2019年高中歷史 第4單元《近代以來世界的科學發(fā)展歷程》單元綜合檢測 新人教版必修3.doc

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2019年高中歷史 第4單元《近代以來世界的科學發(fā)展歷程》單元綜合檢測 新人教版必修3 (考查范圍：第4單元　測試時間：40分鐘　評價分值：100分) 第Ⅰ卷　選擇題(60分) 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　 一、本卷共15小題，每小題4分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。 1．( xx貴州學業(yè)水平測試)牛頓在伽利略研究成果的基礎上，經(jīng)過大量實驗，確認了物體宏觀運動的規(guī)律。他出版《自然哲學的數(shù)學原理》一書，提出(　　) A．相對論 B．太陽中心說 C．量子力學 D．萬有引力定律 答案：D 2．1859 年發(fā)表的《物種起源》，建立了以自然選擇為基礎的嚴密的生物進化理論。該書的作者是(　　) A．愛因斯坦 B．赫胥黎 C．達爾文 D．伽利略 答案：C 3．2011年是英國物理學家法拉第的一項科學成果問世的180周年，這項成果是(　　) A．揭示物體運動三定律 B．發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象 C．解釋光電效應 D．創(chuàng)立狹義相對論 答案：B 4．1878年，愛迪生在報紙上發(fā)布了一項新發(fā)明，結果煤氣公司的股票猛然下跌，因為這意味著普遍使用的煤氣燈將要被淘汰。這項新發(fā)明是(　　) A．發(fā)動機 B．內(nèi)燃機 C．電燈 D．電影放映機 答案：C 5．(xx寧波期末測試)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心報告顯示，截至xx年6月底，我國互聯(lián)網(wǎng)普及率為44.1%?；ヂ?lián)網(wǎng)得以迅速發(fā)展的技術基礎是(　　) ①電子計算機?、诤教旒夹g　③通信技術　④交通技術 A．①②③ B．①③④ C．①③ D．②③ 答案：C 6．下列科學家中，對量子論的誕生做出重大貢獻的是(　　) A．達爾文 B．牛頓 C．普朗克 D．法拉第 答案：C 7．(xx惠州第二次調研)xx年諾貝爾物理學獎授予兩位歐洲科學家，以表彰他們發(fā)現(xiàn)“上帝粒子”。而19世紀中期的科學技術卻在遠離“上帝”，以下可以說明這一觀念的科技成果是(　　) A．相對論 B．生物進化論 C．日心說 D．量子理論 解析：本題考查再認再現(xiàn)能力。根據(jù)“19世紀中期”“遠離上帝”可知選B項，其余選項時間明顯不符。 答案：B 8．“科學革命間接導致18 世紀以蒸汽動力技術的出現(xiàn)為中心的第一次技術革命的發(fā)生”。這次科學革命是指(　　) A．伽利略力學理論 B．牛頓經(jīng)典力學體系 C．瓦特改進蒸汽機 D．法拉第電磁學理論 解析：本題考查再現(xiàn)與理解能力。根據(jù)所學可知蒸汽技術是力學和熱力學的發(fā)展及其與生產(chǎn)的結合，這顯然與牛頓經(jīng)典力學體系密切相關，故B項正確。A項與蒸汽機的改良沒有關系；瓦特改進蒸汽機屬于技術革命；D項是第二次工業(yè)革命的科學理論基礎。 答案：B 9．“牛頓的發(fā)現(xiàn)，給人類帶來從未有過的自信。曾經(jīng)匍匐在上帝腳下的人類，終于大膽地抬起頭來，開始用自己理性的眼光打量世界。”由此可見其作用是(　　) A．使近代自然科學誕生 B．找到了研究自然界的規(guī)律 C．使人類開始關注現(xiàn)實 D．促進人類思想解放 解析：本題考查理解分析能力。根據(jù)“用自己理性的眼光打量世界”可知牛頓的經(jīng)典力學促進了理性主義的發(fā)展，從而解放了人類的思想，故選D項。 答案：D 10．(xx汕頭一模)1949年11月，倫敦《泰晤士報》的標題極為醒目：“科學革命、新時空論、牛頓引力論的顛覆”。該報道的主題可能是(　　) A．愛因斯坦與相對論 B．普朗克與量子論 C．達爾文與進化論 D．瓦特與萬能蒸汽 解析：本題考查材料信息獲取和再認再現(xiàn)能力。根據(jù)信息“新時空論、牛頓引力論的顛覆”可知是指愛因斯坦的相對論否定了牛頓絕對時空觀，故A項正確；B項是對微觀世界的認識；C項是生物學革命性認識；D項是解決了機器的動力問題。 