2019-2020年高三語文復(fù)習(xí)《諫太宗十思疏》復(fù)習(xí)課教學(xué)案.doc

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2019-2020年高三語文復(fù)習(xí)《諫太宗十思疏》復(fù)習(xí)課教學(xué)案 章節(jié)與課題 諫太宗十思疏 課時(shí)安排 課時(shí)1 主備人 使用人 使用日期 學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù) 1、掌握詞類活用的類型，明確使用方法：位置原則 2、重點(diǎn)掌握“以”字的意義和用法。 3、對(duì)文中重點(diǎn)句子能準(zhǔn)確翻譯。 重點(diǎn)難點(diǎn)建議 1、注意課本相關(guān)知識(shí)的積累與鞏固，并適當(dāng)拓展提高，學(xué)會(huì)閱讀課外文言文。 2、默寫要常抓不懈,整理易錯(cuò)文句，強(qiáng)化易錯(cuò)字的正確書寫。 教學(xué)資源的使用 學(xué)習(xí)過程 個(gè)性備課欄 一、《考試說明》規(guī)定的背誦篇目的默寫。（10分鐘） 二、組織快練講評(píng)。（20分鐘） 三、系統(tǒng)梳理課內(nèi)文言基礎(chǔ)知識(shí)。（15分鐘） 1、通假字 　　恩所加，則思無因喜以謬賞同　 2、古今異義 求木之長(zhǎng)者，必固其根本古義今義　　 既得志，則縱情以傲物古義今義　 　　樂盤游，則思三驅(qū)以為度古義今義　 傲物則骨肉為行路古義今義　 3、指出下列詞語詞類活用類型并解釋 　　貌恭而不心服 　　江海下百川 　　懼讒邪 　　必固其根本 　　知止以安人 正身以黜惡 宏茲九德 4、一詞多義 　安： 思國(guó)之安者，必積其德義 　　燕雀安知鴻之志哉 　　項(xiàng)王曰：“沛公安在？” 　　衣食所安，弗敢專也　　 信：信者效其忠 　　愿陛下親之信之 　　小信未孚，神弗福也 　　忌不自信 四、掌握虛詞“以”的意義和用法 以其無禮于晉 敢以煩執(zhí)事 越國(guó)以鄙遠(yuǎn) 焉用亡鄭以陪鄰？ 若舍鄭以為東道主 夫在殷憂，必竭誠(chéng)以待下。 　　雖董之以嚴(yán)刑。 　　將有作，則思知止以安人。 則思無以怒而濫刑。 總結(jié)“以”的意義和用法 1、介詞 1)表動(dòng)作行為產(chǎn)生的原因，因?yàn)椤⒂捎? 不以物喜，不以己悲 扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵 以其境過清，不宜久留，乃記之而去。 2)表憑借……的身份、按照、依靠、根據(jù) 策之不以其道，食之不能盡其材 以殘年余力，曾不能毀山之一毛 域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利 小大之獄，雖不能察，必以情。 3)表動(dòng)作行為所用或所憑借的工具方法，把，拿、用 徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴 屠懼，投以骨 能以徑寸之木，為… 咨臣以當(dāng)世之事 必以分人 4)表動(dòng)作行為發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，可譯為“在”“從” 武以始元六年春至京師 2、連詞 1)表目的，來，用來 以光先帝遺德 屬予作文以記之 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 2)相當(dāng)于“而”，表示并列、修飾、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等多種關(guān)系。 黔無驢，有好事者船載以入。 3、動(dòng)詞 1）認(rèn)為 先帝不以臣卑鄙，三顧臣于草廬之中 皆以美于徐公 2）任用 忠不必用兮，賢不必以 3）率領(lǐng) （公子）欲以客往赴秦軍，與趙俱死 4、助詞表時(shí)間、方位和范圍不譯 受命以來，夙夜憂嘆 5、無以：沒有……可以用來 父亡，無以葬。 無以自遣 6、是以：因此 是以分兵屯田，為久駐之基 虛詞“以”練習(xí) 一、解釋各句中“以”的意義以及用法。 