2019-2020年高中歷史《第5單元 考點9 從“師夷長技”到維新變法》教案 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中歷史《第5單元 考點9 從“師夷長技”到維新變法》教案 新人教版必修3 課前自主學習 一、“開眼看世界” 1．代表人物及核心思想：(地主階級抵抗派)。 (1)林則徐：設立譯館，編譯《四洲志》、《各國律例》，成為中國近代　開眼看世界　的第一人。 (2)魏源：編撰《海國圖志》，闡述了“　師夷長技以制夷　”的思想。 2．概念：先進的　地主　階級知識分子，從封閉狀態(tài)中走出來，摒棄傳統(tǒng)的夷夏觀念，率先提出向　西方　學習。 3．影響：引導人們關注世界形勢，解放　思想　。 【疑點1】為何稱林則徐為近代中國“開眼看世界”的第一人？ 指點迷津： 林則徐是中國近代第一個帶頭起來反抗西方殖民主義的民族英雄，他打破以“天朝”自居的妄自尊大和閉關鎖國的保守思想，了解外國情況，吸收新事物，他一面積極備戰(zhàn)，增設西洋大炮，一面積極了解西方資本主義國家的政治、軍事、經(jīng)濟情況，設譯館，輯有《四洲志》等。 二、“中學為體，西學為用” 1．背景：清政府面臨　內(nèi)憂外患　的形勢。 2．主張：他們提出“中學為體，西學為用”、“師夷長技以　自強　”的思想。 3．目的：挽救清朝封建統(tǒng)治。 4．概念：封建綱常倫理為國家根本，用西方　科學技術　來挽救統(tǒng)治。 5．意義：將地主階級抵抗派的主張付諸實踐，邁出中國　近代化　的第一步。 三、維新變法思想 1．早期維新派： (1)背景：洋務運動的開展，中國　民族資本主義　的發(fā)展。 (2)代表人物：　王韜　、　鄭觀應　。 (3)主張：經(jīng)濟上主張發(fā)展民族工商業(yè)，與外國進行商戰(zhàn)；文化上主張興辦學校，學習西方科學知識；政治上主張革新，實行　君主立憲制　。 (4)局限：沒有形成　完整理論??；沒有付諸　實踐　。 2．晚期維新派： (1)背景：　民族資本主義經(jīng)濟　發(fā)展，民族資產(chǎn)階級力量不斷壯大；　民族危機　嚴重；早期維新思想的影響。 (2)代表人物：康有為、梁啟超、譚嗣同、嚴復。 (3)主張： ①康有為：著作《　新學偽經(jīng)考　》、《孔子改制考》，借用經(jīng)學外衣，利用孔子權威來否定君主專制，主張君主立憲，為維新變法提供了合乎傳統(tǒng)文化價值的理論依據(jù)。 ②梁啟超：發(fā)表《　變法通議　》，宣傳伸民權、設議院、變法圖存。 ③嚴復：指出封建君主為“大盜竊國”，翻譯《天演論》提出“物競天擇，適者生存”。 (4)實踐：1898年發(fā)動　戊戌變法　，但最后結果失敗。 (5)影響：是近代中國民族資產(chǎn)階級探索救國救民真理的一次愛國運動，是中國近代第一次思想解放潮流。 【疑點2】簡述從鴉片戰(zhàn)爭到辛亥革命，中國人學習西方、尋求變革的思想歷程及特點。 指點迷津： 學習西方經(jīng)歷了器物——制度——思想三個階段的探索，呈現(xiàn)出逐步深入、由表及里、由淺到深的特點。 課堂精講精練 1．“中學為體，西學為用”的思想。 (1)產(chǎn)生：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，面對內(nèi)憂外患的形勢，清政府內(nèi)部出現(xiàn)了洋務派，提出了“中學為體，西學為用”的思想，主張利用外國先進科學技術來維護清王朝的統(tǒng)治。 (2)傳播：洋務派的觀點遭到頑固派的堅決反對，雙方展開激烈的辯論。為維護清王朝的統(tǒng)治，慈禧太后采取暫時支持洋務派的策略。 (3)實踐：洋務運動。 ①19世紀60～90年代，興起了“師夷長技以自強”的洋務運動。 ②洋務運動促進了西學在中國的傳播，對中國教育制度的改革起到了促進作用，但它并未使中國富強起來。甲午中日戰(zhàn)爭的失敗使洋務派“自強”的迷夢徹底破滅，“中學為體，西學為用”的思想失去了原有的意義。 【例1】“它因模仿一部分西方器物而異于傳統(tǒng)，又因其主事者以新衛(wèi)舊的本來意愿而難以掙脫傳統(tǒng)。結果是‘東一塊西一塊的進步’，零零碎碎的，是零賣的，不是批發(fā)的?！毕铝心奈粴v史人物的思想特點符合上述材料的描述（ ） A．