2019-2020年高中歷史《音樂與影視藝術(shù)》教案5 新人教版必修3.doc
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2019-2020年高中歷史《音樂與影視藝術(shù)》教案5 新人教版必修3 一、三維目標(biāo) 1、知識與能力:①識記浪漫主義音樂、民族樂派的代表人物及其代表作,爵士樂和搖滾樂是二戰(zhàn)前后流行音樂的主流以及影視藝術(shù)的產(chǎn)生發(fā)展。②理解19世紀(jì)音樂發(fā)展的社會背景及浪漫主義音樂的主要特點(diǎn),結(jié)合時(shí)代理解20世紀(jì)的音樂流派和發(fā)展方向以及影視藝術(shù)興起和發(fā)展的條件和作用。③拓展知識面,提高學(xué)生對音樂影視作品的鑒賞水平和審美情趣。 2、過程與方法:通過音樂欣賞、問題探究法來引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)的知識,培養(yǎng)學(xué)生的音樂、影視鑒賞能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過欣賞音樂名作提高對音樂的鑒賞能力,學(xué)習(xí)音樂家執(zhí)著追求、熱愛生活的精神和愛國情操;了解影視藝術(shù)是社會進(jìn)步的產(chǎn)物。 二、教學(xué)重點(diǎn) 浪漫主義音樂的特點(diǎn),電影、電視藝術(shù)起源與發(fā)展進(jìn)程 三、教學(xué)難點(diǎn) 音樂和影視藝術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展的社會條件,影視對人類生活的影響 四、課型與課時(shí)安排 新授知識課,1課時(shí) 五、教學(xué)方法 展示資料、情境再現(xiàn)、合作探究、分析歸納的方式,讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)。 六、教學(xué)過程 課前準(zhǔn)備: 教師在上課前按音樂流派和主流把全體學(xué)生分成四組,布置學(xué)生提前預(yù)習(xí),通過網(wǎng)絡(luò)或圖書查詢有關(guān)資料,收集本組負(fù)責(zé)的有關(guān)流派的資料及杰作的音視頻,完成老師布置的分類表格,在老師指導(dǎo)下充分利用多媒體設(shè)備制作課件介紹本小組的探究成果——進(jìn)行音樂片斷的欣賞、講解 導(dǎo)入新課: 播放準(zhǔn)備好的音樂片段——《命運(yùn)交響曲》,提出問題激發(fā)學(xué)生興趣 推進(jìn)新課: 一、19世紀(jì)的音樂流派與杰作 問題情境1: 教材主要介紹了19世紀(jì)音樂的哪幾個(gè)流派?其發(fā)展過程怎樣?每個(gè)音樂流派的代表人物和杰作是什么?請同學(xué)們按照課前分工,派代表回答 自主學(xué)習(xí)1:教材主要介紹了19世紀(jì)的音樂的浪漫主義樂派和民族樂派 l 浪漫主義樂派小組: 步驟1:邊介紹邊填寫表格 流派 發(fā)展過程 代表人物 國別 代表作品 作品特色 流派特點(diǎn) 浪漫主義 19世紀(jì)初興起,19世紀(jì)中葉走向鼎盛 (中心:奧地利、德意志) 貝多芬 德意志 《英雄交響曲》 《命運(yùn)交響樂》 表達(dá)了反對封建專制,歌頌資本主義的思想感情 注重抒情性,自傳性和個(gè)人心理刻畫的形式,突出個(gè)人感受 約翰斯特勞斯 奧地利 《藍(lán)色的多瑙河》 旋律優(yōu)美,節(jié)奏輕快 威爾第 意大利 《茶花女》(歌?。? 表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國主義思想和民族意識 比才 法國 《卡門》(歌?。? 