答案：A 11．(xx無錫期末考)“能量子鉆進物體的表面層……把它的全部能量給予了單個電子……一個在物體內(nèi)部具有動能的電子當它到達物體表面時已經(jīng)失去了它的一部分能量。”上述“理論”誕生的主要意義在于(　　) A．首次將人類置于世界和社會的中心 B．用科學方法精準描述宇宙運行規(guī)律 C．解決了經(jīng)典物理學無法解釋的問題 D．人類對自然界的認識開始深入到微觀世界 解析：從“能量子鉆進物體的表面層……把它的全部能量給予了單個電子”反映的是愛因斯坦用量子論解釋光電效應理論，此理論解決經(jīng)典力學微觀領域不能解決的問題，故C項正確。 答案：C 12．《新編劍橋世界近代史》中有這樣的評述：“兩個學說都發(fā)現(xiàn)了變化的原因在于斗爭——生存競爭和階級斗爭?！边@兩個學說最終形成于(　　) A．17世紀初期 B．18世紀中期 C．19世紀中期 D．20世紀初期 解析：本題考查材料解讀和再認再現(xiàn)能力。闡述“生存競爭和階級斗爭”的兩個學說分別是1859年《物種起源》和1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表。因此這兩個學說最終形成于19世紀中期。 答案：C 13．(xx威海一模)某一理論被評價為“褻瀆圣靈”“觸犯君權神授天理”“有失人類尊嚴”，你認為這一理論應該是(　　) A．進化論 B．量子論 C．相對論 D．經(jīng)典力學 解析：依據(jù)材料分析，這一理論否定了某一與宗教權威有關的結論，進化論否定了上帝造人的宗教理論，故A項正確；B、C、D三項與題目材料不符。 答案：A 14．近代前期，自然科學得以迅速發(fā)展的人文動力是(　　) ①沖破了神學思想的束縛?、诶硇灾髁x的熏陶?、圪Y本主義經(jīng)濟發(fā)展對科技的需要?、芪乃噺团d運動的深入發(fā)展 A．①③④ B．①②④ C．①④ D．①②③④ 解析：本題考查理解能力。關鍵信息“人文動力”， ①②④都是人文因素， ③資本主義經(jīng)濟發(fā)展是經(jīng)濟因素，不是人文因素，故選B項。 答案：B 15．《互聯(lián)網(wǎng)進化論》中指出：“工業(yè)革命把人變成機器，信息革命把機器變成人?！睂Υ死斫鉁蚀_的是(　　) A．工廠誕生于工業(yè)革命后，消失于信息革命中 B．科學技術進步改變?nèi)说乃枷胗^念與生活方式 C．機器與人的斗爭始于工業(yè)革命止于信息革命 D．信息革命后機器完全取代了“人腦”的作用 解析：本題考查理解分析能力。材料強調生產(chǎn)力的發(fā)展帶給人類社會生活的巨大變化，故選B項。A、C、D項與史實或材料信息不符。 答案：B 第Ⅱ卷　非選擇題(40分) 二、本卷共2大題，第16題23分，第17題17分，共40分。 16．(xx瀘州一診)(23分)閱讀下列材料，回答相關問題。 材料一　17世紀末，英國科學家牛頓在認真研究伽利略自由落體定律的基礎上，得出慣性定律和加速度定律，后來又總結出作用力和反作用力定律。1905年愛因斯坦發(fā)表《論動體的電動力學》創(chuàng)立了狹義相對論，1916年愛因斯坦又把狹義相對論推廣到加速運動的參考系中，建立了廣義相對論。1923年，法國物理學家德布羅意提出物質波論，認為微觀粒子也具有波動性。 材料二　西方神學認為：各種生物是按上帝的旨意和計劃創(chuàng)造出來的，創(chuàng)造出來后就永恒不變。19世紀初期法國生物學家拉馬克提出生物是由低級向高級進化的觀點。1859年，達爾文《物種起源》出版。他用大量事實論證了自然界各種生物的物種是不斷進化的，是不斷從低級向高級發(fā)展的。自然界進化的規(guī)則是物競天擇，適者生存。 材料三 問題： (1)根據(jù)材料一并結合所學知識指出近代物理學取得了哪些成就？并歸納分析人類在時空認識過程中體現(xiàn)的特點。(7分) (2)根據(jù)材料二簡要指出生物學經(jīng)歷了怎樣的演變？結合所學知識，分析這種演變產(chǎn)生的影響。(8分) (3)根據(jù)所學知識歸納材料三中所展示的成果對人類社會產(chǎn)生了什么影響？綜合材料一、材料二、材料三的內(nèi)容請你擬定一個標題。(8分) 解析：本題考查以圖文材料形式考查近現(xiàn)代世界科學理論和科學技術。旨在考查材料信息獲取、再認再現(xiàn)和綜合分析能力。第(1)問第一小問實際上要求回答回答牛頓經(jīng)典力學的內(nèi)容；第二小問回答經(jīng)典力學與愛因斯坦相對論的關系。