《唱響自信之歌》(一)

上傳人:燈火****19 文檔編號(hào):25632957 上傳時(shí)間:2021-07-29 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):2 大?。?7.08KB
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1、第二課《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》 第三框《唱響自信之歌》 教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):了解樹(shù)立和增強(qiáng)自信的方法。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):在協(xié)助學(xué)生樹(shù)立自信、增強(qiáng)自信的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確 的人生觀和價(jià)值觀。 教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):樹(shù)立增強(qiáng)自信的方法。 教學(xué)難點(diǎn):如何更全面、更客觀地理解自我。 教學(xué)準(zhǔn)備:課件 教學(xué)過(guò)程: 一、創(chuàng)設(shè)情景,引出話題: 你聽(tīng)過(guò)《精衛(wèi)填?!返墓适聠??精衛(wèi)為什么能有這么大的決心從西山銜石頭、木頭填到 東海去? 自信是人們成功與成才不可缺少的一種重要品質(zhì)。一個(gè)人有自信確信自己能夠把某件事 情做得很出色,并相信自己能夠獲得成功。在人生道路上,每個(gè)人都渴望成功,成功的秘訣 就是自

2、信。如果一個(gè)運(yùn)動(dòng)員害怕對(duì)手,他就不可能取勝;一個(gè)科學(xué)家害怕失敗,他就不可能 出成績(jī);一個(gè)戰(zhàn)士若是害怕上戰(zhàn)場(chǎng),他就不會(huì)成為一名將軍。所以自信是邁向成功的第一步。 二、師生互動(dòng),展開(kāi)話題: 活動(dòng)一:課本故事里這個(gè)盲人為什么能用自己的琴聲唱響自信之歌? 學(xué)生仔細(xì)閱讀故事并思考問(wèn)題、回答問(wèn)題 盲人能用自己的琴聲唱響自信之歌,關(guān)鍵是他準(zhǔn)確地理解了自我,就是看到了自己的 優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,勇敢地承認(rèn)他們。 盲人學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確評(píng)價(jià)自己,才唱響了自信之歌。一個(gè)人對(duì)自己的理解和評(píng)價(jià),常常是 通過(guò)比較而形成的。盲人用琴聲唱響自信之歌,是他善于揚(yáng)長(zhǎng)避短。自信心是在個(gè)人的生 活經(jīng)歷中逐步形成、發(fā)展起來(lái)的。我們?cè)撊绾纬?/p>

3、響自信之歌?首先要準(zhǔn)確地理解自我,既 要看到自己的長(zhǎng)處,又要看到自己的不足。其實(shí),要找好準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。再次,要善于 揚(yáng)長(zhǎng)避短。其實(shí)生活的園地里,每個(gè)人都有適合自己耕耘的土壤。 師:盲人從最開(kāi)始的到處求醫(yī)想醫(yī)好自己的缺陷,到后來(lái)看到自己的進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處, 對(duì)生活充滿自信,走過(guò)了一個(gè)樹(shù)立自信心的歷程。通過(guò)這個(gè)故事,我們看到了盲人是怎 樣獲得自信和成功的,進(jìn)而也聯(lián)想到自己該如何樹(shù)立自信。 1、看到自己進(jìn)步: 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn) 一個(gè)月以前 現(xiàn) 在 一個(gè)月以后 學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)成績(jī)比較好 交往 有同情心,樂(lè)于助人 處理問(wèn)題 學(xué)生將填寫(xiě)的內(nèi)容保存起來(lái),

