2015屆高三生物總復(fù)習(xí)第六單元第18講《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》課時(shí)訓(xùn)練（含解析）

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1、“高中生物穎韜工作室”整理 http://sw.fjjy.org 第六單元 基因的本質(zhì)與表達(dá) 第18講　DNA是主要的遺傳物質(zhì) 課時(shí)訓(xùn)練?知能提升 限時(shí)式檢測(cè) 梯級(jí)式提升 (時(shí)間:40分鐘　分值:90分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 測(cè)控導(dǎo)航表 知識(shí)點(diǎn) 題號(hào)及難易度 1.人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)的探索 1 2.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) 2,3,5,10 3.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn) 4(中),6(中),7(中),11(中),12 4.生物遺傳物質(zhì)的判斷 8,9 一、選擇題:本大題共9小題,每小題4分,共45分。 1.(2013浙江五校聯(lián)

2、考)人們對(duì)遺傳物質(zhì)和基因的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)發(fā)展的過(guò)程,下列關(guān)于遺傳物質(zhì)和基因的敘述正確的是(　B　) A.以肺炎雙球菌為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明DNA是遺傳物質(zhì) B.煙草花葉病毒的RNA與車(chē)前草病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒 C.同位素示蹤實(shí)驗(yàn)證明了DNA的半保留復(fù)制,生物體通過(guò)DNA的復(fù)制實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的表達(dá) D.根據(jù)沃森和克里克構(gòu)建的DNA分子模型,每個(gè)磷酸基團(tuán)上連接1個(gè)脫氧核糖 解析:科學(xué)家以肺炎雙球菌為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明S型菌中含有能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的“轉(zhuǎn)化因子”。生物體通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的表達(dá)。在DNA

3、分子模型中,每一條鏈末端的磷酸基團(tuán)上連接1個(gè)脫氧核糖,其他位置的磷酸基團(tuán)上連接2個(gè)脫氧核糖。 2.(2013陜西五校三模)下列與艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是(　C　) A.需對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定 B.配制培養(yǎng)基的成分應(yīng)適合肺炎雙球菌生長(zhǎng)和繁殖 C.轉(zhuǎn)化的有效性與R型細(xì)菌的DNA的純度有密切關(guān)系 D.實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) 解析:艾弗里實(shí)驗(yàn)的基本思路是把S型細(xì)菌的各種物質(zhì)分離、提純,觀(guān)察它們各自所起的作用。配制的培養(yǎng)基要適合肺炎雙球菌生長(zhǎng)和繁殖。轉(zhuǎn)化的有效性與S型細(xì)菌的DNA的純度有關(guān)。實(shí)驗(yàn)最終證明了DNA是遺傳物質(zhì),蛋白

4、質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。 3.(2014山西診考)實(shí)驗(yàn)1:將S型細(xì)菌的DNA與R型細(xì)菌混合培養(yǎng);實(shí)驗(yàn)2:將S型細(xì)菌的DNA用DNA酶處理后所得物質(zhì)與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)。下列相關(guān)敘述正確的是(　D　) A.實(shí)驗(yàn)1的培養(yǎng)基上僅有S型細(xì)菌生長(zhǎng) B.實(shí)驗(yàn)2的培養(yǎng)基上有R型和S型細(xì)菌生長(zhǎng) C.實(shí)驗(yàn)1、2可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) D.實(shí)驗(yàn)1與實(shí)驗(yàn)2形成對(duì)照 解析:實(shí)驗(yàn)1的培養(yǎng)基上既有S型細(xì)菌又有R型細(xì)菌,實(shí)驗(yàn)2的培養(yǎng)基上只有R型細(xì)菌,A、B錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)1與實(shí)驗(yàn)2相互對(duì)照,只能說(shuō)明S型細(xì)菌的DNA能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì),C錯(cuò)誤、D正確。 4.(2014江蘇南京調(diào)研

5、)為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì),赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)(T2噬菌體專(zhuān)門(mén)寄生在大腸桿菌體內(nèi))。下圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的敘述正確的是(　B　) A.圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無(wú)機(jī)鹽 B.若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn),兩組相互對(duì)照,都是實(shí)驗(yàn)組 C.噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律 D.若本組實(shí)驗(yàn)B(上清液)中出現(xiàn)放射性,則不能證明DNA是遺傳物質(zhì) 解析:題圖中錐形瓶中培養(yǎng)液內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)

