2說和做記聞一多先生言行片段教案

上傳人:飛****9 文檔編號:25867419 上傳時間:2021-08-02 格式:DOC 頁數(shù):9 大?。?98KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2說和做記聞一多先生言行片段教案_第1頁
第1頁 / 共9頁
2說和做記聞一多先生言行片段教案_第2頁
第2頁 / 共9頁
2說和做記聞一多先生言行片段教案_第3頁
第3頁 / 共9頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2說和做記聞一多先生言行片段教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2說和做記聞一多先生言行片段教案(9頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2《說和做——記聞一多先生言行片段》教案 第一課時 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù) 1、課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求 (1)了解課文中涉及到的作品知識和文學(xué)常識。 (2)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,在誦讀課文的基礎(chǔ)上,理清思路,理解、分析主要內(nèi)容,能運(yùn)用全新的方式,共同探討,分析,解決疑難問題。 2、教材分析 本課是人教版七年級下冊第三單元第二篇文章,這篇文章用夾敘夾議的方法記述了聞一多先生作為學(xué)者、革命家的所說所做,表現(xiàn)了聞一多說做統(tǒng)一、表里如一的高尚人格。贊揚(yáng)了他為國家、為民族、為民主獻(xiàn)身的精神。 3、中招考點(diǎn) 結(jié)合歷屆河南中招語文試卷選擇題和記敘文的閱讀理解題來看,針

2、對本課考察的知識點(diǎn)有: (1) 重點(diǎn)字詞,文學(xué)常識。 (2) 品析語言,分析人物形象。 4、學(xué)情分析 七年級學(xué)生對學(xué)習(xí)散文不陌生,只是能在自學(xué)基礎(chǔ)上梳理課文主要事件,理清思路,難點(diǎn)是學(xué)習(xí)這篇文章夾敘夾議的寫法,還有品析生動形象,富于感情的語言,分析人物形象。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過查找資料,能介紹臧克家和聞一多。 2.通過朗讀課文,能說出聞一多先生作為學(xué)者和革命家方面的表現(xiàn)。 三、評價任務(wù) 1. 針對目標(biāo)1,設(shè)計(jì)一個活動:通過查找資料和課下注釋,能介紹臧克家和聞一多,并會運(yùn)用這一方法,解決此類問題。 2. 針對目標(biāo)2,設(shè)計(jì)兩個活動:通過朗讀課文,能圈點(diǎn)勾畫出聞一多的兩種

3、身份和事跡,通過小組合作討論,能說出聞一多的身份、事跡,能概括課文內(nèi)容。 四、教學(xué)過程: 學(xué)習(xí)目標(biāo) 教 學(xué) 活 動 評價要點(diǎn)

4、 要點(diǎn)歸納 1. 通過查找資料,能介紹臧克家和聞一多。 2:通過朗讀課文,能說出聞一多先生作為學(xué)者和革命家方面的表現(xiàn)。 一、導(dǎo)入 說話、做事是我們每個人日常生活的必修課。有的人先說后做,有的人只說不做,那聞一多先生的說和做與常人相比,有

5、哪些不同之處呢?讓我們在《聞一多先生的說和做》中尋找答案。 二、 預(yù)習(xí)檢測 1、給下列加粗字注音。 地殼 qio 校補(bǔ) jio 赫然 h 函寄 hn 漂白 piǎo 衰微 shuāi 卓越zhu 深宵 xiāo 鉆探 zuān 鍥而不舍 qi 兀兀窮年 w  警報迭起 di 潛心貫注 qin 迥乎不同 jiǒng 慷慨淋漓 kǎi   氣沖斗牛 dǒu 無暇顧及 xi  目不窺園 kuī  仰之彌高 m 炯炯目光 jiǒng 瀝盡

6、心血 l 2、解釋下列詞語 目不窺園:窺,從小孔或縫隙里偷偷地看。眼睛從不暗中看一看家里的園圃,即專心致志。 詩興不作:“作”,起的意思。詩興不作,不是不做詩,而是寫詩的興致不起、不發(fā)。 一反既往:既,已經(jīng)。既往,過去。與過去完全不一樣。 結(jié)合課下注釋和課文解釋下列詞語: 彌高 鍥而不舍 兀兀窮年 群蟻排衙 迥乎不同 氣沖斗牛 自學(xué)指導(dǎo)一: 內(nèi)容:課下注釋或手中資料有關(guān)臧克家和聞一多的介紹。 方法:自學(xué)。 時間:3分鐘 要求:能介紹臧克家、聞一多。 自學(xué)檢測一:了解作者 臧克家:現(xiàn)代著名詩人,山東省諸城人。1932年開始發(fā)表新詩,以一篇《

