2019春三年級數(shù)學(xué)下冊 4.2《軸對稱圖形》教案2 (新版)西師大版.doc
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軸對稱圖形 教學(xué)目標(biāo): 1. 知識目標(biāo): 通過觀察和操作,認(rèn)識軸對稱圖形和對稱軸的含義,掌握軸對稱圖形的特點(diǎn)。 2. 能力目標(biāo): 會畫對稱軸和軸對稱圖形,提高學(xué)生動手操作能力。 3. 情感目標(biāo): 在動手實(shí)踐中創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美、感受大自然中軸對稱圖形的美麗,培養(yǎng)學(xué)生美的情操。 教法學(xué)法: 小組合作,自主探究。 教具準(zhǔn)備: 軸對稱圖形卡片,小黑板,白紙等。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn): 學(xué)習(xí)重點(diǎn): 認(rèn)識軸對稱圖形,并能畫軸對稱圖形、對稱軸,發(fā)現(xiàn)常見平面圖形的對稱軸及對稱軸的數(shù)量。 學(xué)習(xí)難點(diǎn): 認(rèn)識軸對稱圖形,建立學(xué)生空間觀念,發(fā)展思維。 教學(xué)過程: 教師導(dǎo)學(xué)方案 一、熱身: 看圖:這些是什么圖形? 二、學(xué)習(xí)新課 1. 認(rèn)識軸對稱圖形 (1)這些圖形有什么特點(diǎn): 左右兩邊僅僅是大小一樣嗎?我們再把他重新對折的話會怎么樣? (2)折紙(兩邊完全重合) (3)總結(jié)。 什么是軸對稱圖形? 什么是對稱軸?: 2. 辨別軸對稱圖形 A仔細(xì)觀察小黑板,這些圖形是不是軸對稱圖形? 等腰三角形、圓、長方形、正方形、梯形、等邊三角形。 B小組活動 (1)學(xué)生猜,驗(yàn)證。 (2)匯報。 (3)小結(jié)。 三、探究新知 1. 你認(rèn)為三角形應(yīng)該有多少條對稱軸? 學(xué)生折一折。 2. 其他圖形呢? 自己折一折。 四、生活中的軸對稱圖形 1. 學(xué)生自己找一找我們常見的交通標(biāo)志,看看哪些圖案是軸對稱的?把你認(rèn)為是的序號寫在白紙上。 2. 說說你寫了哪些序號?說說為什么不是? 五、猜一猜,畫一畫。 1. 畫一畫。 2. 猜一猜它是什么標(biāo)志。 小組討論。 3. 匯報。 4. 小結(jié)。 六、課堂小結(jié) 一、復(fù)舊迎新,激趣導(dǎo)入: (板書課題:軸對稱圖形) 二、學(xué)習(xí)新課: 1. 認(rèn)識軸對稱圖形 像這樣,沿著一條對稱軸對折后,兩邊可以完全重合的圖形。我們叫做軸對稱圖形。 我們把軸對稱所在的這條直線,就把他叫做對稱軸,對稱軸通常用“點(diǎn)劃線”來表示。 2. 辨別軸對稱圖形 a、(出示一組圖) 等腰三角形、圓、長方形、正方形、梯形、等邊三角形 b、小組活動。 三、探究新知 (出示圖片) 四、生活中的軸對稱圖形 師出示交通圖標(biāo)。 集體訂正。 五、猜一猜,畫一畫。 猜一猜它是什么標(biāo)志。 六、課堂小結(jié) 1. 通過剛才的交流,張老師發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)整個知識面非常開闊,但是我覺得還不夠所以我建議同學(xué)下課后,到生活里,網(wǎng)絡(luò)里再搜查一些著名的標(biāo)志,也許你們會發(fā)現(xiàn)很多標(biāo)志圖案都是軸對稱的。 2. 你們想不想自己動手做一個軸對稱圖形。課后利用這些材料做出一個圖形。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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