追求精巧形式,鮮明表現(xiàn)出浪漫主義色彩 步驟2:情境設(shè)置,設(shè)計(jì)問題 問題:請其他組的同學(xué)一起來欣賞下列兩首音樂片斷(上面代表作除《命運(yùn)》之外任兩首,特別是《藍(lán)色的多瑙河》),然后說說你感覺到它們有什么共同特點(diǎn)?(根據(jù)同學(xué)們的回答填寫上面表格的流派特點(diǎn)) v 老師點(diǎn)評: 1、 強(qiáng)調(diào):貝多芬是連接古典主義和浪漫主義音樂的橋梁, 2、補(bǔ)充簡介古典主義和浪漫主義音樂的不同 古典主義:服務(wù)于貴族,多是委托作品。 嚴(yán)謹(jǐn)、典雅、端莊——客觀的(典型代表:莫扎特) 浪漫主義:出于個(gè)人內(nèi)心的沖動和精神需求而創(chuàng)作。強(qiáng)烈、自由、奔放——主觀的 3、浪漫主義音樂作品中還有大量弘揚(yáng)民族特性,形成各具特色的民族樂派。 l 民族樂派小組 步驟1:播放欣賞《天鵝湖》視頻(片斷) 步驟2:邊介紹邊填寫表格 流派 發(fā)展過程 代表人物 國別 代表作品 作品特色 流派特點(diǎn) 民族樂派 19世紀(jì)中后期,俄國等國民族樂派興起 柴可夫斯基 俄國 《天鵝湖》 (舞?。? 以強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力,表達(dá)了愛與善能戰(zhàn)勝一切的主題,提高了音樂在舞劇中作用 弘揚(yáng)本民族特性 v 老師點(diǎn)評: 根據(jù)學(xué)生回答狀況補(bǔ)充民族樂派創(chuàng)作的素材、題材、風(fēng)格和所強(qiáng)烈反映的愛國主義思想和內(nèi)心強(qiáng)烈的民族責(zé)任感 共同探究1:為什么19世紀(jì)音樂呈現(xiàn)這樣的特點(diǎn)? (啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系必修1、2有關(guān)內(nèi)容分析,老師歸納19世紀(jì)音樂發(fā)展的背景: 時(shí)代背景① 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ):資本主義發(fā)展和資產(chǎn)階級壯大 ② 精神動向:解脫束縛,更加世俗化、人性化 ③ 時(shí)代要求:各國面臨社會問題不同,民族性更強(qiáng) 二、20世紀(jì)世界音樂——現(xiàn)代主義音樂的發(fā)展變化 問題情境2: 20世紀(jì)世界音樂發(fā)展的過程怎樣?每個(gè)階段的主流是什么?有什么代表人物和代表作??請同學(xué)們按照課前分工,派代表回答 自主學(xué)習(xí)2:20世紀(jì)音樂發(fā)展可以分為三個(gè)階段 l 爵士樂小組 步驟1:播放欣賞爵士樂(片斷) 步驟2:邊介紹邊填寫表格 階段 代表人物 國別 代表作品 風(fēng)格特色 時(shí)間 主流 一戰(zhàn)后至二戰(zhàn)前 爵士樂 阿姆斯特朗(教材圖片人物) 美國 風(fēng)格多樣,節(jié)奏性強(qiáng),強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性即興演奏主要樂器是小號和薩克斯管 l 搖滾樂小組 步驟1:播放欣賞“貓王”演唱視頻(片斷) 步驟2:邊介紹邊填寫表格 階段 代表人物 國別 代表作品 風(fēng)格特色 時(shí)間 主流 二戰(zhàn)后 搖滾樂 普萊斯利(“貓王”)、 美國 《圍著時(shí)鐘搖吧》、 《時(shí)代在改變》 強(qiáng)烈的節(jié)奏,簡單直白的歌詞,身背吉他邊歌邊舞的演唱形式,奇特的裝扮 披頭士樂隊(duì) 英國 注:不用掌握 v 老師點(diǎn)評: 1、 根據(jù)學(xué)生回答狀況補(bǔ)充爵士樂和搖滾樂的發(fā)源 2、 指出教材對19世紀(jì)音樂重點(diǎn)介紹的是高雅音樂,對20世紀(jì)音樂突出講述的是通俗音樂 ——流行音樂,也就是現(xiàn)代主義音樂的主流。