2019-2020年高考地理專題復習 地球計算訓練(16).doc
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2019-2020年高考地理專題復習 地球計算訓練(16) 一:選擇題 讀下左圖為①─④四地日出時間隨太陽直射點變化示意圖,據(jù)此回答1--2題。 [ ]1.四地中與我國南極昆侖站(7706′E,8025′S)相對應的可能是 A.①地 B.②地 C.③地 D.④地 [ ]2.四地中自轉(zhuǎn)線速度最大的是 A.①地 B.②地 C.③地 D.④地 上右表為6月22日甲、乙兩地日出與日落時間(北京時間)。據(jù)此完成3--5題。 [ ]3.甲地位于乙地的 A。東南方向 B.東北方向 C.西南方向 D.西北方向 [ ]4.當甲地太陽高度最大時,地球上日期的分界線除了國際日期變更線外,按地方時計算另一分界線是 A.30W經(jīng)線 B.60W經(jīng)線 C.0經(jīng)線 D.120E經(jīng)線 [ ]5.關(guān)于甲、乙兩地地理現(xiàn)象的敘述,正確的是 A。甲地正午太陽高度大于66‘34 B。甲地可能位于寒帶 C.乙地位于東半球 D。乙地自轉(zhuǎn)的線速度大于甲地 下左圖為我國甲乙丙三地2007年10月1日至2008年9月30日日出時刻變化曲線圖,讀圖,完成6--8題。 [ ]6.一年中甲、乙、丙三地比較,正確的是 A.甲地至少10個月以上的時間比乙丙兩地早看到日出 B.任何兩地都不可能同時見到日出 C夏至日三地晝長差異最大,冬至日三地晝長差異最小 D甲地晝長年變化最大丙地晝長年變化最小 [ ]7.當甲、乙、丙三地日出時刻(北京時間)差異最小的季節(jié),下列敘述正確的是 A.江淮一帶陰雨連綿 B.大江南北一葉知秋C.東北地區(qū)銀裝素裹D.長城內(nèi)外柳綠花紅 [ ]8.根據(jù)圖上信息,推測三地之間的地理方位 A甲地位于乙地的東南方向,丙地位于乙地的西南方向B甲乙兩地均勻位于丙地的東北方向 C.甲地位于乙地的東北方向,丙地位于乙地的西北方向D甲乙兩地均位于丙地的西南方向 地球上,晨線和昏踐相接處有兩個分界點(也叫切點),其中住于北半球的分界點設為M。若不考慮地形和天氣,甲地比乙地(Oo,600E)總是先看到日出,△T表示某日甲地與乙地日出的時間差。下左圖示意△T的年變化曲線,讀圖完成9--11題。 [ ]9.甲、乙兩地晝長相同的日期是 A.a(chǎn) B.b C.c D.d [ ]10.甲地的地理坐標可能是 A.300N.900E B. 300S, 450E C.200N.750E D. 200S, 300E [ ]11.與乙地相比,a日甲地 A.早3小時看到日落 B.晚3個小時看到日落 C.早1小時看到日落 D.晚1個小時看到日落 下圖中的①、②、③、④四條曲線為四個日期的日出時間緯度分布。讀圖回答12--14題。 日出時間(時) 0 1 2 3 4 5 6 7 0 10 30 50 66 . 5 90(緯度) 8406′ 7341′ ③ ④ ② ① 日出時間隨緯度變化示意圖 [ ]12.若圖示為南半球日出時間緯度分布,則曲線①代表日期最可能出現(xiàn)的地理現(xiàn)象是 A.舊金山地區(qū)正值多雨季節(jié) B.華北平原正值小麥收割季節(jié) C.錢塘江流域進入梅汛期 D.希臘雅典森林火險等級最高 [ ]13.若圖示為北半球日出時間緯度分布,則與4月8日最接近的曲線是 A.① B.② C.③ D.④ [ ]14.據(jù)圖,一年內(nèi)杭州(約120E,30N)的晝長變化幅度約為 A.1小時 B.2小時 C.4小時 D.5小時 二:綜合題: 36.(36分)讀圖7中甲、乙兩圖,結(jié)合材料回答下列問題。 材料 石油城克拉瑪依市地處交通要沖,古代絲綢之路的北道曾從附近通過,區(qū)位優(yōu)勢明顯,有豐富的自然和人文景觀。作為一座典型的資源型城市,克拉瑪依提出了加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略目標,即立足克拉瑪依國際知名石油城市的品牌優(yōu)勢,地處泛中亞世界級油氣富集區(qū)的位置,以及擁有雄厚石油工平基礎等區(qū)位優(yōu)勢,推動資源型城市向綜合型城市轉(zhuǎn)型。 (1)簡要歸納A、B兩斜線陰影區(qū)域相似的地理位置特征和相似的主要自然地理特征(12分) (2)根據(jù)甲圖信息,說明C點所在黑線框區(qū)域降水分布特征,并分析影響其降水分布的主要因素。(10分) (3)根據(jù)甲圖信息,分析E湖泊南北部的鹽度差異及其原因(6分) (4)以采礦為主的資源型城市都會面臨資源枯竭問題。結(jié)合材料,簡要說明克拉瑪依市可持續(xù)發(fā)展可采取的措施。(8分) 地球計算專題訓練16 一:選擇題 ADCAD DCBBA CACC 二:綜合題- 配套講稿:
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