1、自以壽不得長(zhǎng) 2、以天下之美為盡在己 3、至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉 4、忠不必用矣，賢不必以 5、農(nóng)民以鬻子者 6、無以，則王乎！ 7、孫臏以此名顯天下 8、不賂者以賂者喪 9、以其乃華山之陽名之也 10、余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪 11、愿以十五城請(qǐng)易璧 12、請(qǐng)其矢，盛以錦囊 13、方其系燕父子以組 14、余船以次進(jìn) 15、物以類聚，人以群分 16、高祖以圣武定鼎 17、以資政殿學(xué)士行 18、夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。 19、以其求思之深而無不在也 20、諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年 21、木欣欣以向榮 22、作《師說》以貽之 23、舉以予人，如棄草芥 24、背晉以歸梁 二、下列加點(diǎn)的“以”字意義和用法相同的是( ) A.趙亦盛設(shè)兵以待 B.秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧 C.夫夷以近，則游者眾 D.余與四人擁火以人 E.以其求思之深而無不在也 F.是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人 G.今以鐘馨置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也 H.以至?xí)x鄙軍之日北鄉(xiāng)自剄 三、判斷“以”在文中的意義 “秉燭夜游，良有①以（）也。”若②以（）己美于潘安，則出無傷；否則，③以（）如吾之容現(xiàn)于當(dāng)衢，則恐驚人。故自當(dāng)④以（）書卷為伴，棄夷⑤以（）近則隨眾而游，險(xiǎn)以遠(yuǎn)則獨(dú)不敢至之怯，慕“凌九霄⑥以（）鬧天宮”之勇，從而可醉乎“木欣欣⑦以（）向榮，泉涓涓而始流”之美…… 暢游書海⑧以（）極夫天地之樂，如此，⑨以（ ）帝位予我，亦棄之也，豈⑩以（）一冕之故而棄心神之逸？⑾以（）吾有如此之意，故方能長(zhǎng)享逸樂。 吾雖⑿以（）康熙六年至京師，希汝能察之，故不必有“賢不見用，忠不見 ⒀以（）”之嘆。 解釋句中“以”字的意義和用法 1-2動(dòng)詞“以為”“認(rèn)為”；3—4動(dòng)詞“使用”；5動(dòng)詞“有”；6動(dòng)詞通“已”，“停止”；7—9介詞“因?yàn)椤薄坝捎凇保?0介詞“在，從”；11—13介詞“拿，用，把，憑”；14—15介詞“按照”；16介詞“依靠”；17介詞“憑借……的身份”；18連詞，表并列；19、20連詞，表因果；21連詞，表修飾；22—23連詞，表目的“來，用來”；24表承接； 二、BG(A目的連詞B把C并列連詞D順承連詞E因?yàn)镕憑借G把H在) 三、1、 名詞，可譯為原因2、 動(dòng)詞，可譯為認(rèn)為3、 介詞，動(dòng)作行為所用或所憑借、依據(jù)的工具、方法馺其他，可譯為憑借4、 介詞，可譯為把5、 連詞，相當(dāng)于而，表并列或遞進(jìn)關(guān)系6、 連詞，相當(dāng)于而，表承接關(guān)系7、 連詞，相當(dāng)于而，表修飾關(guān)系，連接狀語和中心詞8、 連詞，表目的關(guān)系，可譯為“來”9、 介詞，起提賓作用，可譯為“把” 10、介詞，可譯為因11、連詞，表原因，可譯為“因?yàn)椤?2、介詞，可譯為在 13、動(dòng)詞，任用 課后反思或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)： 重要成語 　　垂拱而治：垂拱，垂衣拱手，舊時(shí)用以諛頌封建帝王的所謂無為而治。 　　居安思危：處在安定的環(huán)境里，要想到危險(xiǎn)、困難可能會(huì)出現(xiàn)。 　　水能載舟，亦能覆舟：比喻事物用之得當(dāng)則有利，反之必有弊害；也比喻取得民心的重要。 擇善而從 善始善終