2019-2020年高中語文 1-1 林黛玉進(jìn)賈府課時(shí)演練 新人教版必修3.doc
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2019-2020年高中語文 1-1 林黛玉進(jìn)賈府課時(shí)演練 新人教版必修3 一、基礎(chǔ)積累 1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是( ) A.內(nèi)幃(wi) 忌諱(huǐ) 裝飾(sh) 盥(ɡun)洗 B.溺(n)愛 拂(f)塵 漱(sh)口 憨(hān)頑 C.憊(bi)懶 懵(měnɡ)懂 朝(cho)靴 匙箸(ch zh) D.影壁(b) 縐裙(zhu) 覘(chēn)視 嫡(d)親 解析:A項(xiàng)中“諱”應(yīng)為hu;B項(xiàng)中“拂”應(yīng)為f;D項(xiàng)中“覘”應(yīng)為chān。 答案:C 2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A.摒棄 蘗根禍胎 寬慰 顧盼神飛 B.月錢 目若秋波 放涎 軒昂壯麗 C.瞋目 混世魔王 撕打 懵懂頑童 D.膏粱 荒誕不經(jīng) 金釧 舉止言談 解析:A項(xiàng),蘗—孽,B項(xiàng),涎—誕,C項(xiàng),撕—廝。 答案:D 3.下列各句中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.新中式婚房回歸古典東方之美,一對(duì)新人說:“我們不追求家具的雕梁畫棟,無需過多裝飾,只求簡單,古色古香?!? B.肅穆的氣氛,莊重的舉動(dòng)。在場的所有人都低下了頭,斂聲屏氣,用一分鐘的默哀,向在火災(zāi)中去世的同胞們表達(dá)最真誠的哀悼之情。 C.南京——一個(gè)靡麗而懷舊的城市。如果說它有過繁華,那么秦淮河邊的洪武路會(huì)告訴你多少紈绔膏粱的一擲千金、紙醉金迷,多少士大夫的理想,隨著末世國都一點(diǎn)點(diǎn)喪盡。 D.眾嬤嬤引著,便往東轉(zhuǎn)彎,穿過一個(gè)東西的穿堂,向南大廳之后,儀門內(nèi)大院落,上面五間大正房,鱗次櫛比。 解析:A項(xiàng),雕梁畫棟:指房屋的華麗的彩繪裝飾,常用來形容建筑物富麗堂皇。句中用于家具,使用對(duì)象錯(cuò)誤。B項(xiàng),斂聲屏氣:指不說話,暫抑呼吸。形容小心害怕的樣子。不合語境,語境表達(dá)的意思是安靜、沉默。C項(xiàng),紈绔膏粱:指富貴人家的子弟。適合語境。D項(xiàng),鱗次櫛比:像魚鱗和梳子的齒一樣,一個(gè)挨著一個(gè)地排列著,多用來形容房屋等排列得很密很整齊。不合語境。 答案:C 4.下列各句中,沒有語病的一句是( ) A.三峽大壩下游大量的蔬花水柏枝和中華蚊母的發(fā)現(xiàn),打破了國外部分專家稱三峽生物不可復(fù)制的說法。 B.宗璞筆下的戰(zhàn)爭沒有刀光劍影,卻烙刻了深重的精神創(chuàng)痕,并具有一種柔性的書卷氣息。那種浸入骨髓的文化質(zhì)感,在閱讀中竟令人猶如置身于《紅樓夢》的情境之中。 C.為了應(yīng)對(duì)水危機(jī),中國政府去年對(duì)《水污染防治法》進(jìn)行修訂,施行“流域限批”和河流休養(yǎng)生息,并試圖通過調(diào)水解決水資源緊張的問題。 D.作為最大的發(fā)展中國家和碳排放大國,中國的選擇不僅決定著世界的未來,而且決定著未來自身的核心競爭力與綜合發(fā)展前景。 解析:A項(xiàng),“打破……說法”動(dòng)賓搭配不當(dāng)?!按蚱啤钡某3J恰凹o(jì)錄”“常規(guī)”等,而“說法”則往往與被“否定”“顛覆”連用。C項(xiàng),成分殘缺?!笆┬小焙竺嫒鄙儋e語“政策”。D項(xiàng),語序不當(dāng)。應(yīng)當(dāng)是先決定“自身”后決定“世界”。 