人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第五單元 課題三 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算(共15張PPT)

《人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第五單元 課題三 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算(共15張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第五單元 課題三 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算(共15張PPT)（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課 題 3 利 用 化 學(xué) 方 程 式 的 簡(jiǎn) 單計(jì) 算 第 五 單 元 化 學(xué) 方 程 式R九 年 級(jí) 化 學(xué) 上 冊(cè) 定西市安定區(qū)南鷹學(xué)校 王學(xué)麒 課前自學(xué)準(zhǔn)備課 標(biāo) 要 求學(xué)習(xí)目標(biāo)知 識(shí) 與 技 能 1.在 正 確 書 寫 化 學(xué) 方 程 式 的 基 礎(chǔ) 上 ， 進(jìn) 行 簡(jiǎn) 單 的 計(jì) 算 。2.認(rèn) 識(shí) 定 量 研 究 對(duì) 于 化 學(xué) 科 學(xué) 發(fā) 展 的 重 大 作 用 。過(guò) 程 與 方 法 1.通 過(guò) 多 練 習(xí) 的 方 法 ， 調(diào) 動(dòng) 學(xué) 生 的 積 極 性 。2.通 過(guò) 由 易 到 難 的 題 目 和 一 題 多 解 的 訓(xùn) 練 ， 開 闊 思 路 ， 提 高 解 題 技巧 ， 培

2、 養(yǎng) 思 維 能 力 ， 加 深 對(duì) 化 學(xué) 知 識(shí) 的 認(rèn) 識(shí) 和 理 解 。情 感 、 態(tài) 度 與價(jià) 值 觀 1.培 養(yǎng) 學(xué) 生 按 照 化 學(xué) 特 點(diǎn) 思 考 及 審 題 、 分 析 、 計(jì) 算 的 能 力 。2.通 過(guò) 有 關(guān) 化 學(xué) 方 程 式 的 含 義 的 分 析 及 計(jì) 算 ， 培 養(yǎng) 學(xué) 生 學(xué) 以 致 用 ，聯(lián) 系 實(shí) 際 的 學(xué) 風(fēng) 。3.認(rèn) 識(shí) 到 定 量 和 定 性 研 究 物 質(zhì) 及 變 化 規(guī) 律 是 相 輔 相 承 的 ， 質(zhì) 和 量 是統(tǒng) 一 的 辯 證 觀 點(diǎn) 。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.由 一 種 反 應(yīng) 物 (或 生 成 物 )的 質(zhì) 量 求 生 成 物 (或

3、 反 應(yīng) 物 )的 質(zhì) 量 。2.根 據(jù) 化 學(xué) 方 程 式 計(jì) 算 的 書 寫 格 式 要 規(guī) 范 化 。訓(xùn) 練 和 培 養(yǎng) 學(xué) 生 按 照 化 學(xué) 特 點(diǎn) 去 思 考 的 科 學(xué) 方 法 。 學(xué)具準(zhǔn)備課 件 及 相 關(guān) 練 習(xí) 題 。 1. 根 據(jù) 化 學(xué) 方 程 式 計(jì) 算 的 理 論 依 據(jù) 是 _，基 本 依 據(jù) 是 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式 中 反 應(yīng) 物 、 生 成 物 各 物 質(zhì) 間 的 比 。2.利 用 化 學(xué) 方 程 式 計(jì) 算 的 解 題 步 驟 為 ：（ 1） _；（ 2） _；（ 3） _；（ 4） _；（ 5） _。課前自學(xué)準(zhǔn)備預(yù) 習(xí) 檢 測(cè) 質(zhì) 量 守 恒

4、定 律設(shè) 未 知 量 寫 出 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式 并 配 平 寫 出 相 關(guān) 物 質(zhì) 的 化 學(xué) 計(jì) 量 數(shù) 與 相 對(duì) 分 子 質(zhì) 量 的 乘 積以 及 已 知 量 、 未 知 量 列 出 比 例 式 ， 求 解 簡(jiǎn) 明 地 寫 出 答 案 質(zhì) 量 課堂教學(xué)展示課 堂 探 究例題 加熱分解6.3g高錳酸鉀，可以得到多少克氧氣？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）知 識(shí) 點(diǎn) 1 根 據(jù) 化 學(xué) 方 程 式 計(jì) 算 的 一 般 步 驟分析：這道題是已知反應(yīng)物的質(zhì)量來(lái)求生成物的質(zhì)量。 解：設(shè)加熱分解 6.3g高錳酸鉀可以得到氧氣的質(zhì)量為x。2KMnO4 K2MnO4MnO2O22（39+55+41