7、老馬》成名。1933年出版第一部詩集《烙印》。被譽(yù)為“農(nóng)民詩人”。以后又相繼出版了《泥淖集》,《嗚咽的去煙》,《泥土的歌》,《春風(fēng)集》,《歡呼集》及《臧克家詩選》等詩集。 聞一多 著名詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1923年出版第一部詩集《紅燭》,閃爍著反帝愛國的火花。1928年出版第二部詩集《死水》,表現(xiàn)出深沉的愛國激情。在這以后致力于古典文學(xué)的研究。 知遇相惜 亦師亦友 1930年,國立青島大學(xué)入學(xué)考試成績發(fā)布,一位20多歲的考生數(shù)學(xué)零分,作文也只寫了三句帶感慨的新詩:“人生永遠(yuǎn)追逐著幻光,但誰把幻光看成幻光,誰便沉入了無底的苦海?!卑凑f,這位考生鐵定無法錄取。不過,問題是他碰上

8、了一位慧眼識貨的主考官。這位主考官就是文學(xué)院院長聞一多先生。聞先生從這三句雜感詩中發(fā)現(xiàn)了這位青年身上潛伏的才氣,一錘定音破格錄取。果不其然,這位青年沒有辜負(fù)聞先生的期望,很快就發(fā)表了一首又一首的新詩,并于1933年出版了轟動一時的詩集《烙印》。 這個青年就是后來享譽(yù)詩壇的臧克家。 知遇相惜 亦師亦友 臧克家于1930年起在青島大學(xué)學(xué)習(xí)期間,是聞一多先生的高足,經(jīng)常出入于聞一多的辦公室和家中,向老師請教;聞一多也很賞識臧克家,1932年回清華任教后寫信給臧克家說:“得一知己,可以無憾,在青島得到你一個人已經(jīng)夠了。”可見相知之深。1933年臧克家準(zhǔn)備出版詩集《烙印》,因當(dāng)時名不見經(jīng)傳,書

9、店不愿出版他的詩集。聞一多聯(lián)絡(luò)王統(tǒng)照等人,替他出資發(fā)行《烙印》,又在大型雜志上撰文介紹。40年代,兩人多有書信往來,如課文中提到的“他在給我的信上說……”,這是聞一多在接到臧克家贊揚(yáng)他的信后,于1944年9月11日寫的回信;課文中提到的“1944年10月12日”那封信,是答復(fù)臧克家欲至聯(lián)大教書的問詢的。聞一多先生遇難后,臧克家撰寫《我的先生聞一多》以示悼念。 自學(xué)指導(dǎo)二: 內(nèi)容:課文。 方法:朗讀課文,用筆圈劃出有用信息。自學(xué)、對學(xué),交流,展示。 時間:10分鐘。 要求:完成自學(xué)檢測二。 自學(xué)檢測二: 臧克家筆下的聞一多具有兩重身份,這兩重身份分別是什么? 1、

10、 作為學(xué)者的聞一多其主要成就是什么? 2、 作為革命家的聞一多主要做了什么事? 3、 在這兩種不同的事業(yè)中,聞一多先生是如何處理“說”和“做”的關(guān)系的? 4、 課文在結(jié)構(gòu)上,前后兩個部分構(gòu)成了藝術(shù)上的什么手法? 5、 請概括課文內(nèi)容。 課文敘述了聞一多先生作為詩人和革命家在“說”和“做”方面的表現(xiàn),熱情贊揚(yáng)他為了救國救民而說和做的愛國精神。 能介紹臧克家和聞一多。

11、 要點(diǎn)歸納: 1、概括事件的方法: 通過把握事件的關(guān)鍵語句,并聯(lián)系文章的標(biāo)題主題來概括 2、概括主要內(nèi)容答題格式: 誰 +(在何時何地) + 什么情況下干什么 + 結(jié)果怎么樣。 或:什么(事物) + 怎么樣。 五、限時訓(xùn)練 1、(5年中考,3年模擬)下列加紅的字全部正確的一

