2019-2020年高一化學 《物質的量》學法指導.doc

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2019-2020年高一化學 《物質的量》學法指導 本章視點 一、本章內容分析 1.物質的量是國際單位制中七個基本的物理量之一，物質的量是中學化學中的一個很重要的基本概念，它貫穿于整個高中化學的始終，特別是在化學計算中更是處于核心地位；因此，學好物質的量及其單位，不僅能直接幫助學生理解本章中所講授的有關摩爾質量、氣體摩爾體積、物質的量濃度等知識，而且為在以后的學習中運用這些概念來學習新的知識，以及為進行較復雜計算等打下一定的基礎；由于物質的量及其單位在中學化學中占有重要的地位，因此，關于物質的量及其單位的學習不僅是本章的重點，也是整個中學化學的學習重點之一. 通過對本章內容的學習，我們會在微觀粒子和宏觀物質之間架起一座“橋梁”，這在中學化學，乃至整個科學研究和工農業(yè)生產中都有非常重要的意義. 2.本章的內容分為三節(jié).按照知識的內在聯(lián)系，這三節(jié)的內容是一個不可分割的整體.本章的第一節(jié)著重介紹物質的量及其單位以及摩爾質量，后兩節(jié)介紹氣體摩爾體積和物質的量濃度，并分別討論了有關物質的量的計算.教材有計劃地將與物質的量有關的比較復雜的計算分散到后面的章節(jié)中逐步進行介紹，這樣做的目的是既減輕了學習本章知識時的負擔，又有利于加深理解、鞏固和運用有關的概念，特別是可以深化對物質的量及其單位的認識. 3.本章重點：物質的量及其單位——摩爾；氣體摩爾體積和物質的量濃度的概念；有關物質的量濃度概念的計算. 本章難點：物質的量及其單位——摩爾. 二、學法指導 1.重視新舊知識的密切聯(lián)系. 本章中的知識，雖然概念較多，但與初中化學和高一化學前兩章的知識有著密切的聯(lián)系，本章知識之間的聯(lián)系就更密切了，因此，在學習的過程中要自覺主動地進行新舊知識之間的聯(lián)系，以降低新知識點學習的難度，不斷地建立、完善知識網絡，提高學習效率. 2.以直觀表抽象，以比較辨是非. 對于本章學習難度較大的一些概念，要結合一些比喻和直觀教具，盡量將抽象的概念形象化，以幫助理解和記憶.對于容易混淆的概念，要通過對比，找出它們之間的區(qū)別與聯(lián)系. 3.學習目標梯度化. 由于本章概念多，又比較抽象，對有些概念，限于接受能力，不要求中學生對這部分內容理解透徹；但總的學習目標不能降低，要在以后對有關章節(jié)的學習中逐漸深入地理解有關物質的量的知識，直至達到準確、靈活地應用的目的. 4.加強實驗的學習. 本章雖然實驗內容不多，但對實驗的定量要求卻是比較高的.要理解實驗原理，學習實驗步驟，規(guī)范實驗操作，提高實驗技能.