33緊缺的水資源

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1、 萬榮縣實驗中學 八 年級 地理 學科學案（正頁） 主備人： 高娟娟 審核人： 寧曉玉 個備人： 課時： 13 頁碼：第 _ 頁 學生姓名： 教學隨筆 讀圖3.4，找出我國的主要河流 讀圖3.5，分析季節(jié)分配情況 讀圖3.6，依次找出我國主要跨流域調水工 程（P72） 通天河、金沙江均是長江上游河段的別稱。 學習內容：緊缺的水資源 課型 新授課 教學隨筆

2、 學習目標：1、了解什么是水資源 2、說出我國水資源的時空分布特征 3、知道解決我國水資源分布不均問題的具體措施 4、說出我國水資源嚴重短缺的原因，并提出解決措施 學習重點：我國水資源時空分布特征及相應的工程措施 學習過程： 1、 自學質疑 1、 我們通常所說的水資源，是地球上可供人類使用的________，如_________、___________、_________等。 2、地球是個大水球，為什么說水資源比較緊缺？ 3、我國水資源的主要特點 （1）

3、 （2） 4、解決我國水資源空間分布不均的有效措施__________。 解決我國水資源季節(jié)分配不均的有效措施__________。 2、 合作交流 1、讀圖3.6，跨流域調水工程 我國著名的跨流域調水工程有__________、____________、__________、___________，其中我省的調水工程是__________，它是通過黃河上的___________水利樞紐工程引水的。 我國最大的跨流域調水工程是____________。此調水工程是把_________水系豐富的水資源調到水資源短缺的_________地區(qū)。此調

4、水工程有_____、_____、_____三條線路，①東線方案是利用________將長江下游的水資源調往天津、山東等華北地區(qū)；②中線是將長江支流（___）水從________水庫引到________地區(qū)；③西線是從_____、_______、_______調水到____________，以解決西北地區(qū)水資源的不足。 2、我國水資源嚴重短缺有哪些原因，你有什么解決措施？ （解決措施從農業(yè)、工業(yè)、家庭用水方面考慮） 3、 知識小結 水資源的概念： 緊缺的水資源 特點 空間： 分布不均 時間： 跨流域調水工程（南水北調） 四、隨堂練習 導學方案 P131 3/4/5 萬榮縣實驗中學 年級 學科學案（附頁） 教學隨筆 學習過程： 教學隨筆 【課后反思】