12、項(xiàng)是 ( c ) A、函寄(hn) 碩果(shu) 鍥而不舍 (q) B、彌高 (n) 校補(bǔ) (xio) 迥乎不同 (ji?ng) C、潛心 (qin) 迭起 (di) 瀝盡心血 (l) D、赫然 (h) 凝結(jié) (nng) 氣沖斗牛 (du) 2、最后兩段,能不能合為一段,為什么? 不能,因?yàn)橐环矫鎻?qiáng)調(diào)聞一多是卓越的學(xué)者,優(yōu)秀詩人,革命烈士,另一方面也突出聞一多是言行一致的偉人。 第二課時 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù): 1.課程標(biāo)準(zhǔn) (1)在通讀課文的基礎(chǔ)上,理解、分析主要內(nèi)容,體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。

13、 (2)了解常用的修辭方法,體會它們在文中的表達(dá)效果。 2、教材分析 這是一篇精粹的散文,感情充沛,語言精警。學(xué)習(xí)本文,要在品味生動形象語言的基礎(chǔ)上,了解聞一多先生的事跡,深入領(lǐng)會聞一多先生的崇高品格和澎湃執(zhí)著的愛國熱情。 3、中招考點(diǎn) “賞析詞句”每年的設(shè)題角度略有不同,但都指明了具體的賞析位置;考查細(xì)致,涉及到動詞、形容詞、修辭、細(xì)節(jié)描寫、寫作手法,賞析有一定難度,賦4分的居多。 4、 學(xué)情分析 賞析詞句雖然一直是文章解讀的必要環(huán)節(jié),方法、格式已經(jīng)能初具模式,但因?yàn)樗伎紗我唬瑢ι畹捏w驗(yàn)不深,往往只知其一,思考不嚴(yán)謹(jǐn),答題不全面。 文章的寫作手法選題時可切入的角

14、度比較多,學(xué)生還不能一眼明了,做出精準(zhǔn)的判斷,即使所用手法判斷準(zhǔn)確,能寫出一言中的的答案仍有待于訓(xùn)練。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過品讀語言,能說出人物形象,并能總結(jié)分析人物形象的方法。 三、評價任務(wù) 針對目標(biāo),設(shè)計(jì)一個活動:通過品讀語言,能說出人物形象,并能總結(jié)分析人物形象的方法。 四、教學(xué)過程 學(xué)習(xí)目標(biāo) 教 學(xué) 活 動 評價要點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 學(xué)習(xí)目標(biāo): 通過品讀語言,能說出人物形象,并能總結(jié)分析人物形象的方法。 自學(xué)指導(dǎo): 內(nèi)容:下列句子。 方法:自學(xué)、小組內(nèi)合作交流,老師點(diǎn)撥,找出規(guī)律,歸納 方法要點(diǎn)。 時間:15分鐘。

15、要求:品讀語言,能說出人物形象,并能總結(jié)分析人物形象的方法。 自學(xué)檢測: 1.“他正向古代典籍鉆探” 這個比喻,既形象,又深刻。并且句式也變成“向……鉆探”,敘述由靜態(tài)變成動態(tài),給人的印象不再是客觀的介紹,而且是熱情的稱贊了。 2.“那時候,他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃?!? “詩興不作”是文言說法?!白鳌?,起?!霸娕d不作”就是寫詩的興致減少了。20年代,聞一多寫了許多愛國詩篇。從20年代末起,轉(zhuǎn)入對我國古典文化的深入研究。 3.“目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血” “幾年辛苦,凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果”等。 以整齊的句式,飽含深情地贊美聞一多治學(xué)之勤之鉆;“凝

16、結(jié)”表現(xiàn)治學(xué)成果來之不易。 4.“他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。” “開一劑救濟(jì)的文化藥方” 是比喻的說法,指尋找使我國民族文化繁榮昌盛起來的方法。這句話說明聞一多先生研究學(xué)問的目的是救國。 5.“1930年到1932年,“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段?!? “望聞問切”是比擬的說法,把我們的民族比成一個病人,說明聞一多當(dāng)時從文化研究上來探求救國的方法,也還僅僅是走出了第一步。 6.“他潛心貫注,心會神凝,成了‘何妨一下樓’的主人?!? “潛心貫注”和“心會神凝”意思相近,都是說用心極專極深,除學(xué)術(shù)研究外,沒有別的任何事情使他分心。 7.“深宵燈火是他的