林則徐 B．曾國藩 C．洪仁玕 D．康有為 解析：題中“主事者以新衛(wèi)舊”，即只學習西方先進技術，而不改變封建制度，屬于洋務運動時期“中體西用”的觀點。曾國藩是洋務派代表。 答案：B 變式訓練：張之洞在《勸學篇》說：“中學為內(nèi)學，西學為外學；中學治身心，西學應世事，不必盡索之于經(jīng)文，而必無悖于經(jīng)文。”下列主張已經(jīng)突破張之洞觀點的是( ) A．“師夷長技以制夷” B．“師夷長技以自強” C．“忠信為甲胄，禮義為干櫓” D．“一切要其大成，在變官制” 解析： D項是維新派的主張，洋務派代表張之洞的主張與維新派有很大不同。 答案：D 2.地主階級抵抗派、洋務派、資產(chǎn)階級維新派的思想各有何特點？ (1)抵抗派思想的特點： ①在西方堅船利炮的打擊下萌生。 ②以“向西方學習”為核心，以西方技術特別是軍事技術為主要內(nèi)容。 ③以地主階級知識分子探索為主，啟迪人們新知和重新認識世界。 ④這些先進思想和主張未能實施。 ⑤有著深刻的時代局限性和階級局限性，其思想從總體上仍屬“經(jīng)世致用”的封建思想體系。他們不敢觸及封建制度，其活動的基點是維護封建統(tǒng)治。 (2)洋務派思想的特點： ①由于清王朝面臨內(nèi)憂外患的嚴峻形勢，西學在較為廣泛的層面?zhèn)鬏旈_來，洋務派繼承和發(fā)展了“師夷長技以制夷”的思想。 ②洋務派提出“中學為體，西學為用”、“師夷長技以自強”的主張，邁出中國近代化的第一步。 ③這一思想沖擊了傳統(tǒng)“夷夏之辨”的保守觀念，為西學在中國的傳播創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境。 ④沒有意識到中國傳統(tǒng)的封建體制的落后，在不改變舊制度的前提下學習西方，注定要失敗。 (3)維新思想的特點： ①早期維新思想的特點： a.在政治、經(jīng)濟、文化等方面都提出一些具體的改革主張。 b.沒有形成完整的理論，沒有付諸實踐。 ②康梁維新思想的特點： a.把西方資本主義的政治學說同傳統(tǒng)的儒家思想結合起來。康有為的《新學偽經(jīng)考》和《孔子改制考》是借歷史考證向封建傳統(tǒng)思想大膽挑戰(zhàn)，有力地沖擊了頑固守舊勢力，奠定了資產(chǎn)階級維新變法的理論基礎。 b.把維新思想轉變?yōu)榫S新變法活動，最終推動戊戌變法的實現(xiàn)。康有為和梁啟超創(chuàng)辦學堂、創(chuàng)辦報紙，宣傳維新變法思想，領導“公車上書”，創(chuàng)辦政治團體，上書光緒帝，與頑固派展開論戰(zhàn)等，使維新運動在全國開展起來。 【例2】(xx江蘇單科)近代史上，頑固派“其貌則孔也，其心則夷也”的指責主要針對下列哪位人物的思想主張（ ） A．魏源 B．李鴻章 C．康有為 D．孫中山 解析：此題考查的是對近代中國向西方學習各派別的理解。根據(jù)題干提供的信息：其貌則孔也，其心則夷也，反映的是把宣傳西方的政治學說和儒家思想相結合的維新派的觀點 。 答案：C 變式訓練：維新派與洋務派的共同主張是( ) ①創(chuàng)辦新式學校 ②建設海軍 ③鼓勵建廠開礦 ④實行君主立憲 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 解析：考查維新派與洋務派主張的異同，應注意兩者階級本質(zhì)的對立，君主立憲屬于資產(chǎn)階級民主政治，資產(chǎn)階級維新派才會有此主張，但都主張向西方學習。 答案：B 特別提示 1．理解“中學為體，西學為用”。這是張之洞在《勸學篇》中提出的，“中學為體”，是強調(diào)以中國的綱常名教作為決定國家社會命運的根本；“西學為用”，是主張采用西方資本主義國家的近代科學技術，效仿西方國家在教育、賦稅、武備、律例等方面的一些具體措施，舉辦洋務新政，以維護清王朝的統(tǒng)治。 2．西學東漸大致可以分為兩個階段：明末清初和從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動前后。明末清初主要以傳教士和一些中國人對西方科學著作的翻譯為主。第二階段的西學東漸則指從地主階級抵抗派、洋務派到資產(chǎn)階級維新派、革命派和激進派向西方學習，在中國宣揚和發(fā)展資本主義的過程。