,其共同特點(diǎn)是輕松活潑,通俗易懂 3、 點(diǎn)出第三階段是20世紀(jì)70年代后,流行音樂追求更多風(fēng)格,商業(yè)化更明顯。強(qiáng)調(diào)借助和運(yùn)用電子手段 共同探究2:為什么20世紀(jì)音樂會發(fā)生這樣的變化? (啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系必修2有關(guān)內(nèi)容分析,老師歸納20世紀(jì)音樂變化發(fā)展的原因: 時(shí)代背景:經(jīng)濟(jì)的迅速增長和第三次科技革命迅猛發(fā)展,使人們?nèi)藗兊纳?、心理和思維方式不斷改變 合作探討1:怎樣看待流行音樂?其流行反映了當(dāng)時(shí)時(shí)代背景下的什么社會現(xiàn)象?(學(xué)生前后分組討論,表達(dá)各自觀點(diǎn)) 鞏固:下列有關(guān)流行音樂的表述錯(cuò)誤的是: A. 反映了信息時(shí)代青少年一代的情緒追求 B. 不能緩解競爭壓力 C. 是宣泄喜怒哀樂的一種最直接方式 D. 改變著人們的娛樂和生活方式 答案:B 三、影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展 情境導(dǎo)入:游戲《我猜我猜我猜猜猜》(以組為單位,搶答,看哪組猜對多) (1)看圖片,猜是什么?(電視機(jī) (2)說出下列明星名稱 (3)說出下列影片或電視劇名稱 共同探究3:電影和電視為什么會產(chǎn)生和發(fā)展起來的? (啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系必修2有關(guān)內(nèi)容分析,老師歸納影視藝術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展的條件: 產(chǎn)生條件:①物質(zhì)基礎(chǔ):第二次工業(yè)革命以來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。 ②發(fā)展動力:社會的巨大變化和人類新的精神需求,以及商業(yè)利益的驅(qū)動。 問題情境3:從圖片和片段中我們看到電影有黑白的有彩色的,有無聲的有有聲的,它們的發(fā)展先后如何?今天的發(fā)展前景又是怎樣的? 自主學(xué)習(xí)3:影視藝術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展的過程(學(xué)生根據(jù)教材與學(xué)案理出一個(gè)大致的時(shí)間線索) 合作探討2:電視如何改變著我們的生活?我們高中生應(yīng)該怎樣對待電視節(jié)目?(提供資料和提出問題,學(xué)生通過閱讀資料回答問題,得出結(jié)論) 小結(jié):影視藝術(shù)對人類生活的影響: ①既反映了人類在科學(xué)技術(shù)方面的進(jìn)步,又直接而敏感地回應(yīng)、引領(lǐng)著文明的發(fā)展趨勢和社會風(fēng)尚,滿足人們不同層次的審美需要和精神追求。對社會生活的影響日益廣泛。 ②具有其它藝術(shù)形式不可替代的綜合性,以其特有的技術(shù)手段,使觀眾感受到視覺的沖擊和心靈的啟迪。 ③影視藝術(shù)對人類生活的影響無處不在。 ④電視已成為現(xiàn)代社會成員日常社會中難以割舍的重要部分。 