名著導(dǎo)讀 《海底兩萬里》：快速閱讀優(yōu)秀教案

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1、名著導(dǎo)讀 《海底兩萬里》：快速閱讀 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 1．學(xué)習(xí)并掌握“快速閱讀”這一基本的閱讀技巧。 2．通過專題探究等方式，掌握《海底兩萬里》這部科幻名著的主要內(nèi)容、主要人物及重要情節(jié)。 3．通過閱讀精彩片段，感受小說中描繪的海底世界的神奇和驚險，進一步了解科幻小說的特點。 過程與方法 1．講解作品誕生的文化歷史背景，幫助學(xué)生理解作品內(nèi)容。 2．自主學(xué)習(xí)和合作探究相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 情感態(tài)度與價值觀 1．教會學(xué)生正確的閱讀方法和技巧，進一步激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，提高閱讀能力。 2．通過對名著的了解、探究，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、向往探索的熱情。 重點難點

2、教學(xué)重點 1．學(xué)會并運用快讀閱讀的方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 2．了解作品內(nèi)容，掌握相關(guān)的人物形象和故事情節(jié)。 教學(xué)難點 感受小說中精彩的人物描寫，進一步理解科幻小說的特點——科學(xué)與幻想的巧妙結(jié)合。 課時安排 1課時 教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入 (多媒體出示“潛水艇”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生交流有關(guān)潛水艇的知識信息)早在潛水艇發(fā)明之前，已有一位作家對它進行了詳盡的描述——不僅是對潛艇的外形、功能，甚至包括它在海底的經(jīng)歷都完整地寫了下來。是不是覺得很神奇？這就是科幻作品的魅力。在真實的事物還未出現(xiàn)時，我們已經(jīng)預(yù)見了它的樣子。更不可思議的是，如今現(xiàn)實中的潛艇和那位偉大作家的描述有著許多相似之

3、處。這部作品就是儒勒凡爾納筆下的《海底兩萬里》。 二、作品介紹 1．作家介紹 儒勒凡爾納(1828—1905)，法國科幻和探險小說家，一生創(chuàng)作了六十多部長篇科幻小說，其中的科學(xué)幻想如今大部分已變成現(xiàn)實，因此被人們譽為“科學(xué)時代的預(yù)言家”和“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。他的作品想象豐富，文筆細膩，構(gòu)思奇巧，既引人入勝，又很有教育意義，適合各個年齡階段的讀者。代表作有《海底兩萬里》《地心游記》《氣球上的五星期》《環(huán)游世界八十天》等。 2．內(nèi)容概覽 《海底兩萬里》是凡爾納“海洋三部曲”中的第二部，敘述了法國生物學(xué)家阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。故事發(fā)生在1866年，當(dāng)時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨

4、角鯨的大怪物，阿龍納斯接受邀請參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實這怪物并非獨角鯨，而是一位叫尼摩的船長自己設(shè)計制造的潛水艇“諾第留斯號”。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，還到達了南極，一路飽覽了許多罕見的海生動植物和海底的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等險情。最后，當(dāng)潛水艇到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，并將他所知道的海底秘密公布于世。 3．主題思想 小說設(shè)想了潛水艇的強大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天下海、自由翱翔的夢想，也顯示了作者非凡的

5、想象力。反對殖民壓迫也是這部小說的重要主題。主人公尼摩船長不僅是獻身科學(xué)的探索者，同時也是英勇頑強、反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。在他的身上，體現(xiàn)了作者對科學(xué)、社會正義和人類平等的不懈追求。 4．主要人物形象 阿龍納斯：從他積極參與政府的遠征考察活動中，可以看出他熱愛科學(xué)考察事業(yè)，具有正義感，希望造福人類；從他敢于跟尼摩船長乘坐潛水艇作海底兩萬里的探險旅行和在海底的感悟中，可以看出他有淵博的知識、獻身科學(xué)的精神和樂觀向上的心態(tài)。 康塞爾：一位對主人忠誠的小伙子，老實本分、性格開朗，對分類學(xué)非常入迷。他愿意冒著生命危險跟隨主人參與捕鯨行動；看到主人落水后，勇敢地跳下去搶救；在南極缺氧的時候