6、成分應(yīng)無(wú)放射性標(biāo)記;要證明DNA是遺傳物質(zhì),還應(yīng)設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn),兩組相互對(duì)照,都是實(shí)驗(yàn)組;大腸桿菌是原核生物,其遺傳不遵循基因分離定律;若本組實(shí)驗(yàn)B(上清液)中出現(xiàn)放射性,可能是培養(yǎng)時(shí)間較長(zhǎng),細(xì)菌裂解導(dǎo)致的。 5.(2013江淮名校聯(lián)考)關(guān)于“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”,下列哪一項(xiàng)敘述是正確的(　B　) A.R型細(xì)菌與S型細(xì)菌DNA混合后,發(fā)生轉(zhuǎn)化是基因突變的結(jié)果 B.用S型細(xì)菌DNA與R型活細(xì)菌混合后,可能培養(yǎng)出S型菌落和R型菌落 C.用DNA酶處理S型細(xì)菌DNA后與R型活細(xì)菌混合,可培養(yǎng)出S型細(xì)菌菌落和R型細(xì)菌菌落 D.格里菲思用R型活細(xì)菌與死S型細(xì)菌混合后注射到小

7、鼠體內(nèi),可導(dǎo)致小鼠死亡,這就證明了DNA是遺傳物質(zhì) 解析:肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)質(zhì)是基因重組,A錯(cuò)誤;用DNA酶處理DNA后,DNA被水解,水解產(chǎn)物不能引起轉(zhuǎn)化現(xiàn)象,C錯(cuò)誤;格里菲思的實(shí)驗(yàn)中,沒(méi)有將DNA與其他物質(zhì)區(qū)分開(kāi),所以最終沒(méi)有證明S型細(xì)菌的哪種物質(zhì)是遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤;B項(xiàng)所述是艾弗里實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,證明了S型菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子。 6.(2013廣東茂名一模)下圖甲是肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),圖乙是噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)。關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析正確的是(　A　) A.甲圖中將R型活菌和S型死菌的混合物注射到小鼠體內(nèi),R型細(xì)菌向S型細(xì)菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化,轉(zhuǎn)化的原理是基因重組 B.乙圖中攪拌的目

8、的是提供給大腸桿菌更多的氧氣,離心的目的是促進(jìn)大腸桿菌和噬菌體分離 C.用32P、35S標(biāo)記的噬菌體,分別侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,離心后放射性分別主要在上清液、沉淀物中 D.若用無(wú)放射性標(biāo)記的噬菌體侵染體內(nèi)含35S標(biāo)記的細(xì)菌,離心后放射性主要分布在上清液中 解析:A選項(xiàng)正確,R型細(xì)菌向S型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的原因是S型細(xì)菌的DNA進(jìn)入到R型細(xì)菌中,并表達(dá)了S型細(xì)菌的遺傳性狀;B選項(xiàng)錯(cuò)誤,攪拌的目的是讓侵染的噬菌體和細(xì)菌分離,離心的目的是讓上清液中析出重量較輕的噬菌體;C選項(xiàng)錯(cuò)誤,分別用32P、35S標(biāo)記的噬菌體,分別侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,離心后放射性分別主要在沉淀物、上清液中;D選項(xiàng)錯(cuò)誤,若用無(wú)放射性的噬菌

9、體,侵染體內(nèi)含35S標(biāo)記的細(xì)菌,離心后放射性主要分布在沉淀物中。 7.(2014成都月考)下圖1中的噬菌斑(白色區(qū)域),是在長(zhǎng)滿(mǎn)大腸桿菌(黑色)的培養(yǎng)基上,由一個(gè)T2噬菌體侵染細(xì)菌后不斷裂解細(xì)菌產(chǎn)生的一個(gè)不長(zhǎng)細(xì)菌的透明小圓區(qū),它是檢測(cè)噬菌體數(shù)量的重要方法之一?，F(xiàn)利用培養(yǎng)基培養(yǎng)并連續(xù)取樣的方法,得到噬菌體在感染大腸桿菌后數(shù)量的變化曲線(xiàn)(下圖2),下列敘述錯(cuò)誤的是(　C　) A.培養(yǎng)基中加入含35S或32P的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),則放射性先在細(xì)菌中出現(xiàn),后在噬菌體中出現(xiàn) B.曲線(xiàn)a～b段,細(xì)菌內(nèi)正旺盛地進(jìn)行噬菌體DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 C.曲線(xiàn)b～c段所對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)噬菌體共繁殖了10代