本課小結(jié): 19世紀(jì),浪漫主義音樂在歐洲興起,歐洲的歌劇也取得了輝煌成就,并出現(xiàn)了弘揚(yáng)本民族特性的民族樂派。各種音樂流派的興起,反映了資本主義的時(shí)代精神和日益增強(qiáng)的民族性。 20世紀(jì),現(xiàn)代主義音樂興起。它日益通俗化、大眾化,輕松活潑,在世界廣為流傳。 19世紀(jì)末和20世紀(jì)20年代,電影和電視藝術(shù)先后出現(xiàn)。影視藝術(shù)有很強(qiáng)的娛樂性和藝術(shù)性,對人類生活的影響無處不在。 七、學(xué)案設(shè)計(jì) 第24課 《音樂與影視藝術(shù)》 一、19世紀(jì)的音樂流派與杰作 ——---浪漫主義音樂與民族樂派 1、概況: 流派 發(fā)展過程 代表人物 國別 代表作品 作品特色 流派特點(diǎn) 浪漫主義 民族樂派 u 下列對貝多芬的評述,不正確的是 A.他深受啟蒙思想的影響 B.被稱為“樂圣” C.他是德意志音樂家 D.是連接浪漫主義音樂和現(xiàn)代主義音樂的橋梁 2、19世紀(jì)音樂發(fā)展的社會背景 u 19世紀(jì)音樂發(fā)展的社會背景是: ①歐洲資本主義的進(jìn)一步發(fā)展促使文藝格局的面貌發(fā)生了變化 ②各國面臨不同的社會問題使音樂的發(fā)展呈現(xiàn)出多樣性和民族性。 ③第二次世界大戰(zhàn)的影響 ④法國大革命勝利后確立的資本主義社會秩序引起人們的失望和強(qiáng)烈不滿 A.①③ B.②④ C.①②④ D.③④ 二、20世紀(jì)世界音樂——現(xiàn)代主義音樂的發(fā)展變化 1、概況 (1)20世紀(jì)流行音樂發(fā)展可以分為三個(gè)階段 第一階段_______________ 第二階段_______________ 第三階段_______________ (2)流行音樂主流與特點(diǎn) 階段 代表人物 國別 代表作品 風(fēng)格特色 共同特點(diǎn) 時(shí)間 主流 一戰(zhàn)后至二戰(zhàn)前 二戰(zhàn)后 20世紀(jì)70年后 注:不用掌握,可不填 2、20世紀(jì)音樂發(fā)展變化的原因 (1)20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)的迅速增長和____________迅猛發(fā)展(根本原因) (2)人們的生活、心理和思維方式不斷改變 u 搖滾樂之所以在20世紀(jì)50年代成為歐美青少年追求的時(shí)尚與潮流,主要是原因: A.歌手著裝奇特,行為怪異 B。表達(dá)了青少年對突破傳統(tǒng)的渴望 C.電子技術(shù)的發(fā)展加快了音樂的渴望 D。搖滾樂以愛情為主題 (3)當(dāng)代音樂日益繁榮的原因有 ①第三次科技革命的發(fā)展 ②全球化趨勢的加強(qiáng) ③傳播技術(shù)的革命 ④交通的日益發(fā)達(dá),各國間的文化交流日益頻繁 A.①②③④ B。②③④ C。①③④ D。①②③ 二、影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展 1、產(chǎn)生條件:①物質(zhì)基礎(chǔ):第二次工業(yè)革命以來___________的發(fā)展。 ②發(fā)展動力:社會的巨大變化和人類新的精神需求,以及商業(yè)利益的驅(qū)動。 2、歷程 (1)電影 產(chǎn)生:1895年底,法國____________首次放映電影短片,標(biāo)志著電影的誕生;被稱第 藝術(shù)。 發(fā)展: A.“默片”: 20世紀(jì)初,美國人 發(fā)明“蒙太奇”技術(shù),被稱為“現(xiàn)代電影之父”。 這一時(shí)期杰出的電影藝術(shù)家是 。