珍愛生命遠(yuǎn)離香煙世界無煙日節(jié)日介紹 授課課件ppt
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1、閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識
2、 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每
3、 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切
4、聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲
5、 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時
6、 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都
7、有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與
8、學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力
9、, 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方
10、 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng)
11、弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要
12、的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能
13、 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力
14、 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分
15、 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 2020/5/31 閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識
16、 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重
17、 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生
18、 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增
19、長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的
20、 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一
21、 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興
22、趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該
23、具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力
24、, 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué)
25、 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生
26、都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱
27、讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ,
28、 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個
29、 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián)
30、系 。 2020/5/31目 錄CONTENT01.煙民現(xiàn)狀 02.青少年吸煙的心理03.吸煙對人體有哪些危害?04.二手煙的危害 05.你應(yīng)該怎么做? 閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的
31、能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力
32、 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的
33、 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分
34、重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自
35、 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀
36、 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種
37、 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及
38、培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì)
39、。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ,
40、 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識
41、, 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重
42、要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生
43、來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長
44、 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 2020/5/31第一章節(jié)煙 民 現(xiàn) 狀CURRENT SITUATION OF SMOKERS 閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是
45、 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 ,
46、以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要
47、素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來
48、說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長
49、見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一
50、個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個
51、學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ,
52、 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備
53、 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對
54、 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí)
55、 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng)
56、 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能
57、 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提
58、高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué)
59、生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 目 前 中 國 吸 煙 者 有 3.2億 , 大 體 相 當(dāng) 于 發(fā) 達(dá) 國 家 所 有 吸 煙者 的 總 和 , 亦 即 占 世 界 吸 煙 者 的 1/3。 中 國 每 年 約 有 100萬人 死 于 吸 煙 引 起 的 疾 病 , 居 世 界 第 一 。 目 前 1/3的 30歲 以上 中 國 男 性 ( 相 當(dāng) 于 1億 人 ) 將 因 煙 草 而
60、死 亡 。 中 國 肺 癌死 亡 率 增 長 為 世 界 第 一 , 且 以 每 年 4 5 的 速 度 上 升 。青 少 年 現(xiàn) 狀對 天 津 、 山 東 、 重 慶 、 廣 東 四 個 省 市 的 200所 中 學(xué) 的 11957名 13歲 到 15歲 的 中 學(xué) 生 進(jìn) 行 了 青 少 年 與 煙 草 使 用 狀 況 的 調(diào)查 , 結(jié) 果 是 : 現(xiàn) 在 我 國 中 學(xué) 生 初 次 吸 煙 的 年 齡 是 10.7歲 ,比 六 七 十 年 代 的 調(diào) 查 結(jié) 果 早 了 2.3歲 。 中 國 現(xiàn) 狀 閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能
61、力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等
62、 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng)
63、 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要
64、 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué)
65、 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能
66、 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 , 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 , 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 增 長 見 識 , 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 , 對 一 個 學(xué) 生 來 說 , 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 , 同 時
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