神創(chuàng)論和生物進化論是人類起源的兩種觀點，第(2)問根據(jù)材料概括生物學的演變歷程，在此基礎上分析生物進化論的意義。第(3)問根據(jù)圖文信息可以判斷分別是蒸汽技術、電氣技術、信息技術，在此基礎上分析對人類社會的影響。 答案：(1)成就：經(jīng)典力學(牛頓三大定律、萬有引力定律)。(3分) 特點：對時空的認識不斷深化：一方面打破狹隘經(jīng)典的時空觀；另一方面也標志著人們對客觀規(guī)律的認識開始由宏觀世界深入到微觀世界。(4分) (2)演變：經(jīng)歷了從神創(chuàng)論到生物進化論的演變。(2分) 影響：這一革命性的變化沉重打擊封建神學，破解了生命起源之謎；推動近代自然科學的發(fā)展；沖擊了封建專制統(tǒng)治。(6分) (3)影響：使人類進入蒸汽時代、電氣時代、信息時代。(6分) 標題：近代科學技術對人類社會發(fā)展的影響。(2分) 17.(17分)閱讀材料，結合所學知識回答下列問題。 材料一　古代中國人所創(chuàng)造的科學技術具有其獨特的風格和獨到的體系。構成這一獨特的科技體系的有農(nóng)、醫(yī)、天、算四大學科，以及陶瓷、絲織和建筑三大技術。這四大學科和三大技術是中華民族先人在科學技術上的獨特建樹。 ——摘編自吳國盛《科學的歷程》 材料二　近代科學技術是以前所未有的速度發(fā)展的，這一時期的一系列成果，是現(xiàn)代科學技術的基礎?，F(xiàn)代科學的發(fā)展更是將人類對自然界的認識水平提到了一個嶄新的高度。 國際金融危機發(fā)生以來，世界主要經(jīng)濟體紛紛采取措施，加大科技和教育投入，應對國際金融危機，布局未來發(fā)展，培養(yǎng)新的競爭優(yōu)勢。 ——摘編自中國科學院《xx科學發(fā)展報告》等 材料三　科學不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活?！欢诳茖W成功的背后，我們必須看到一個潛在的危險正在顯露出來：人類通過大規(guī)模地開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但卻動搖了人類生存的根基。 ——摘自吳國盛《科學的歷程》 問題： (1)依據(jù)材料一概括中國古代科技的突出特點，簡析中國古代農(nóng)業(yè)科技取得“獨特建樹”的主要原因。(6分) (2)指出材料二中“這一時期的一系列成果”對社會經(jīng)濟發(fā)展的促進作用，分析世界主要經(jīng)濟體為何要加大科技投入。(6分) (3)怎樣理解科學“動搖了人類生存的根基”？如何應對這種“潛在的危險”？(5分) 解析：本題主要考查中國古代科技的發(fā)展、當今各國的科技政策和人類可持續(xù)發(fā)展等知識，意在考查考生閱讀材料、獲取信息和調用知識分析問題的能力。第(1)問的第一小問概括材料一即可得出答案；第二小問根據(jù)所學知識從中國古代政治、經(jīng)濟、國家政策等方面分析即可。第(2)問暗含了兩個小問，第一小問首先根據(jù)材料的時間提示、聯(lián)系所學知識找出科技成果，然后回答其作用；第二小問根據(jù)材料二從經(jīng)濟和社會發(fā)展、綜合國力競爭、產(chǎn)業(yè)結構調整等方面回答即可。第(3)問的第一小問從科技的負面影響角度分析即可；第二小問從人和自然和諧相處、加強國際合作、可持續(xù)發(fā)展等角度分析即可。 答案：(1)特點：實用性、繼承性等。(2分) 原因：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展；統(tǒng)治階級重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；農(nóng)耕經(jīng)濟的需要。(4分，每點2分，回答其中兩點即可得4分) (2)作用：人類先后進入“蒸汽時代”“電氣時代”；促進了資本主義世界市場的形成和發(fā)展。(2分) 原因：科技成為引領經(jīng)濟、社會發(fā)展的主要動力；科技創(chuàng)新能力成為影響當代國際競爭力的關鍵因素；促進產(chǎn)業(yè)結構調整，擺脫金融危機。(4分，每點2分，回答其中兩點即可得4分) (3)理解：科技發(fā)展會帶來一些負面影響，如環(huán)境、社會、倫理等問題。(2分) 應對：在人與自然和諧相處的理念下進一步提高科技水平；加強國際合作；確保經(jīng)濟、社會可持續(xù)發(fā)展等。(3分)