蘇聯(lián)電影迅速發(fā)展; B. 有聲片:_______年,美國首次拍攝成功,電影進(jìn)入有聲片時(shí)期; C. 彩色電影:1935年,第一部彩色電影__________拍攝成功; D. 二戰(zhàn)后,寬銀幕和立體聲電影等相繼問世 (2)電視 產(chǎn)生:_________,電視出現(xiàn)。 發(fā)展: A. ______年,英國倫敦首次播送了電視節(jié)目; B. 30年代播出世界上第一部電視劇,并首次開辦每天兩小時(shí)的電視廣播; C. 30年代末,英國擁有電視機(jī)的家庭達(dá)兩萬戶; D. 40年代初,美國開始試播______電視節(jié)目; E. 二戰(zhàn)后,電視進(jìn)入大規(guī)模的普及運(yùn)用階段;被稱第 藝術(shù)。 3、對人類生活的影響 ①既反映了人類在_________方面的進(jìn)步,又直接而敏感地回應(yīng)、引領(lǐng)著文明的發(fā)展趨勢和社會風(fēng)尚,滿足人們不同層次的___________和精神追求。對社會生活的影響日益廣泛。 ②具有其它藝術(shù)形式不可替代的綜合性,以其特有的技術(shù)手段,使觀眾感受到視覺的沖擊和心靈的啟迪。 ③影視藝術(shù)對人類生活的影響無處不在。 ④電視已成為現(xiàn)代社會成員日常社會中難以割舍的重要部分。 u 探討電視如何改變我們的生活 材料一 今天我們常常抱怨電視新聞不好看,但又認(rèn)為即使不好看也得看,因?yàn)閭鞑バ侣勈请娨暤谋拘浴k娨暜吘棺屓藗円荒苛巳?。?bào)紙需要文字的普及,廣播還需要解釋。特別在重大事件發(fā)生的時(shí)候,人們對電視轉(zhuǎn)播的接受可以說是趨之若 ,1969年,美國宇航員登月,電視觀眾達(dá)到10億;1986年,“挑戰(zhàn)者號”升空(失事),全球電視觀眾多達(dá)幾十億。 材料二 美國電影理論家林格說:“就目前來看,電視再還不是一種新的、不同的藝術(shù)表現(xiàn)手段,而是一扇使我們能看到世界的窗戶,人們通過這窗戶可以看到賽馬、暴亂、新教堂建筑、鋼琴演奏會,或者是看一部電影” 材料三 從1964年起,美國電視開始大量轉(zhuǎn)播足球賽,ABC〈星期一晚間足球〉大受歡迎,以體育節(jié)目代替收看率不高節(jié)目成為電視臺老板的生財(cái)之道。CBS買下1964、1965年全國足球聯(lián)賽轉(zhuǎn)播權(quán),廣告合同立即有了1400萬。 材料四 早在1956——1957年間,美國的電視臺達(dá)到500座,有4000萬家庭平均每天收看5小時(shí)電視。美國人認(rèn)為“對孩子影響最大的三樣?xùn)|西——家庭、教堂和學(xué)校,現(xiàn)在有了第四樣——電視?!薄┍瓤夏岬险Z 材料五 美國聯(lián)邦通訊委員會主席牛頓邁諾對全國廣播工作者協(xié)會說,美國電視是“令人難以置信的公式化喜劇、血腥和噪音、故意傷害、行兇殺人,西方式的好人和壞人、私人偵探、幫派、越來越多的謀殺場面和卡通片”。(轉(zhuǎn)引自〈世界電視史話〉 請閱讀回答: (1)據(jù)材料一、二、三說明電視的主要功能。除上述材料所說的外,電視還有哪些功能?(新聞報(bào)道、傳播資訊、大眾娛樂、購物、遠(yuǎn)程教學(xué)、藝術(shù)品鑒等……) (2)材料四能夠說明什么?(在家看電視成為人們生活的一部分,兒童正在受電視越來越大的影響) (3)材料五說明了電視轉(zhuǎn)播中存在著哪些問題?(充斥著公式化喜劇、暴力兇殺等場景,對社會產(chǎn)生不良影響)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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