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1、
幼兒園大班課程計劃《拔根蘆柴花》與反思
大班教學計劃《拔根蘆柴花》包括對適用于大班的音樂主題教學活動的反思，讓孩子們有意識地體驗打擊樂器的表現，注意樂器的音量，音調和音樂情感的均勻性和諧。通過整體模仿行動來學習音樂。該部分演奏打擊樂器，可以大膽表達歌曲的內容和情感?？靵砜纯从變簣@班《拔根蘆柴花》的反思。
活動目標：
1.通過整體模仿動作，學會用圖片的音樂部分演奏打擊樂器。
2.有意識地了解打擊樂器的性能，注意樂器音量，音調和心情的一致性。
3.能夠大膽地表達歌曲的內容和情感。
4.使用地圖記住歌詞并學習歌曲《拔根蘆柴花》。
活動準備：
音樂（見空間資源庫文件夾），圖片。
2、活動程序：
首先，了解《拔根蘆柴花》是勞動歌曲的特點及其來源。
導語：今天老師給孩子們帶來了一首勞力歌曲，知道你為什么要把它稱為勞動歌曲？
Luka根源的起源和名稱概述。
第二，第一次欣賞音樂作為一個整體，并談論這是什么樣的歌曲。
第二次聽這首歌時，你可以輕輕地跟隨節(jié)奏。
第三，顯示節(jié)奏圖，要求孩子找到相同的節(jié)奏，然后識別四種節(jié)奏類型。
第三次，讓孩子們聽節(jié)奏地圖上的音樂。
第四次，請在觀看地圖的同時聽孩子們的節(jié)奏。
第五次，根據兒童節(jié)奏過程中的問題，重點練習（可以分階段練習）
活動反映：
我記得當我在中產階級聽老師的打擊樂《楊柳青》時，我的孩子對節(jié)奏模式節(jié)奏模式的理解是相當含糊的，所以當我在活動中展示節(jié)奏模式時，我沒有問：圖片上有哪些不同的節(jié)奏。 “相反，要求孩子們找到相同的節(jié)奏，這種效果更好。
缺點：
1.節(jié)奏改變的地方是不夠的，而且孩子不夠好。甚至我自己改變節(jié)奏的地方也可能不夠清楚，我甚至無法準確地唱出來。
2.最后的表現一直是我指出孩子們練習并沒有離開地圖讓孩子們去嘗試。
小珂克：《拔根蘆柴花》是揚州著名的民歌。這是中國著名的民謠曲調。它最初傳播在江蘇揚州的當地民歌中。由于美妙的曲調和歌詞，它被廣泛傳播。這位代表歌手有薛飛。
幼兒園大班教案《拔根蘆柴花》含反思（通用）
