倒數(shù)的認識教案 (2)

上傳人:清*** 文檔編號:25942185 上傳時間:2021-08-04 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?06KB
收藏 版權申訴 舉報 下載
倒數(shù)的認識教案 (2)_第1頁
第1頁 / 共6頁
倒數(shù)的認識教案 (2)_第2頁
第2頁 / 共6頁
倒數(shù)的認識教案 (2)_第3頁
第3頁 / 共6頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《倒數(shù)的認識教案 (2)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《倒數(shù)的認識教案 (2)(6頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。

1、倒數(shù)的認識 教學目標 知識與技能:使學生理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法,并能正確熟練的求出倒數(shù)。 過程與方法:采用自學與小組討論的方法進行教學,進一步培養(yǎng)學生的自主學習能力,提高學生觀察、比較、抽象、歸納以及合作學習的能力。 情感態(tài)度與價值觀:提高學生學習數(shù)學的興趣,發(fā)展學生質疑的習慣。 教學重點:認識倒數(shù)并掌握求倒數(shù)的方法 教學難點:小數(shù)與整數(shù)求倒數(shù)的方法 教學過程 (一)、創(chuàng)設情景,生成問題 我們一起來看這樣一組有趣的文字,看它們組成部分的位置發(fā)生了怎樣的變化? 吳 吞 音 昱

2、 杏 呆 師:我們在按照上面的規(guī)律填數(shù) 4/7-----()/() 3/2-----()/() 1/2-----()/() 今天我們在學習一種這樣的內容好不好?----出示課題《倒數(shù)的認識》 (二)、探索交流,解決問題。 1、學習倒數(shù)的意義 例1的一組算式,開展小組活動:算一算,找一找,這組算式有什么特點? 3/88/3= 7/1515/7= 5 1/5= 1/1212= 小組匯報交流。(通過計算,發(fā)現(xiàn)每組算式的乘積都是1。通過觀察發(fā)現(xiàn)相乘的兩個分數(shù)的分子和分母位置是顛倒的

3、……) 師:同學們發(fā)現(xiàn)了每組算式兩個分數(shù)的分子與分母正好顛倒了位置,所以我們把這樣的兩個分數(shù)叫做“倒數(shù)”。 出示倒數(shù)的意義:乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。 師:請同學們說說你認為這句話中那個字最重要? 讓學生說說對倒數(shù)意義的理解。 提問:“互為”是什么意思?(倒數(shù)是指兩個數(shù)之間的關系,這兩個數(shù)相互依存,一個數(shù)不能叫倒數(shù)。) 判斷下面的句子錯在哪里?應該怎樣敘述。 因為3/44/3=1,所以3/4是倒數(shù),4/3也是倒數(shù)。 例2,找一找哪兩個數(shù)互為倒數(shù)? 3/5 6 7/2 5/3 1/6 1 2/7 0 匯報找的結

4、果,并說說怎樣找的? (1).看兩個分數(shù)的乘積是不是1; (2).看兩個分數(shù)的分子與分母是否分別顛倒了位置。 討論一下這兩種方法哪一種方法比較快?(第二種方法,可以直接觀察得到。) 看一看,例2中的哪些數(shù)據沒有找到倒數(shù)?(1,0) 提問:1和0有沒有倒數(shù)?如果有,是多少? 小組討論、匯報。 (1).關于1的倒數(shù)。 因為11=1,根據“乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)”,所以1的倒數(shù)是1。 (2).關于0的倒數(shù)。 因為0與任何數(shù)相乘都不等于1,所以0沒有倒數(shù)。 也可以這樣推導:分母不能為0,所以0沒有倒數(shù)。

5、(設計意圖:學生是學習的主人,教師是學生學習活動的組織者、引導者,協(xié)作者,在學生的學習過程中,起引導作用。) 2,倒數(shù)的求法 求一個數(shù)(0除外)的倒數(shù),只要把這個數(shù)的分子分母調換位置。, (三)、鞏固應用,內化提高 1.完成“做一做”。 11/4 16/9 35 7/8 4/15 2說出下列各組數(shù)的倒數(shù) 3 2— 0.2 1.75 5 3.鞏固練習 (1)乘積是()的兩個數(shù)互為() (2)4/7與()互為倒數(shù);()的倒數(shù)是1。 (3)找一個書的倒數(shù)(0除外),只要把它的分子,分母

6、()。 (4)5/2的倒數(shù)是(),0()倒數(shù)。 (5)1/4 ()=9/8()=15()=1。 4.下面的說法對不對?為什么? (1)1)7/12與12/7的乘積為1,所以7/12和12/7互為倒數(shù)。(?。? (2)2)1/24/33/2=1,所以1/2、4/3、3/2互為倒數(shù)。(?。? (3)0的倒數(shù)還是0。         ?。ā 。? (4)一個數(shù)的倒數(shù)一定比這個數(shù)小。   ?。ā 。? (5)因為3/4 4/3=1,所以3/4是倒數(shù),4/3也是倒數(shù)。( ) (設計意圖:通過形式多樣,富有層次性的練習設計一方面鞏固學生對倒數(shù)概念的掌握,另一方面又是讓學生在舊知里構建新知,應用新知,從而進一步感情到知識的內在聯(lián)系)。 (四)、課堂小結。 1、我們今天學習了什么知識? 2、什么叫倒數(shù) (五)、布置作業(yè) (六)、板書設計 倒數(shù)的認識 倒數(shù)的意義:乘積是1的兩個數(shù)叫做互為倒數(shù)。 求倒數(shù)的方法:1.分數(shù)——分子分母調換位置。 2.整數(shù)或小數(shù)——先化成分數(shù),再調換分子分母的位置。 1的倒數(shù)是1, 0沒有倒數(shù)。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網,我們立即給予刪除!

五月丁香婷婷狠狠色,亚洲日韩欧美精品久久久不卡,欧美日韩国产黄片三级,手机在线观看成人国产亚洲