2019春一年級數(shù)學(xué)下冊 6.1《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》教案 (新版)新人教版.doc
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整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1、運用直觀手段,幫助學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加減的計算方法。 2、創(chuàng)設(shè)情境,給學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)空間。 3、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、解決問題的能力。 2. 教學(xué)重點/難點 教學(xué)重點 理解整十?dāng)?shù)加減計算的算理。 教學(xué)難點 掌握整十?dāng)?shù)加減的計算方法。 3. 教學(xué)用具 掛圖、小棒 4. 標(biāo)簽 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境 發(fā)書了!大家看桌子上擺著3疊書,每一疊都是10本,那么2疊書加1疊書是多少本呢? 我們列出式子看一下。 20+10= 怎么計算呢? 1、數(shù)的方法:10、20、30; 2、計算的方法:因為1+2=3,所以10+20=30; 3、數(shù)的組成:10和20組成30; 4、想加算減:因為30-10=20,所以10+20=30; 5、用十作單位:10里面有1個10,20里面有2個10,加想來一共是3個10,也就是30。 學(xué)生擺小棒。 請你們用自己喜歡的方法來解決第二和第三個問題。 二、整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù) 如果這30本書,我們要拿走20本,還剩多少本呢? 可以怎么列算式?(板書:30-20=10) 你是怎么知道30-20等于10的?同桌兩人說一說。 我們算出的結(jié)果對嗎?請同學(xué)們再用擺小棒的方法來驗證一下。(學(xué)生活動) 三、鞏固練習(xí) 1、口算。 3+2= 4+5= 6-4= 30+20= 40+50= 60-40= 2、練習(xí)十四第1、2、3題。 3、游戲:幫小狗找回家的路。 四、思維練習(xí) 一個小組的同學(xué)站成一隊,組長的前面有3個人,組長的后面有4個人,這個小組一共有多少人? 課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們學(xué)會了整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法,就是把幾個十和幾個十相加、相減,與10以內(nèi)加、減法基本相同,只是表示把以十為單位的數(shù)相加、相減。 課后習(xí)題 一、填空。 1、40里面有( )個十,70里面有( )個十。 2、5個十是( ),8個十是( )。 3、6個十和4個一組成的數(shù)是( )。 4、9個一和3個十組成的數(shù)是( )。 5、45的十位上是( ),表示( )個( ),個位上是( ),表示( )個( )。 6、8個十加4個一是( )。 7、9個十減5個十是( )個十,是( )。 8、6個十加1個十是( )個十,是( )。 9、6個十加5個一是( ),再減5個一是( )。 10、7個十減3個十是( )個十,再加2個一是( )。 二、列式計算。 1、一個加數(shù)是60,另一個加數(shù)是30,和是多少? 2、30與40相加,和是多少? 3、被減數(shù)是90,減數(shù)是70,差是多少? 4、和是80,一個加數(shù)是30,另一個加數(shù)是多少? 5、一個加數(shù)是20,另一個加數(shù)是3,和是多少? 6、比30少10的數(shù)是多少? 7、被減數(shù)是100,減數(shù)是60,差是多少? 8、50和70相差多少? 板書 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法,就是把幾個十和幾個十相加、相減- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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