4、一個(gè)月后填寫(xiě)“一個(gè)月以后”欄下的各項(xiàng)內(nèi)容。 小結(jié):有自信才能有成績(jī),有成績(jī)就會(huì)更自信。今天比昨天做得好一點(diǎn)就是成績(jī),因?yàn)檫M(jìn)步 了,我們每天過(guò)得有意義。別看事情小,只要進(jìn)步了,都是我們成長(zhǎng)的足跡,印記著 我們克服悟性、抵制誘惑、占用自己的業(yè)績(jī)。經(jīng)常體會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成績(jī),就是 持續(xù)為自己喝彩、為自己鼓勵(lì)。這樣我們就會(huì)沒(méi)不過(guò)生一種肯定自己、欣賞自己的感 覺(jué),從而對(duì)自己充滿信心,有充足的勇氣迎接挑戰(zhàn),迎接成功的未來(lái)。 管理學(xué)有一個(gè)“蝴蝶效應(yīng)”。紐約的一場(chǎng)風(fēng)暴,起始原因是因?yàn)闁|京一只蝴蝶在拍翅膀。 蝴蝶拍翅膀產(chǎn)生的振動(dòng)波,正好持續(xù)被一點(diǎn)點(diǎn)放大,越過(guò)大洋,在紐約形成了一場(chǎng)風(fēng)暴。這 種現(xiàn)象被稱之為

5、“蝴蝶效應(yīng)”。每一次一點(diǎn)點(diǎn)的放大,最終會(huì)帶來(lái)一場(chǎng)“翻天覆地”的變化。 成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),假以時(shí)日,我們的明天與昨天相比將會(huì)有天壤 之別。 2、發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處: 活動(dòng):你眼中的我 第一步:每人準(zhǔn)備三張卡紙,開(kāi)列三個(gè)問(wèn)題:一是我給你的印象是什么;二是我有什么進(jìn)步 與成績(jī)?三是我還需要努力的方面是什么? 第二步:班長(zhǎng)集中起來(lái)分發(fā)給每個(gè)人三份,這樣每個(gè)人的問(wèn)卷都會(huì)有三個(gè)自己不知姓名的同 學(xué)填寫(xiě)。 第三步:每個(gè)人認(rèn)真地填寫(xiě)問(wèn)卷。 (提示:優(yōu)點(diǎn)不光是指學(xué)習(xí)好,體育好、唱歌好、人緣好、模仿水平強(qiáng)、做飯好等都是優(yōu)點(diǎn)。) 第四步:班長(zhǎng)統(tǒng)一收集起來(lái),發(fā)給問(wèn)卷的主人。 第五步:學(xué)

6、生看別人給自己寫(xiě)的優(yōu)點(diǎn),并陳述同學(xué)們?yōu)樽约核业膬?yōu)點(diǎn)。在贏得掌聲的時(shí) 候,你能說(shuō)說(shuō)是通過(guò)哪些具體的方法找到自己的長(zhǎng)處的嗎?和別人比較。 發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,是自信的基礎(chǔ)。但在不同的環(huán)境里,優(yōu)點(diǎn)顯露的機(jī)會(huì)并不均等。我們?cè)?評(píng)價(jià)自己的時(shí)候,能夠采用場(chǎng)景變換的方法,尋找“立體的我”,這樣,我們可能會(huì)意外地發(fā) 現(xiàn),自己原來(lái)有這么多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。 3、增強(qiáng)信心與實(shí)力,勇于嘗試,接受挑戰(zhàn) 播放多媒體,在看到跨欄冠軍成功跨欄一一推銷(xiāo)成敗——跨欄失敗時(shí).,你如果與他處 在同樣位置,遇到同樣的情況,你會(huì)想什么,做什么?回憶你自己是如何增強(qiáng)信心與實(shí)力的。 增強(qiáng)信心與實(shí)力,要勇于實(shí)踐。 關(guān)鍵是給自己確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。 討論在以后的學(xué)習(xí)、生活中準(zhǔn)備怎樣去更有效地增強(qiáng)信心和實(shí)力。 相信自己能行,才能大膽嘗試、接受挑戰(zhàn)。為此,我們要在回憶過(guò)去成功的經(jīng)歷中體驗(yàn)信 心。同時(shí),更要多做,力爭(zhēng)把事情做完,從中受到更多的鼓舞。對(duì)嘗試中的失敗和錯(cuò)誤,要 準(zhǔn)確從容地應(yīng)對(duì),把注意力集中到完成任務(wù)上,加速增強(qiáng)實(shí)力。而實(shí)力,才是支撐信心最重 要的杠桿。 板書(shū)設(shè)計(jì):三、唱響自信之歌 1、看到進(jìn)步與長(zhǎng)處 2、增強(qiáng)信心與實(shí)力

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