2019-2020年高中數(shù)學 拋物線的定義及其標準方程》教案 新人教版選修2-1.doc
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2019-2020年高中數(shù)學 拋物線的定義及其標準方程》教案 新人教版選修2-1 【教學目的】: 1、掌握拋物線中的定義和標準方程及其推導過程,理解拋物線中的基本量; 2、能夠熟練畫出拋物線的草圖,進一步提高學生“應用數(shù)學”的水平; 【教學重點】:拋物線的標準方程 【教學難點】:拋物線標準方程的不同形式 【授課類型】:新授課 【課時安排】:1課時 【教 具】:多媒體、實物投影儀 【教學過程】: 一、復習引入: 1、回顧橢圓和雙曲線的定義 2、生活中拋物線的引例: 3、把一根直尺固定在圖板上直線L位置,把一塊三角板的一條直角邊緊靠著真心直尺的邊緣,再把一條細繩的一端固定在三角板的另一條直角邊的一點A,取繩長等于點A到直角標頂點C的長(即點A到直線L的距離),并且把繩子的另一端固定在圖板上的一點F 用鉛筆尖扣著繩子,使點A到筆尖的一段繩子緊靠著三角板,然后將三角板沿著直尺上下滑動,筆尖就在圖板上描出了一條曲線 二、講解新課: 1、 拋物線定義: 平面內與一個定點和一條定直線的距離相等的點的軌跡叫做拋物線 定點叫做拋物線的焦點,定直線叫做拋物線的準線 注: (1)定點不在這條定直線; (1)定點在這條定直線,則點的軌跡是什么? 2、推導拋物線的標準方程: 如圖所示,建立直角坐標系,設(), 那么焦點的坐標為,準線的方程為, 設拋物線上的點,則有 化簡方程得 方程叫做拋物線的標準方程 (1)它表示的拋物線的焦點在軸的正半軸上,焦點坐標是, 它的準線方程是 (2)一條拋物線,由于它在坐標系的位置不同,方程也不同,有四種不同的情況,所以拋物線的標準方程還有其他幾種形式:,,.這四種拋物線的圖形、標準方程、焦點坐標以及準線方程如下 3、拋物線的準線方程:如圖所示,分別建立直角坐標系,設出(),則拋物線的標準方程如下: (1), 焦點:,準線: (2), 焦點:,準線: (3), 焦點:,準線: (4) , 焦點:,準線: 相同點:(1)拋物線都過原點; (2)對稱軸為坐標軸; (3)準線都與對稱軸垂直,垂足與焦點在對稱軸上關于原點對稱; 它們到原點的距離都等于一次項系數(shù)絕對值的,即; 不同點:(1)圖形關于軸對稱時,為一次項,為二次項, 方程右端為、左端為; 圖形關于軸對稱時,為二次項,為一次項, 方程右端為,左端為 (2)開口方向在軸(或軸)正向時,焦點在軸(或軸)的正半軸上,方程右端取正號; 開口在軸(或軸)負向時,焦點在軸(或軸)負半軸時,方程右端取負號 三、講解范例: 例1 (1)已知拋物線標準方程是,求它的焦點坐標和準線方程 (2)已知拋物線的焦點坐標是(0,-2),求它的標準方程 分析:(1)在標準方程下焦點坐標和準線方程都是用的代數(shù)式表示的,所以只要求出即可; ?。?)求的是標準方程,因此所指拋物線應過原點,結合焦點坐標求出,問題易解。 解析:(1),焦點坐標是(,0)準線方程是. (2)焦點在軸負半軸上,=2, 所以所求拋物線的標準議程是. 例2 求滿足下列條件的拋物線的標準方程: (1)焦點坐標是F(-5,0) (2)經(jīng)過點A(2,-3) 分析:拋物線的標準方程中只有一個參數(shù)p,因此,只要確定了拋物線屬于哪類標準形式,再求出p值就可以寫出其方程,但要注意兩解的情況 解:(1)焦點在x軸負半軸上,=5, 所以所求拋物線的標準議程是. (2)經(jīng)過點A(2,-3)的拋物線可能有兩種標準形式:y2=2px或x2=-2py. 點A(2,-3)坐標代入,即9=4p,得2p= 點A(2,-3)坐標代入x2=-2py,即4=6p,得2p= ∴所求拋物線的標準方程是或x2=-y 例2 已知拋物線的標準方程是(1),(2), 求它的焦點坐標和準線方程. 分析:這是關于拋物線標準方程的基本例題,關鍵是(1)根據(jù)示意圖確定屬于哪類標準形式,(2)求出參數(shù)的值. 解:(1),焦點坐標是(3,0)準線方程 (2)先化為標準方程,,焦點坐標是(0,), 準線方程是. 四、課堂練習: 1.求下列拋物線的焦點坐標和準線方程 (1)y2=8x (2)x2=4y (3)2y2+3x=0 (4) 2.根據(jù)下列條件寫出拋物線的標準方程 (1)焦點是F(-2,0) (2)準線方程是 (3)焦點到準線的距離是4,焦點在y軸上 (4)經(jīng)過點A(6,-2) 3.拋物線x2=4y上的點p到焦點的距離是10,求p點坐標 點評:練習時注意(1)由焦點位置或準線方程正確判斷拋物線標準方程的類型;(2)p表示焦點到準線的距離故p>0; (3)根據(jù)圖形判斷解有幾種可能 五、小結 :小結拋物線的定義、焦點、準線及其方程的概念; 六、課后作業(yè): 七、板書設計(略)- 配套講稿:
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