6、，把最后一點氧氣留給主人。他是一個任勞任怨、忠心耿耿的仆人。 尼德蘭：他是跟隨阿龍納斯去捕“巨鯨”的捕鯨手。經(jīng)驗豐富，百發(fā)百中，是一個比較原始的人，性情火暴，野性十足。 尼摩船長：從用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭中，可以看出他是一個有正義感的反抗壓迫的戰(zhàn)士；從南極冰山脫險中，可以看出他的英勇頑強、不畏艱險、鎮(zhèn)定沉著；從智斗鯊魚救采珠人中，可以看出他心地善良，富有同情心；從擊退土著人襲擊中，可以看出他知識淵博，有創(chuàng)造力和預(yù)見性(在船扶手上裝高壓電)，遇事沉著冷靜；從含淚掩埋同伴中，可以看出他雖外表冷郁但內(nèi)心情感豐富，重情重義；從潛艇在海底進行大規(guī)模的科學(xué)研究和躲避敵人、迫

7、害者中，可以看出他是個神秘、孤獨的人和他追求自由的心理。 5．藝術(shù)特色 (1)科學(xué)與幻想完美結(jié)合，故事敘述詳盡，自然環(huán)境描寫精彩優(yōu)美。(2)故事情節(jié)曲折緊張，跌宕起伏，充滿懸念，扣人心弦，場面描寫波瀾壯闊。(3)人物形象栩栩如生，個性鮮明。(4)具有社會正義感和崇高的人道主義精神。 三、讀書方法指導(dǎo) 快速閱讀是一種基本的閱讀技巧，可以幫助讀者盡快地把握全書的內(nèi)容。但這種能力不是一朝一夕練就的，需要在平時的閱讀中加以訓(xùn)練?？梢詮囊韵聨追矫嫒胧郑? (1)集中精力，專心致志。要全神貫注地讀，盡快弄清作品中發(fā)生了哪些故事，有哪些人物等，對小說有個概括的了解。 (2)以默讀為主。要培養(yǎng)默讀的

8、習(xí)慣，并達到一定的速度。初一階段，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘應(yīng)不少于400字。可以拿《海底兩萬里》中的某一章做一個試驗，測測自己的閱讀速度。 (3)眼睛的視域要寬。讀的時候盡量不回視，盡量擴大掃描的范圍，在短時間內(nèi)把盡可能多的內(nèi)容收攬眼底?？梢詮纳俚蕉噙M行擴大視域的訓(xùn)練，如從一眼掃幾個字過渡到掃一行字，再從一行字?jǐn)U大到多行或全段，這樣速度就能不斷提高。 (4)善于抓住書中的關(guān)鍵信息和主要線索，有所取舍。如《海底兩萬里》中的尼摩船長，是全書的核心人物，也是故事發(fā)生、發(fā)展的關(guān)鍵，對涉及他的語段就需要格外關(guān)注。而對文中大量的景物描寫、知識介紹，或暫時不能理解的內(nèi)容、不認(rèn)識的生字詞，可以先跳過去，回頭

9、再根據(jù)需要和個人興趣補充閱讀。 四、針對訓(xùn)練 (一)填空題。 1．儒勒凡爾納是________(國家)科幻小說家?！逗５變扇f里》是凡爾納的“海洋三部曲”之二，第一部是《________》，第三部是《________》。 2．《海底兩萬里》講述了一個神奇的故事：1866年有人以為在海上看到了一條獨角鯨，法國生物學(xué)家________最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為“諾第留斯號”的潛艇，并且?guī)е腿薩_______和捕鯨手________，跟隨________乘坐這艘潛艇在________做了一次充滿驚險的旅行。 3．《海底兩萬里》中“諾第留斯號”潛艇是______在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身

