六年級英語下冊 Module 3 Unit 1《The sun is shining》教案 外研版.doc

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The sun is shining 一、教學目標 1、聽、說、認讀單詞shine,everyone和現(xiàn)在進行時句型。 2、能用be+動詞ing的句型描述正在發(fā)生的事情。 3、能聽懂、理解課文的大致內(nèi)容，能回答教師的問題。 4、鍛煉學生自主學習的能力，并能以交筆友的形式增強與他人的交際，提高學習英語的興趣。 二、教學重點 能用be+動詞ing的句型描述正在發(fā)生的事情。 三、教學難點 學會用英語來與人交流正在做的事情。 四、教具準備 PPT ，相關圖片 五、教學流程 Step 1 . Warming up . 1. Greetings . 2. Free talks . 3.Sing an English song . Step 2. Review . PPT出示課前搜集的照片用“What is \ are she (he)\they doing ?”引導學生用be+動詞ing的句型進行回答。 Step 3. Presentation. 1、出示學習目標。 （1）、能夠聽、說、認讀單詞: everyone ，shine （2）、能用be+動詞ing的句型描述正在發(fā)生的事情。 （3）、激發(fā)學習英語的熱情，學會用英語來與人交流正在做的事情。 2、出示學習任務 任務一： 1、看動畫，初步感知課文，發(fā)現(xiàn)你不會讀、不理解的單詞。 2、看書，聽錄音，同時用紅筆標注你不會讀、不理解的單詞。 3、小組內(nèi)學習討論，解決你不會讀、不理解的單詞。 任務二： 認真聽錄音兩遍,讀熟課文,并找出下列問題答案。 1.What are the birds doing when the sun is shining ? 2.What are Daming and Simon doing ? 3.What are the birds doing when it’s starting to rain ? 4.What are the ducks doing ? 任務三： 讀熟課文，并試著脫離課本描述課文圖片 任務四： 拿出課前搜集的照片，小組合作描述照片并向全班展示。 3、Practise Play “Guessing Game.” Step 4 . Homework 小組合作完成學生用書活動四。