四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第4單元 第13課《夜鶯的歌聲》同步練習(xí)（1） 新人教版.doc

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13夜鶯的歌聲（1） 一、看拼音寫漢字。 chn j pn wn mi f nnɡ shn （ ） （ ） （ ） （ ） m xi m ɡu shēn yn wǎn zhuǎn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、辨字組詞。 削（ ） 挺（ ） 貫（ ） 斯（ ） 哨（ ） 庭（ ） 慣（ ） 期（ ） 三、選詞填空。 輕蔑 輕視 1．我們不應(yīng)該（ ）體力勞動(dòng)。 2．他（ ）地看了敵人一眼，從容地走上刑場(chǎng)。 注視 凝視 1．他（ ）著遠(yuǎn)方的群山，心潮起伏。 2．大家正密切地（ ）著敵人的動(dòng)向。 埋伏 潛伏 1．游擊隊(duì)員（ ）在樹林深處。 2．邱少云和他的戰(zhàn)友（ ）在敵人的陣地前面。 四、理解下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 1．孩子從嘴里掏出一個(gè)小玩藝兒，遞給他，用快活的藍(lán)眼睛望著他。 A.孩子口哨吹得好，心里很快活。 B.初次見那么多德國(guó)軍，孩子很興奮。 C.“快活”在這里反映了孩子在敵人面前表現(xiàn)出超乎尋常的鎮(zhèn)靜、膽量。 2．夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是對(duì)藏在寂靜森林里的人們來(lái)說(shuō)，那歌聲已經(jīng)沒有什么新鮮的意思了。 A.森林里的人們聽多了，聽煩了。 B.森林里的人們與夜鶯的聲音沒有大的關(guān)系。 C.森林里的人們已經(jīng)從夜鶯那里獲得了全部的情報(bào)。 3．“怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個(gè)！” A.孩子誤解了德軍的話，沒想到他們是在問有沒有其他的人。 B.孩子一語(yǔ)雙關(guān)，這些動(dòng)物都指敵人。 C.孩子很孤獨(dú)，成天與動(dòng)物為伴，因而只回答這些動(dòng)物。 五、課內(nèi)閱讀。 隊(duì)伍出發(fā)了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，倆人并排著走。小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來(lái)。他好像把身邊的軍官完全忘了。 　　森林越來(lái)越密。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過雜草叢生的空地，又爬上了長(zhǎng)滿古松的小山。 　　“你們這里有游擊隊(duì)嗎?”軍官突然問。 　　“你說(shuō)的是一種蘑(m)菇(gū)嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇?！焙⒆踊卮?。 　　軍官覺得從孩子嘴里什么也問不出來(lái)，就不再問了。 1．照樣子，寫句子 有時(shí)候……有時(shí)候……有時(shí)候…… 2．他好像把身邊的軍官完全忘了。 （ ） A“.好像”和“完全”相矛盾，說(shuō)明孩子有時(shí)緊張，有時(shí)輕松。 B.“.好像”和“完全”不矛盾，表現(xiàn)孩子機(jī)智勇敢，要把敵人引進(jìn)埋伏圈。 C.“.好像”指孩子其實(shí)并不把軍官放在心里，孩子其實(shí)很緊張。 3．對(duì)劃線的句子理解正確的是（ ） A.孩子不明白軍官再問什么，隨便答。 B.孩子是故意答錯(cuò)，欺騙德軍，讓敵人相信了小夜鶯。 C.這個(gè)孩子其實(shí)什么都不懂，太頑皮了。 4．你認(rèn)為’小夜鶯‘是個(gè)什么樣的孩子？ 六、課外閱讀。 死神也怕咬緊牙關(guān) 　　那個(gè)驚心動(dòng)魄的故事是這樣的： 　　羅伯特和妻子瑪麗終于攀到了山頂。站在山頂上眺望，遠(yuǎn)處城市中白色的樓群在陽(yáng)光下變成了一幅畫，仰頭，藍(lán)天白云，柔風(fēng)輕吹。兩個(gè)人高興得像孩子，手舞足蹈，忘乎所以。對(duì)于終日勞碌的他倆，這真是一次難得的旅行。 　　悲劇正是從這時(shí)候開始的。羅伯特一腳踩空，高大的身軀打了 個(gè)趔(li)趄(qie)，隨即向萬(wàn)丈深淵滑去，周圍是陡峭的山石，沒有抓手的地方。短短的一瞬，瑪麗就明白發(fā)生了什么事情。下意識(shí)地，她一口咬住了丈夫的上衣，當(dāng)時(shí)她正蹲在地上拍攝遠(yuǎn)處的風(fēng)景。同時(shí)她也被慣性帶向崖邊。倉(cāng)促間，她抱住了一棵樹。 　　羅伯特懸在空中，瑪麗牙關(guān)緊咬。你能相信嗎？?jī)膳艥嵃准?xì)碎的牙齒承擔(dān)著一個(gè)高大魁梧軀體的全部重量。 　　他們像一幅畫，定格在藍(lán)天白云大山峭石間?，旣惖拈L(zhǎng)發(fā)像一面旗幟，在風(fēng)中飄揚(yáng)。 　　瑪麗不能張口呼救，一小時(shí)后，過往的游客救了他們。而這時(shí)的瑪麗，美麗的牙齒和嘴唇早被血染得鮮紅鮮紅的了。 　　有人問瑪麗，如何能挺那么長(zhǎng)的時(shí)間？瑪麗回答：“當(dāng)時(shí)，我頭腦里只有一個(gè)念頭：我一松口，羅伯特肯定會(huì)死?！? 　　幾天之后，這個(gè)故事像長(zhǎng)了翅膀飛遍了世界各地。人們發(fā)現(xiàn)，死神也怕咬緊牙關(guān)。 　 　1．寫出詞語(yǔ)的近義詞。 　　眺望——　　 勞碌——　　 終日——　　 倉(cāng)促—— 2．下列的句子是比喻句嗎？是的打“√”，不是的打“”。 （1）幾天之后，這個(gè)故事像長(zhǎng)了翅膀飛遍了世界各地。（　 ） （2）他們像一幅畫，定格在藍(lán)天白云大山峭石間?！?（　 ） （3）瑪麗的長(zhǎng)發(fā)像一面旗幟，在風(fēng)中飄揚(yáng)?！　?（　 ） 　3．請(qǐng)找出羅伯特一腳踩空，向山谷滑去的句子。 4．當(dāng)羅伯特向萬(wàn)丈深淵滑去的時(shí)候，瑪麗第一反應(yīng)是什么？ ________________________________________________________________ 5．你還知道這一類的故事嗎？請(qǐng)你寫出來(lái)。 ________________________________________________________________ _______________________________________________________________