10、D.限制c～d段噬菌斑數(shù)量增加的因素最可能是絕大部分細(xì)菌已經(jīng)被裂解 解析:本題考查噬菌體代謝及遺傳的特點(diǎn)。包括噬菌體在內(nèi)的所有病毒均是嚴(yán)格的寄生生物,無(wú)獨(dú)立的代謝能力,需要利用寄主細(xì)胞的原料增殖,而大腸桿菌可以利用環(huán)境中的物質(zhì)進(jìn)行代謝。曲線(xiàn)a～b段,正處于噬菌體物質(zhì)合成的階段,細(xì)菌未裂解釋放噬菌體;曲線(xiàn)b～c段,噬菌斑從100個(gè)增殖到1 000個(gè),是細(xì)菌裂解釋放的噬菌體數(shù)量,并不代表噬菌體增殖10代,增殖10代得到的噬菌體數(shù)為100210個(gè),C錯(cuò);d～e段噬菌斑數(shù)量達(dá)到最大,說(shuō)明d點(diǎn)之前絕大部分細(xì)菌已經(jīng) 裂解。 8.下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(　C　) ①真核生物的遺傳物質(zhì)是DN

11、A?、谠松锏倪z傳物質(zhì)是RNA?、奂?xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA　④細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA?、菁仔虷1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.③④⑤ 解析:真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA;細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)都是DNA;甲型H1N1流感病毒屬于RNA病毒,遺傳物質(zhì)是RNA。 9.下列關(guān)于病毒的敘述中,正確的是(　D　) A.煙草花葉病毒含有5種堿基8種核苷酸 B.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要遺傳物質(zhì) C.腸道病毒可在經(jīng)高溫滅菌的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)增殖 D.病毒也可以成為基因工程中的載體 解析:病毒只含一種核酸,有4種堿基4種

12、核苷酸;噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì);腸道病毒屬寄生者,只能在活細(xì)胞中增殖,不能在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)增殖;病毒也可以成為基因工程中的載體。 二、非選擇題:本大題共3小題,共45分。 10.(15分)閱讀下面材料,并填寫(xiě)文中空白: Ⅰ.1928年,英國(guó)微生物學(xué)家F.Griffith做了著名的肺炎雙球菌感染小白鼠的實(shí)驗(yàn): (1)S型:注射小白鼠,小白鼠死亡 (2)R型:注射小白鼠,小白鼠存活 (3)S型:65 ℃加熱滅活,注射小白鼠,小白鼠存活 (4)R型+S型(65 ℃加熱滅活):注射小白鼠,小白鼠死亡 那么綜合上述系列實(shí)驗(yàn),分析造成實(shí)驗(yàn)(4)結(jié)果的原因,可以作出幾種假設(shè):

13、假設(shè)①:R型細(xì)菌使S型細(xì)菌復(fù)活;假設(shè)②:是　　　(填“R”或“S”)型細(xì)菌轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪活?lèi)細(xì)菌。 Ⅱ.1944年,美國(guó)洛克菲勒研究所的O.Avery等改進(jìn)了F.Griffith的實(shí)驗(yàn): (1)R型+適量S型細(xì)菌無(wú)細(xì)胞提取物:注射小白鼠,小白鼠死亡。由此可以否定上面的假設(shè)　　　　(填“①”或“②”);同時(shí)表明被殺死的S型細(xì)菌中存在某種活性物質(zhì)(即轉(zhuǎn)化因子),它能使……這種活性物質(zhì)可能是　　　　　　　　　。 若不考慮多糖,繼續(xù)做下面的實(shí)驗(yàn): (2)R型+適量核酸酶降解S型細(xì)菌無(wú)細(xì)胞提取物:注射小白鼠,小白鼠存活。 Ⅲ.如果實(shí)驗(yàn)Ⅱ就此終止,我們認(rèn)為還不能得出合理結(jié)論,必須補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你

14、補(bǔ)充該實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果: 　。 解析:本題有兩個(gè)難點(diǎn):一個(gè)是就F.Griffith實(shí)驗(yàn)(4)結(jié)果作出可能的合理假設(shè),然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)和判斷;另一個(gè)是對(duì)題目提供的O.Avery等改進(jìn)實(shí)驗(yàn)(部分)進(jìn)行檢測(cè)和判斷,并完善設(shè)計(jì),其命題意圖是考查對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力。由“無(wú)細(xì)胞”可找到否定假設(shè)①的答案;通過(guò)蛋白酶降解S型細(xì)菌中蛋白質(zhì)(剩下S型細(xì)菌完整的DNA)而達(dá)到目的。 答案:Ⅰ.R?、?①　核酸(或核酸、蛋白質(zhì)、多糖)?、?R型+適量蛋白