5、6） 1（216） 6.3g x答：加熱分解 6.3g高錳酸鉀，可以得到0.6g氧氣。 2 158 6.3g32 x32 6.3g 0.6g2 158x （1）設(shè)未知量； （2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式并配平；（3）寫出相關(guān)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量與化學(xué)計(jì)量數(shù)的乘積以及已知量、未知量；（4）列出比例式，求解；（5）簡(jiǎn)明地寫出答案。 知 識(shí) 點(diǎn) 2 利 用 化 學(xué) 方 程 式 計(jì) 算練習(xí)1工業(yè)上，煅燒石灰石(主要成分是CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳，如果要制取5.6t氧化鈣，需要碳酸鈣的質(zhì)量是多少？課堂教學(xué)展示鞏 固 精 析 解：設(shè)需要碳酸鈣的質(zhì)量為x。CaCO3 CaO + CO2高溫10

6、0 56 x 5.6 t 答：需要碳酸鈣10 t。10056 5.6tx100 5.6t 10t56x 練習(xí)2工業(yè)上用電解水的方法制取氫氣。電解4.5 t水，能制得氫氣多少噸？同時(shí)得到氧氣多少噸？課堂教學(xué)展示鞏 固 精 析 解：設(shè)制得氫氣x。2H2O 2H2 + O2 通電218 22 4.5t x答：電解4.5t水，可制得氫氣0.5t、氧氣4t。4.5t 4 0.5t36x 36 : 4 = 4.5 : x根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氧氣的質(zhì)量=4.5t-0.5t=4t 練習(xí)3氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體，燃燒100 g氫氣需要氯氣多少克？生成氯化氫氣體多少克？課堂教學(xué)展示鞏 固 精 析 解：設(shè)需要

7、氯氣的質(zhì)量為x，生成氯化氫氣體的質(zhì)量為y。H2 + Cl2 2HCl點(diǎn)燃2 71 73100g x y答：需要氯氣3550 g，生成氯化氫氣體3650 g。2 71 100g 71 3550 g100g 2xx 2 73 100g 73 3650 g 100g 2yy 總結(jié)化學(xué)方程式計(jì)算的三個(gè)要領(lǐng)和三個(gè)關(guān)鍵。三個(gè)要領(lǐng)：步驟要完整(設(shè)、式、量、比、答)；格式要規(guī)范；得數(shù)要準(zhǔn)確(一般保留一位小數(shù))。三個(gè)關(guān)鍵：準(zhǔn)確書寫化學(xué)式；準(zhǔn)確計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量；代入量均指純凈物的質(zhì)量（單位要代入計(jì)算過(guò)程）。通過(guò)前面學(xué)習(xí)，大家總結(jié)一下根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的要領(lǐng)是什么？關(guān)鍵是什么？ 注 意 化學(xué)方程式反映的是純凈物間的

8、質(zhì)量關(guān)系，因此遇到不純物，要先把不純的反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量換算成純凈物的質(zhì)量，再代入化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算。 涉 及 到 的 公 式 為 ： 純 度 = 100%； 若 帶 入 量 為 氣 體 體 積 ， 也 應(yīng) 該 換 算 成 質(zhì) 量 ，公 式 為 m=V。純凈物的質(zhì)量混合物的質(zhì)量 課堂教學(xué)展示課 堂 小 結(jié)利 用化 學(xué)方 程式 的簡(jiǎn) 單計(jì) 算 計(jì) 算 步 驟計(jì) 算 注 意 事項(xiàng) (1)設(shè) 未 知 量 設(shè)(2)寫 出 化 學(xué) 方 程 式 并 配 平 寫(3)找 出 已 知 量 和 未 知 量 的 質(zhì) 量 關(guān) 系 找(4)列 出 比 例 式 、 求 解 列(5)簡(jiǎn) 明 地 寫 出 答 案 答(1)解 題 步 驟 必 須 規(guī) 范 完 整(2)化 學(xué) 方 程 式 要 配 平(3)代 入 量 均 指 純 凈 物 的 質(zhì) 量(4)計(jì) 算 過(guò) 程 單 位 要 統(tǒng) 一 1. 課 后 習(xí) 題 2、 3題 ；2.完 成 練 習(xí) 冊(cè) 本 課 時(shí) 的 習(xí) 題 。課后反饋總結(jié)課 后 作 業(yè)