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1、教學(xué)反思
我執(zhí)教的是三年級下冊 Unit 2 My family Part B Let’s learn。從整體上看,本節(jié)課的設(shè)計(jì)新穎、巧妙、自然,教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰條理,教學(xué)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn),引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握了核心詞匯。
一.在課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)方面,我的這節(jié)課有以下幾個(gè)亮點(diǎn):
亮點(diǎn)1:課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)新穎,有效的復(fù)習(xí)了舊知,過渡自然,能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
本節(jié)課在開始時(shí)我和同學(xué)們共同唱了一首歌“Happy,happy,home”,之后帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入Happy home.Who’s in the happy home?father or mother.在這個(gè)時(shí)候出示同學(xué)們喜
2、歡的動(dòng)畫片中爸爸媽媽的卡通圖像來復(fù)習(xí)father和mother這兩個(gè)詞。緊接著,教師出示自己的爸爸和媽媽,引出Father and mother,I love you.生成Family的課題。此環(huán)節(jié)非常緊湊,環(huán)環(huán)相扣。
亮點(diǎn)2:新知學(xué)習(xí)層層深入,單詞教學(xué)巧妙扎實(shí)。
本節(jié)課的新授環(huán)節(jié),我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生初步整體感知了文本Mike’s family,之后以小小的chant為依托,在句型中教授單詞。“Grandfather,grandfather.This is my grandfather.Grandfather,gandfather.I love you.”讓學(xué)生在說說唱唱中學(xué)習(xí)句型和單詞,同時(shí)ch
3、ant的設(shè)計(jì)有梯度,在練習(xí)中逐步增加難度,在grandfather和grandmother的講授中直接出示chant,在sister的講授中,讓學(xué)生自己進(jìn)行填空,“Sister,sister. my sister.Sister,sister.I love you.”,在brother的講授中,讓學(xué)生自己說出整個(gè)句子?!癇rother,brother. .Brother,brother.I love you.”,在講授新知的過程中,又適時(shí)適當(dāng)?shù)卦黾恿艘恍┬』顒?dòng),看陰影猜人物,和走迷宮找家人的游戲,活動(dòng)設(shè)計(jì)有層次,學(xué)生做到了在玩中學(xué)
4、,有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后教師利用板書對Mike的家庭人物進(jìn)行了總結(jié),并適時(shí)用簡筆畫展示了Family tree。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)進(jìn)一步豐富了課堂知識的容量,挖掘了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,學(xué)生的思維能力進(jìn)一步得到了提高。
亮點(diǎn)3:拓展運(yùn)用環(huán)節(jié)輸出語篇,發(fā)掘了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。
我的這節(jié)課沒有將教學(xué)目標(biāo)僅僅定在詞匯的學(xué)習(xí)上,而是以文本為依托,當(dāng)學(xué)生掌握了全部的新詞匯后,掌握了本課的語言支架,我向?qū)W生展示了我的一家,然后讓學(xué)生自己使用全家福照片互相介紹一下自己的家庭。之后,通過Lucky family的活動(dòng),隨機(jī)抽取幸運(yùn)家庭,讓學(xué)生上臺來展示自己的家庭。這一環(huán)節(jié)進(jìn)一步鍛煉了學(xué)生的語用能力。
亮點(diǎn)4:本節(jié)課關(guān)注了學(xué)生的德育滲透。
單詞教學(xué)結(jié)束時(shí),我和學(xué)生都產(chǎn)生了共鳴Love our family,love our life.熱愛家庭,熱愛生活!這一德育滲透非常恰當(dāng)自然。
二.今后教學(xué)中應(yīng)注意的問題:
1.教師應(yīng)該增加課堂的應(yīng)變能力。
2.要關(guān)注所有的學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)性差異。鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與到英語課堂中來。