15、酶降解S型細(xì)菌無(wú)細(xì)胞提取物:注射小白鼠,小白鼠死亡 11.(2014北京海淀期末)(15分)1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過(guò)程中的功能,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。 (1)他們指出“噬菌體在分子生物學(xué)的地位就相當(dāng)于氫原子在玻爾量子力學(xué)模型中的地位一樣”。這句話(huà)指出了噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料具有　　　　　　　　　　　　　　　的特點(diǎn)。 (2)通過(guò) 的方法分別獲得被32P或35S標(biāo)記的噬菌體,用標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌,從而追蹤在侵染過(guò)程中　　　　　　　　　　　　變化。 (3)侵染一段時(shí)間

16、后,用攪拌機(jī)攪拌,然后離心得到上清液和沉淀物,檢測(cè)上清液中的放射性,得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。攪拌的目的是　　　　　　　　　　　　,所以攪拌時(shí)間少于1 min時(shí),上清液中的放射性　　　　。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明當(dāng)攪拌時(shí)間足夠長(zhǎng)以后,上清液中的35S和32P分別占初始標(biāo)記噬菌體放射性的80%和30%,證明　 　。 圖中“被侵染細(xì)菌”的存活率曲線(xiàn)基本保持在100%,本組數(shù)據(jù)的意義是作為對(duì)照組,以證明　　　　　　　　　　　　　,否則細(xì)胞外 　　　　放射性會(huì)增高。 (4)本實(shí)驗(yàn)證明病毒傳遞和

17、復(fù)制遺傳特性中　　　　起著重要作用。 解析:本題主要考查噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)。(1)噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)槠浣Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,只含有蛋白質(zhì)和DNA(核酸)。(2)噬菌體是病毒,離開(kāi)活細(xì)胞不能繁殖,所以要標(biāo)記噬菌體,首先應(yīng)用分別含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,再讓噬菌體侵染標(biāo)記后的大腸桿菌,即可達(dá)到標(biāo)記噬菌體的目的,進(jìn)而追蹤在侵染過(guò)程中蛋白質(zhì)和DNA的位置變化。(3)噬菌體侵染大腸桿菌的時(shí)間要適宜,時(shí)間過(guò)長(zhǎng),子代噬菌體從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來(lái),會(huì)使細(xì)胞外32P含量增高。圖中被侵染細(xì)菌的存活率始終保持在100%,說(shuō)明細(xì)菌沒(méi)有裂解,沒(méi)有子代噬菌體釋放出來(lái)。細(xì)胞外的35S含量只有80%,原因是在

18、攪拌時(shí)侵染細(xì)菌的噬菌體外殼沒(méi)有全部分離;細(xì)胞外的32P含量有30%,原因是有部分標(biāo)記的噬菌體還沒(méi)有侵染細(xì)菌。(4)該實(shí)驗(yàn)證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)。 答案:(1)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,只含有蛋白質(zhì)和DNA(核酸)　(2)用分別含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,再用噬菌體分別侵染被32P和35S標(biāo)記的大腸桿菌　DNA和蛋白質(zhì)的位置 (3)將噬菌體和細(xì)菌分開(kāi)　較低　DNA進(jìn)入細(xì)菌,蛋白質(zhì)沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌　細(xì)菌沒(méi)有裂解,沒(méi)有子代噬菌體釋放出來(lái)　32P　(4)DNA 12.(15分)請(qǐng)利用所給的含有大腸桿菌生長(zhǎng)所需各種營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)基(分別含32P標(biāo)記的核苷酸和35S標(biāo)記的氨基酸)、大腸桿菌菌液、T2噬菌

19、體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明DNA是遺傳物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程: 步驟一:分別取等量含32P標(biāo)記的核苷酸和含35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基裝入兩個(gè)相同培養(yǎng)皿中,并分別編號(hào)為甲,乙; 步驟二:在兩個(gè)培養(yǎng)皿中接入　　　　　　　　　　,在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間; 步驟三:放入　　　　,培養(yǎng)一段時(shí)間,分別獲得　　　　和　　　　標(biāo)記的噬菌體; 步驟四:用上述噬菌體分別侵染　　　　大腸桿菌,經(jīng)短時(shí)間保溫后,用攪拌器攪拌、放入離心管內(nèi)離心; 步驟五:檢測(cè)放射性同位素存在的主要位置。 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果: (1)在甲培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌,攪拌、離心后結(jié)果如 　　　　圖。 (2)在乙培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染