10、堅固，利用________發(fā)電。故事中的人物在印度洋的珠場和________展開過搏斗，捕鯨手尼德蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕臨絕種的________，它的肉當(dāng)晚就被端上了餐桌。 4．《海底兩萬里》一書，情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，具有強烈的可讀性，而且書中包含了大量________、________、________、________、________、________等方面的知識。讀者在閱讀引人入勝的歷險故事的同時，還能夠輕松地獲取科學(xué)知識。 5．《海底兩萬里》中，尼摩船長說了一句話來形容人類的進步：_____________ _____________________

11、_________________。 6．凡爾納的小說之所以動人，原因在于______，________，還在于它是______和______巧妙結(jié)合的成果。 7．請用一句話評價《海底兩萬里》：______________________________。 (二)選擇題。 1．尼摩船長在海底用(　　)做的筆寫字。 A．鯨魚骨頭　　　　　　　　B．鵝毛　　　　　　　　C．塑料 2．“大海就是一切，它覆蓋了地球表面的七分之一。大海純凈清新、大海充滿了生命力、大海具有寬廣的胸懷、大海就是永恒?！边@兩句話是(　　)說的。 A．阿龍納斯　　　　　　　　B．尼摩船長　　　　　　C．尼德蘭

12、3．人們在托雷斯海峽遇到什么危險？(　　) A．鯊魚 B．撞上一塊暗礁，擱淺 C．被炸彈轟炸 4．為什么尼摩船長要將死去的同伴安葬在珊瑚地？(　　) A．因為珊瑚蟲將永遠封閉墓穴。 B．因為珊瑚地很美麗。 (三)簡答題。 1．尼摩船長和阿龍納斯一行在海底環(huán)球探險旅行時，經(jīng)歷了許多險情，請概括出其中的幾次險情。 2．請說出尼摩船長與阿龍納斯一行在海底環(huán)球旅行的路線。 3．你認(rèn)為尼摩船長是一個怎么樣的人？ 4．《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說，這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想象出來的事物如今已經(jīng)變成現(xiàn)實？通過這些事例，你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎？ 答案

13、：(一)1.法國　格蘭特船長的女兒　神秘島 2．阿龍納斯　康塞爾　尼德蘭　尼摩船長　海底 3．尼摩船長　海洋　鯊魚　儒艮　4.地理　歷史　生物　物理　地質(zhì)　氣象　5.人類進步得實在是太慢了　6.構(gòu)思巧妙　情節(jié)驚險　科學(xué)　幻想　7.科學(xué)與夢想之旅　(二)1.A　2.B　3.B　4.A (三)1.擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等。　2.從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進入大西洋、到達南極?！?.尼摩船長逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。他富有同情心，性格陰郁、知識淵博、帶有浪漫和神秘色彩，非常吸引人?！?.①示例：海底世界充滿異國風(fēng)情和濃厚的浪漫主義色彩。②海底潛艇、人類登月、太空飛行都已成為現(xiàn)實。③科幻小說往往也是科學(xué)研究基礎(chǔ)上的推理和預(yù)言。曲折的情節(jié)和對海洋知識的介紹，潛水艇、潛水服、電的使用等等，在一定程度上促進了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。 五、課堂小結(jié) 《海底兩萬里》這部科幻小說不只是讓讀者感受主人公豐富多彩的歷險，從中攝取各種知識，它還在啟發(fā)我們的心靈：沒有做不到，只有想不到。只有當(dāng)時具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象，否則科幻就只能淪為空想；但如果連想象都沒有，就更不可能有人類科學(xué)的進步了。隨著年齡的增長和文學(xué)修養(yǎng)的提高，相信同學(xué)們幾年后再讀這部作品，一定會有更多、更深的感受！