17、伴侶,因它大開光明之路,‘漂白了的四壁’?!? “它”指深夜燈火。深夜只有孤燈相伴,本來應(yīng)感到寂寞,但聞一多則不然,他在一盞孤燈的照耀下,全力進(jìn)行學(xué)術(shù)研究,成績斐然 。 “漂白了的四壁”,意在表現(xiàn)聞先生深夜從事學(xué)術(shù)研究那種怡然自適的情景。 通過品讀語言,能說出人物形象,并能總結(jié)分析人物形象的方法。 賞析句子的角度及答題格式: 1.修辭:比喻、擬人…… 運(yùn)用……的修辭,生動形象(有力、強(qiáng)調(diào))地寫出 了……的樣子,表現(xiàn)了作者……感情(富有詩情畫意)

18、 2.用詞: “…… ”一詞,生動形象地(具體、逼真、貼切 ……)寫出了……動作或形態(tài),表現(xiàn)了人物 ……的感情。 請同學(xué)們自由朗讀課文第一部分,用原文語句回答問題。 1.聞一多研究學(xué)問的目的是什么? 2.劃出最能表現(xiàn)他潛心學(xué)術(shù),成就卓越的語句。 參考答案: 1.他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。 把我們的民族比作病人,突出聞一多研究學(xué)問的目的在于救國. 2.一個又一個大的四方竹紙本子,寫滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙。 細(xì)節(jié)描寫,表現(xiàn)聞一多治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍。 3.他從唐詩下手,目不窺園,足

19、不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血。 細(xì)節(jié)描寫,表現(xiàn)聞一多的刻苦精神。 4.他潛心貫注,心會神凝,成了‘何妨一下樓’的主人。 “ 潛心貫注”和 “心會神凝”,都是說用心極專,除學(xué)術(shù)研究外,沒有別的任何事使他分心。 默讀課文第二部分,回答問題: 請?jiān)谖亩沃姓页龃┎宓娜宋锩鑼?,透過這些詞語或句子,我們看到一個怎樣的聞一多? (1).“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣,前腳跨出大 門,后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?!? 語言描寫。表現(xiàn)聞一多先生英勇無畏,視死如歸的革命精神。 (2.) 昂首挺胸,長須飄飄。 肖像描寫。突出聞一多先生的大義凜然、敢說敢

20、做。 分析人物形象的方法: 人物描寫方法+性格特點(diǎn)(精神、品質(zhì)) 修辭手法+內(nèi)容+效果(情感、感悟) 人物描寫方法+性格特點(diǎn)(精神、品質(zhì)) 關(guān)鍵詞語+內(nèi)容+效果(情感、感悟) 修辭 用詞 人物描寫 品味語言, 分析人物形象 聞一多先生的說和做 五、限時訓(xùn)練 1、(《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例》)判斷下面說法的正誤,正確的打“√”,錯誤的打“”。 (1)“他正向古典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏”一句,用比喻的手法,形象地說明了聞一多先生鉆研學(xué)問的艱難困

21、苦。 ( ) (2)“不動不響,無聲無聞”表現(xiàn)了聞一多先生潛心鉆研學(xué)問,默默無聞,不問世事,與世無爭。 ( ) (3)“做了再說,做了不說”贊揚(yáng)了作為學(xué)者的聞一多先生治學(xué)的實(shí)干精神和謙虛美德。 ( ) (4)“他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)”。贊揚(yáng)了作為革命家的聞一多先生言行高度統(tǒng)一的美德。 ( ) 2、說說“他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史,炯炯目光,一直遠(yuǎn)射到有史以前”句中動詞的使用好在哪里?(找準(zhǔn)關(guān)鍵詞) 準(zhǔn)確地表達(dá)了聞一多先生全身心的投入研究,執(zhí)著尋求解救民族衰微的文化藥方,使文章生動,富于感染力。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!

五月丁香婷婷狠狠色,亚洲日韩欧美精品久久久不卡,欧美日韩国产黄片三级,手机在线观看成人国产亚洲