2019-2020年高中歷史 5.1 冷戰(zhàn)陰影下的局部“熱戰(zhàn)”課時訓(xùn)練 人民版選修3.doc

《2019-2020年高中歷史 5.1 冷戰(zhàn)陰影下的局部“熱戰(zhàn)”課時訓(xùn)練 人民版選修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中歷史 5.1 冷戰(zhàn)陰影下的局部“熱戰(zhàn)”課時訓(xùn)練 人民版選修3.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中歷史 5.1 冷戰(zhàn)陰影下的局部“熱戰(zhàn)”課時訓(xùn)練 人民版選修3 一、選擇題 1.朝鮮戰(zhàn)爭從內(nèi)戰(zhàn)擴(kuò)大為一場國際性的局部戰(zhàn)爭的關(guān)鍵性因素是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.美國組成“聯(lián)合國軍”干涉朝鮮內(nèi)戰(zhàn) B.美國宣布向韓國出售武器 C.美國出動第七艦隊侵入中國臺灣海峽 D.美國操縱聯(lián)合國安理會通過了指責(zé)朝鮮是“侵略者”的決議 解析:由于美國的出兵干涉,朝鮮內(nèi)戰(zhàn)擴(kuò)大為一場國際性的局部戰(zhàn)爭。 答案:A 2.第二次世界大戰(zhàn)后,朝鮮半島形成了兩個國家。對20世紀(jì)50~80年代朝鮮半島局勢的正確表述是(　　) A.兩國之間締結(jié)了和平條約 B.兩國均與中國建立了外交關(guān)系 C.美蘇均在朝鮮半島保持著軍事存在 D.戰(zhàn)爭使兩國對峙局面固定下來 解析:第二次世界大戰(zhàn)后,朝鮮半島形成了大韓民國和朝鮮民主主義人民共和國。朝鮮戰(zhàn)爭后,兩國對峙的局面基本固定下來,故D項符合題意。 答案:D 3.朝鮮戰(zhàn)爭結(jié)束后,美國指揮官克拉克說:“我們失敗的地方是未將敵人擊敗,敵人甚至較以前更強(qiáng)大,更具威脅性?！边@句話說明(　　) A.美國承認(rèn)失敗 B.中國取得勝利 C.中國的國際地位提高 D.中朝力量增強(qiáng) 解析:材料中的“敵人”指的是中國,“較以前更強(qiáng)大”指的是中國的國際地位提高,故C項最符合題意。 答案:C 4.下圖是20世紀(jì)60年代后期在越南發(fā)表的反映當(dāng)時戰(zhàn)爭的漫畫,能直接體現(xiàn)作者意圖的標(biāo)題是(　　) A.“怎么會這樣?” B.“糟糕的戰(zhàn)爭!” C.美國侵略者的命運 D.法國侵略者的下場 解析:注意時間信息是20世紀(jì)60年代后期,此時處于美國侵越戰(zhàn)爭時期,因此排除D項,由圖片中的信息以及越南的立場可以判斷C項正確。 答案:C 5.美國歷史學(xué)家沃爾夫拉弗貝在20世紀(jì)70年代說:“一部美國外交史,冷戰(zhàn)絕非是其中值得大書特書的光輝篇章?！笨梢詾檫@一論點提供依據(jù)的首選歷史事件是(　　) A.柏林危機(jī) B.古巴導(dǎo)彈危機(jī) C.越南戰(zhàn)爭 D.中東戰(zhàn)爭 解析:不值得大書特書指的是美國外交史上的失敗案例,在四個選項中,越南戰(zhàn)爭是以美國的徹底失敗而告終的,是美國外交史上不光彩的一筆。 答案:C 二、非選擇題 6.閱讀下列材料: 材料一　第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,美蘇兩國軍隊進(jìn)入原為日本殖民地的朝鮮半島,接受日軍投降。雙方以北緯38度線作為受降分界線,形成了南北兩個占領(lǐng)區(qū)。在美國扶植下,1948年5月,朝鮮南部成立以李承晚為總統(tǒng)的大韓民國;9月,在蘇聯(lián)支持下,朝鮮北部成立以金日成為國家元首的朝鮮民主主義人民共和國。朝鮮半島出現(xiàn)了兩個對立的政權(quán)。 