形式：東歐劇變、蘇聯(lián)解體。(1分)原因：世界經(jīng)濟(jì)全球化的推動(dòng)；戈?duì)柊蛦谭蛞浴叭说赖摹⒚裰鞯纳鐣?huì)主義”取代科學(xué)社會(huì)主義，提倡所謂“民主化”和“公開性”，使蘇聯(lián)改革走進(jìn)了誤區(qū)；蘇聯(lián)放棄了與美國的對(duì)抗等。(3分) 28. 閱讀下列材料，回答問題。 材料一　伴隨著朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)烽煙四起，成吉思汗的好戰(zhàn)形象重新在美國人腦海中浮起，中國被視為莫斯科的“傀儡”和忘恩負(fù)義的“侵略者”。中國在美國的形象也進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。 ——據(jù)王立新《試論美國人中國觀的 演變(18世紀(jì)～1950)》 材料二　下面是某國的大事年表(節(jié)選)。 (1)據(jù)材料一，指出這一時(shí)期美國人的中國觀，并簡(jiǎn)述其形成的歷史背景。(5分) (2)材料二中呈現(xiàn)出的20世紀(jì)上半期該國與中國關(guān)系的主線是什么？(1分)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析1979年該國與中國關(guān)系發(fā)生變化的原因。(5分) (3)在我國和平崛起的過程中，我們可以從該國借鑒哪些歷史經(jīng)驗(yàn)？(2分) 解析：第(1)問，“美國人的中國觀”據(jù)材料信息“莫斯科的 傀儡 和忘恩負(fù)義的 侵略者 ”回答；“背景”聯(lián)系當(dāng)時(shí)的國際形勢(shì)和中國的外交政策來歸納。第(2)問，第一小問結(jié)合20世紀(jì)上半期美國與中國的關(guān)系回答；“原因”可從中美兩國國家利益、國家力量等方面分析。第(3)問，可從政治體制、國家穩(wěn)定、制定并適時(shí)調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略、對(duì)外開放等方面分析。 答案：(1)莫斯科的“傀儡”；忘恩負(fù)義的“侵略者”。(2分，其他表述言之成理可酌情給分)背景：美蘇冷戰(zhàn)；中國“一邊倒”的外交政策；朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，中國抗美援朝等。(3分) (2)主線：戰(zhàn)爭(zhēng)(侵略與反侵略)。(1分)原因　美國：孤立中國的政策破產(chǎn)；面臨西歐、日本的挑戰(zhàn)，世界經(jīng)濟(jì)霸主地位動(dòng)搖；國內(nèi)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)“滯脹”；在美蘇爭(zhēng)霸中處于守勢(shì)，需要調(diào)整戰(zhàn)略；國家利益的需求。(任答其中3點(diǎn)即可得3分)中國：綜合國力上升，國際地位提高。(2分) (3)歷史經(jīng)驗(yàn)：完善社會(huì)主義民主政治；堅(jiān)決維護(hù)國家統(tǒng)一和穩(wěn)定；適時(shí)調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策，深化改革；重視科技進(jìn)步；積極參與國際事務(wù)，提高國際地位。(任答其中兩點(diǎn)即可得2分) 29. 閱讀材料，回答下列問題。 材料一　下圖反映的是18世紀(jì)初期西方人心目中的中國形象。 材料二　下圖反映的是19世紀(jì)末的中國形象。 材料三　1979年元旦出版的美國《時(shí)代》周刊封面人物選擇了鄧小平，標(biāo)題是“鄧小平，中國新時(shí)代的形象”。文中寫道：“一個(gè)嶄新中國的夢(mèng)想者——鄧小平向世界打開了 中央之國 的大門。這是人類歷史上氣勢(shì)恢宏、絕無僅有的一個(gè)壯舉！” 材料四　在好萊塢大片《xx》中，人們可以看到中國人抗震救災(zāi)的情節(jié)，該情節(jié)展示了中國形象，打破了好萊塢大片中美國人一直被塑造為拯救世界的英雄的慣例。 (1)結(jié)合清朝前期的政治、經(jīng)濟(jì)、外交狀況，分析18世紀(jì)初期西方人把中國稱為“巨人中國”的原因。(4分) (2)材料二反映了近代中國的哪些政治現(xiàn)象？(3分) (3)請(qǐng)運(yùn)用歷史論述的方法，從政治、經(jīng)濟(jì)、外交等方面說明鄧小平是如何代表“中國新時(shí)代的形象”的。(3分) (4)談?wù)勀銓?duì)材料四中“中國形象”的認(rèn)識(shí)。(2分) 解析：第(1)問，根據(jù)“巨人中國”的含義并結(jié)合清朝前期的政治、經(jīng)濟(jì)、外交等方面的表現(xiàn)進(jìn)行分析。第(2)問，聯(lián)系19世紀(jì)末列強(qiáng)瓜分中國的相關(guān)史實(shí)加以分析。第(3)問，注意涉及的是十一屆三中全會(huì)以后(改革開放新時(shí)期)中國所取得的成就。第(4)問，從改革開放后中國綜合國力的增強(qiáng)、國際地位的提高等角度回答。 答案：(1)清朝前期，君主專制空前加強(qiáng)；國家統(tǒng)一，社會(huì)穩(wěn)定；農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)；綜合國力強(qiáng)大；中國實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，西方人缺乏對(duì)中國的了解。(4分) (2)現(xiàn)象：遭受列強(qiáng)瓜分，清政府成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。(3分) (3)政治方面可以從新時(shí)期的政治民主化建設(shè)的角度加以論述；經(jīng)濟(jì)方面可以從經(jīng)濟(jì)體制改革或融入經(jīng)濟(jì)全球化的角度加以論述，外交方面可以結(jié)合新時(shí)期的外交成就加以論述。(3分) (4)認(rèn)識(shí)：改革開放后中國綜合國力的增強(qiáng)、國際地位的提高、對(duì)民生的關(guān)注等都對(duì)“中國形象”的改變起著積極作用。(2分)