答案:B 5.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 我們會(huì)過得快樂嗎?__________。一個(gè)沒有生活目標(biāo)的人,就像在沙漠中迷路的駱駝,__________,__________。之所以說是生活目標(biāo)而不是人生目標(biāo),__________,而我們很多人短時(shí)間內(nèi)實(shí)在弄不明白一輩子到底要干什么。__________,所以,為一年的生活定下目標(biāo)就可以叫做生活目標(biāo)。 ①迷茫和絕望會(huì)充滿了心田 ②快樂的第一要素是有生活目標(biāo) ③不再給快樂留下絲毫的空間 ④但是我們想清楚一年之內(nèi)到底想干什么還是相對(duì)容易的事情 ⑤是因?yàn)槿松繕?biāo)是一輩子的事情 A.⑤③①②④ B.②③①④⑤ C.②①③⑤④ D.⑤①②③④ 解析:第一處橫線,選項(xiàng)所提供的填入語句是②或⑤,只有②前承“快樂”,后接“生活目標(biāo)”,理應(yīng)選②。如此可排除選項(xiàng)A和D。第四處橫線,注意到前句有“之所以”,屬典型的因果倒裝標(biāo)識(shí),理應(yīng)選填有關(guān)聯(lián)詞“是因?yàn)椤钡木洧荨5谖逄帣M線填入④與前句亦可銜接,故可選定答案為C。 答案:C 二、閱讀理解 (一)課內(nèi)閱讀 閱讀下面的文字,回答6~9題。 寶玉看罷,因笑道:“這個(gè)妹妹我曾見過的。”賈母笑道:“可又是胡說,你又何曾見過他?”寶玉笑道:“雖然未曾見過他,然我看著面善,心里就算是舊相識(shí),今日只作遠(yuǎn)別重逢,亦未為不可。”賈母笑道:“更好,更好,若如此,更相和睦了?!睂氂癖阕呓煊裆磉呑?,又細(xì)細(xì)打諒一番,因問:“妹妹可曾讀書?”黛玉道:“不曾讀,只上了一年學(xué),些須認(rèn)得幾個(gè)字?!睂氂裼值溃骸懊妹米鹈悄莾蓚€(gè)字?”黛玉便說了名。寶玉又問表字。黛玉道:“無字?!睂氂裥Φ溃骸拔宜兔妹靡幻钭郑簟A顰’二字極妙?!碧酱罕銌柡纬?。寶玉道:“《古今人物通考》上說:‘西方有石名黛,可代畫眉之墨?!瘺r這林妹妹眉尖若蹙,用取這兩個(gè)字,豈不兩妙!”探春笑道:“只恐又是你的杜撰?!睂氂裥Φ溃骸俺端臅吠?,杜撰的太多,偏只我是杜撰不成?”又問黛玉:“可也有玉沒有?”眾人不解其語,黛玉便忖度著因他有玉,故問我有也無,因答道:“我沒有那個(gè)。想來那玉是一件罕物,豈能人人有的?!睂氂衤犃?,登時(shí)發(fā)作起癡狂病來,摘下那玉,就狠命摔去,罵道:“什么罕物,連人之高低不擇,還說‘通靈’不‘通靈’呢!我也不要這勞什子了!”嚇的眾人一擁爭去拾玉。 6.寶玉給黛玉取字“顰顰”,說“豈不兩妙”。這里的“兩妙”指什么? 答案:兩妙指的是:①“顰顰”與林黛玉的名有聯(lián)系;②“顰顰”與林黛玉的神態(tài)(眉尖若蹙)有聯(lián)系。 7.黛玉說:“我沒有那個(gè)。想來那玉是一件罕物,豈能人人有的?!边@樣說表現(xiàn)了黛玉什么樣的心理? 答案:步步留心,時(shí)時(shí)在意,不肯輕易多說一句話。 8.作者描寫寶玉“摔玉”行為的一段文字,意在表現(xiàn)什么? 答案:“摔玉”是情節(jié)的高潮,是寶玉鮮明性格的突出表現(xiàn)。“玉”是天命的象征,寶玉的“摔玉”正表現(xiàn)出他對(duì)天命的反抗,對(duì)禮教的蔑視,突出表現(xiàn)了寶玉的叛逆性格。 9.(寶玉)問:“妹妹可曾讀書?”黛玉道:“不曾讀,只上了一年學(xué),些須認(rèn)得幾個(gè)字。”而此前黛玉在回答賈母的類似問題時(shí)曾說“念了《四書》”。請(qǐng)簡要分析黛玉這一變化的原因。 答案:黛玉問姊妹們讀何書時(shí),賈母說:“讀的是什么書,不過是認(rèn)得兩個(gè)字,不是睜眼的瞎子罷了!”