材料二　 請完成: (1)朝鮮問題是怎樣形成的? (2)朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后,中美兩國對待戰(zhàn)爭的態(tài)度是怎樣的?為什么?有何具體表現(xiàn)? (3)抗美援朝體現(xiàn)了中華民族的什么精神? 答案:(1)第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,美、蘇軍隊對朝鮮半島進(jìn)行分區(qū)占領(lǐng),美蘇兩國在各自占領(lǐng)區(qū)內(nèi)分別扶持李承晚和金日成建立了大韓民國和朝鮮民主主義人民共和國。 (2)美國為控制朝鮮半島,形成對蘇、中的戰(zhàn)略包圍圈,悍然出兵朝鮮半島,干涉朝鮮內(nèi)戰(zhàn);中國為保家衛(wèi)國、鞏固新政權(quán),決定抗美援朝。 (3)中國人民經(jīng)過這場戰(zhàn)爭,創(chuàng)造了偉大的抗美援朝精神:不畏強(qiáng)敵,敢于斗爭的精神;上下一致,同心協(xié)力,團(tuán)結(jié)對敵的精神;高度的愛國主義與國際主義結(jié)合的民族精神;特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的革命英雄主義精神。 7.閱讀下列材料: 材料一　我也深知,在美國的眼里,印度支那正是我們遏制政策中必不可少的部分——一座冷戰(zhàn)中至關(guān)重要的堡壘?！趽?dān)任國防部長之后兩方面事態(tài)的發(fā)展強(qiáng)化了我考慮越南問題的思路:古巴與蘇聯(lián)之間關(guān)系的日益密切和蘇聯(lián)在柏林進(jìn)行的新挑釁。兩者似乎都標(biāo)志著共產(chǎn)黨人咄咄逼人的進(jìn)攻態(tài)勢。按照這一思路來考慮問題,在越南加強(qiáng)美國的勢力就似乎是合乎邏輯的了,因為,越南的喪失以及其后的多米諾現(xiàn)象,極有可能使我們失去整個東南亞。 ——美國前國防部長羅伯特S.麥克納馬拉 材料二　它(指越南政權(quán))是我們的產(chǎn)兒,我們不能拋棄它,不能無視它的需求。如果它喪身于威脅它的任何致命危險——共產(chǎn)主義、政治混亂、貧困等等——那么美國將不無理由地要承擔(dān)責(zé)任,我們在亞洲的威望就會降到新的低點。 ——約翰肯尼迪 材料三　越南戰(zhàn)爭根本就不是對美國最后的嚴(yán)峻考驗,實際上它削弱了我們在亞洲、在世界的地位,侵蝕了在過去三十年間直接支撐我國安全的國際合作結(jié)構(gòu)?！覀冏畛跏且C明我們在世界任何一個地方承擔(dān)義務(wù)的意愿。可是我們正在證明,美國人民不可能再自愿投入這種斗爭。與此同時,我們最老、最強(qiáng)的那些盟國撤回到自己的海岸,只剩下我們獨自在全亞洲充當(dāng)警察。 ——羅伯特肯尼迪《反對越南戰(zhàn)爭》 請完成: (1)根據(jù)上述材料,分析說明美國發(fā)動越南戰(zhàn)爭的原因及越南戰(zhàn)爭對美國的影響。 (2)約翰肯尼迪與羅伯特肯尼迪對越南戰(zhàn)爭的態(tài)度的出發(fā)點是什么?據(jù)此結(jié)合上述材料,談?wù)勀銓υ侥蠎?zhàn)爭的看法。 答案:(1)原因:越南是冷戰(zhàn)的重要堡壘;美國認(rèn)為越南如果落入共產(chǎn)黨手中,整個東南亞會倒向共產(chǎn)主義,從而損害資本主義世界的利益。南方的“越南共和國”是美國扶植起來的,有利于美國的國家利益。 影響:美國在亞洲、在世界的國際地位下降。 (2)出發(fā)點:冷戰(zhàn)思維及國家利益至上的外交政策。 看法:越南戰(zhàn)爭是美國為了維護(hù)其在東南亞的霸權(quán)而發(fā)動的一場侵略戰(zhàn)爭;這場戰(zhàn)爭不符合越南人民的利益,也不符合美國人民的利益,這場戰(zhàn)爭給越南人民帶來了巨大的災(zāi)難;這場戰(zhàn)爭的結(jié)果和發(fā)動戰(zhàn)爭的目的相反,嚴(yán)重削弱了美國的實力,動搖了美國的霸權(quán)地位。