賈母的回答使黛玉覺察到自己剛才失了口,再次答話時(shí)便及時(shí)改了口,這是黛玉將要寄人籬下的心態(tài)的反應(yīng),體現(xiàn)了她的謹(jǐn)慎、多慮和自尊。 (二)課外閱讀 閱讀下面的文字,完成第10~13題。 早飯后,寶玉攜了一套《會(huì)真記》[注],走到沁芳閘橋邊桃花底下一塊石上坐著,展開《會(huì)真記》,從頭細(xì)玩。正看到“落紅成陣”時(shí),只見一陣風(fēng)過,把樹頭上桃花吹下一大半來,落的滿身滿書滿地皆是。寶玉要抖將下來,恐怕腳步踐踏了,只得兜了那花瓣,來至池邊,抖在池內(nèi)。那花瓣浮在水面,飄飄蕩蕩,竟流出沁芳閘去了。 回來只見地下還有許多,寶玉正踟躕間,只聽背后有人說道:“你在這里作什么?”寶玉一回頭,卻是林黛玉來了,肩上擔(dān)著花鋤,鋤上掛著花囊,手里拿著花帚。寶玉笑道:“好,好,來把這個(gè)花掃起來,撂在那水里。我才撂了好些在那里呢?!绷主煊竦溃骸傲淘谒锊缓?。你看這里的水干凈,只一流出去,有人家的地方臟的臭的混倒,仍舊把花糟蹋了。那畸角上我有一個(gè)花冢,如今把他掃了,裝在這絹袋里,拿土埋上,日久不過隨土化了,豈不干凈?!? 寶玉聽了喜不自禁,笑道:“待我放下書,幫你來收拾?!摈煊竦溃骸笆裁磿俊睂氂褚妴?,慌的藏之不迭,便說道:“不過是《中庸》《大學(xué)》。”黛玉笑道:“你又在我跟前弄鬼。趁早兒給我瞧,好多著呢?!睂氂竦溃骸昂妹妹茫粽撃?,我是不怕的。你看了,好歹別告訴別人去。這真是好書!你要看了,連飯也不想吃呢。”一面說,一面遞了過去。林黛玉把花具且都放下,接書來瞧,從頭看去,越看越愛看,不到一頓飯工夫,將十六出俱已看完,自覺詞藻警人,余香滿口。雖看完了書,卻只管出神,心內(nèi)還默默記誦。 寶玉笑道:“妹妹,你說好不好?”林黛玉笑道:“果然有趣?!睂氂裥Φ溃骸拔揖褪莻€(gè)‘多愁多病身’,你就是那‘傾國傾城貌’。”林黛玉聽了,不覺帶腮連耳通紅,登時(shí)直豎起兩道似蹙非蹙的眉,瞪了兩只似睜非睜的眼,微腮帶怒,薄面含嗔,指寶玉道:“你這該死的胡說!好好的把這淫詞艷曲弄了來,還學(xué)了這些混話來欺負(fù)我。我告訴舅舅舅母去?!闭f到“欺負(fù)”兩個(gè)字上,早又把眼睛圈兒紅了,轉(zhuǎn)身就走。寶玉著了急,向前攔住說道:“好妹妹,千萬饒我這一遭,原是我說錯(cuò)了。若有心欺負(fù)你,明兒我掉在池子里,教個(gè)癩頭黿吞了去,變個(gè)大王八,等你明兒做了‘一品夫人’病老歸西的時(shí)候,我往你墳上替你馱一輩子的碑去?!闭f的林黛玉嗤的一聲笑了,揉著眼睛,一面笑道:“一般也唬的這個(gè)調(diào)兒,還只管胡說?!?,原來是苗而不秀,是個(gè)銀樣槍頭’。”寶玉聽了,笑道:“你這個(gè)呢?我也告訴去。”林黛玉笑道:“你說你會(huì)過目成誦,難道我就不能一目十行么?”寶玉一面收書,一面笑道:“正經(jīng)快把花埋了罷,別提那個(gè)了?!? (選自《紅樓夢》第二十三回) [注]《會(huì)真記》,這里即指《西廂記》。 10.下列關(guān)于選文的說明,不正確的兩項(xiàng)是( ) A.選文寫的是寶玉在大觀園里偷偷閱讀《西廂記》,黛玉來后發(fā)現(xiàn)寶玉讀的是《西廂記》,于是也認(rèn)真閱讀記誦起來,二人還各借《西廂記》詞句表白、打趣。 B.“正看到‘落紅成陣’時(shí),只見一陣風(fēng)過,把樹頭上桃花吹下一大半來,落的滿身滿書滿地皆是。寶玉要抖將下來,恐怕腳步踐踏了,只得兜了那花瓣,來至池邊,抖在池內(nèi)?!边@段描寫中,賈寶玉不忍心踐踏落花,可以看出他性格中多情的一面。 C.黛玉葬花的情節(jié)充分表現(xiàn)了她對(duì)美好事物的追求與向往,向我們刻畫了一個(gè)多愁善感的病美人形象。 D.起初寶玉不敢和黛玉說看《會(huì)真記》,而說看《中庸》《大學(xué)》這類書,他是怕黛玉說出去給自己帶來麻煩。 E.寶玉和黛玉共讀《西廂記》,是《紅樓夢》中極富美感的一幕,卻不能很好地體現(xiàn)二人的叛逆性格。 解析:C項(xiàng),這里沒有刻畫出病美人的形象。E項(xiàng),共讀《西廂記》,恰能充分地展示寶黛二人具有強(qiáng)烈的叛逆性格。 答案:CE 11.“寶玉聽了喜不自禁,笑道:‘待我放下書,幫你來收拾?!边@句話在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用? 答案:這句話起到了承上啟下的過渡作用。內(nèi)容緊承黛玉要葬花的情節(jié),寫出黛玉對(duì)落花的同情,不希望別人去踐踏;同時(shí)也很自然地引出賈寶玉所看的《西廂記》這本書。 12.從“林黛玉把花具且都放下,接書來瞧,從頭看去,越看越愛看,不到一頓飯工夫,將十六出俱已看完,自覺詞藻警人,余香滿口”這一情節(jié)中,概括一下林黛玉的性格特點(diǎn)。 答案:林黛玉在很短的時(shí)間里,能用心地去讀《西廂記》,并被主人公的精神深深地感動(dòng),可以看出林黛玉聰明伶俐,多愁善感,對(duì)愛情認(rèn)真執(zhí)著的性格特點(diǎn)。 13.怎樣看待賈寶玉和林黛玉一起偷偷閱讀《西廂記》這件事?(自選角度,寫一段不少于100字的文字) 答案:《西廂記》中張生與崔鶯鶯在追求愛情幸福的過程中表現(xiàn)出很強(qiáng)的自主性、堅(jiān)決性,帶有鮮明的叛逆性,對(duì)當(dāng)時(shí)的賈寶玉和林黛玉而言,讀這樣的書是不被允許的。但是作者卻通過這一情節(jié),不僅寫出了二人性格相投合的一面,而且展示出二人強(qiáng)烈的叛逆性格。特別是二人在“戲語”中,傳達(dá)出真摯感人的情感,讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。 三、語言運(yùn)用 14.某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組舉辦《紅樓夢》讀書交流會(huì),主題是“《紅樓夢》詩詞鑒賞”。請(qǐng)為主持人寫一則開場白。要求:①緊扣主題;②表達(dá)得體,富有文采;③不寫稱呼語、問候語;④不超過60字。 解析:此題將課內(nèi)知識(shí)和課外閱讀有機(jī)地結(jié)合起來考查。解答此題,首先,要熟悉《紅樓夢》的主要內(nèi)容,要明確《紅樓夢》中的詩詞對(duì)塑造人物形象、揭示小說思想意義的作用。其次,要明確如何寫開場白。再次,要注意開場白的語言表達(dá)要得體和富有文采;而要做到得體,就要注意主持人這一身份,要做到有文采,就要使用比喻、排比等修辭手法。最后,要注意所寫的語句不能超過60字。 答案:(示例)“滿紙荒唐言”,“誰解其中味”,絕世奇書《紅樓夢》中的詩詞也是難得的藝術(shù)瑰寶。讓我們走進(jìn)寶山,去欣賞它們的璀璨與絢麗吧! 15.(xx商洛高一下月考)某班學(xué)生在討論“說不盡的賈寶玉”時(shí),從不同角度簡要地闡述了他們對(duì)賈寶玉的認(rèn)識(shí)。 請(qǐng)你將其整合為一個(gè)長句,可以適當(dāng)增刪詞語。 ①賈寶玉是個(gè)貴族公子。 ②賈寶玉生活在充滿矛盾的封建大家庭。 ③叛逆精神是賈寶玉的性格特征。 ④曹雪芹寫《紅樓夢》是為了揭示賈府的衰亡史和罪惡史。 ⑤賈寶玉是封建倫理的孤獨(dú)的反抗者。 整合的長句:_____________________________________________________________ 答案:賈寶玉是曹雪芹為揭示賈府的衰亡史和罪惡史所寫的《紅樓夢》中生活在充滿矛盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤獨(dú)地反抗著封建倫理的貴族公子。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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