20、大腸桿菌,攪拌、離心后結(jié)果如 　　　　圖。 解析:本實(shí)驗(yàn)首先應(yīng)關(guān)注的是T2噬菌體為DNA病毒,高度寄生,不能直接在培養(yǎng)皿中培養(yǎng),所以需將大腸桿菌放入含放射性的培養(yǎng)基中培養(yǎng),然后再通過(guò)噬菌體侵染含放射性的大腸桿菌,而使噬菌體獲得放射性元素。由題干可知,甲培養(yǎng)皿含用32P標(biāo)記的核苷酸,乙培養(yǎng)皿中含用35S標(biāo)記的氨基酸。因而通過(guò)上述過(guò)程,甲、乙培養(yǎng)皿中得到的噬菌體分別含有32P、35S。用上述噬菌體分別侵染未被標(biāo)記大腸桿菌,然后攪拌、離心,依據(jù)噬菌體在侵染過(guò)程只有DNA進(jìn)入,而蛋白質(zhì)外殼不進(jìn)入的特點(diǎn),甲培養(yǎng)皿中含32P的噬菌體使大腸桿菌含放射性,實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為B;乙培養(yǎng)皿中含35S的噬菌體的放射性

21、僅留在大腸桿菌外的蛋白質(zhì)外殼上,實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為A。 答案:等量的大腸桿菌菌液　T2噬菌體　32P　35S　未被標(biāo)記　(1)B　(2)A 【教師備用】 1.(2013江西南昌調(diào)研)赫爾希與蔡斯用32P標(biāo)記的T2噬菌體與無(wú)標(biāo)記的細(xì)菌培養(yǎng)液混合,一段時(shí)間后經(jīng)過(guò)攪拌、離心得到了上清液和沉淀物。下列與此有關(guān)的敘述正確的是(　C　) A.32P集中在沉淀物中,上清液中無(wú)放射性 B.如果離心前混合時(shí)間過(guò)長(zhǎng),會(huì)導(dǎo)致上清液中放射性降低 C.本實(shí)驗(yàn)的目的是單獨(dú)研究DNA在遺傳中的作用 D.本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蛋白質(zhì)不是T2噬菌體的遺傳物質(zhì) 解析:32P主要集中在沉淀物中,上清液中有少量放射性;如果離心前混合時(shí)

22、間過(guò)長(zhǎng),大腸桿菌就會(huì)破裂,釋放出子代噬菌體,經(jīng)離心后,浮于上清液中,導(dǎo)致上清液中放射性升高;本題中沒(méi)有用蛋白質(zhì)去做實(shí)驗(yàn),故不能說(shuō)明蛋白質(zhì)不是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)。 2.(2013山東煙臺(tái)調(diào)研)閱讀以下材料,回答有關(guān)問(wèn)題。 從2009年3月底開(kāi)始,墨西哥、美國(guó)等國(guó)接連爆發(fā)大規(guī)模甲型H1N1流感疫情,并迅速蔓延至北美地區(qū)以外的國(guó)家,全球拉響防疫警報(bào)。 某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn),常見(jiàn)的流感病毒都是RNA病毒,同時(shí)提出疑問(wèn):甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA?下面是興趣小組為探究甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整。 (1

23、)實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 　　　　　　　　　。 (2)材料用具:顯微注射器,甲型H1N1流感病毒的核酸提取液,豬胚胎干細(xì)胞,DNA水解酶和RNA水解酶等。 (3)實(shí)驗(yàn)步驟: 第一步:把甲型H1N1流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三組, 　 ; 　。 第二步:取等量的豬胚胎干細(xì)胞

24、分成三組,用顯微注射技術(shù)分別把A、B、C三組處理過(guò)的核酸提取物注射到三組豬胚胎干細(xì)胞中。 第三步:將三組豬胚胎干細(xì)胞放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間,然后從培養(yǎng)好的豬胚胎干細(xì)胞中抽取樣品,檢測(cè)是否有甲型H1N1流感病毒產(chǎn)生。 (4)請(qǐng)預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論: ① 　; ②

25、 　。 ③若A、B、C三組均出現(xiàn)甲型H1N1流感病毒,則甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)既不是DNA也不是RNA。 解析:病毒是由蛋白質(zhì)外殼和核酸組成的,核酸是遺傳物質(zhì),核酸包括DNA和RNA兩類(lèi),根據(jù)題目要求探究的問(wèn)題及給予的材料、試劑分析可知,實(shí)驗(yàn)中分別利用DNA水解酶、RNA水解酶處理該病毒核酸提取液,然后再注射到豬胚胎干細(xì)胞中培養(yǎng),由于酶具有專(zhuān)一性,可根據(jù)培養(yǎng)后是否檢測(cè)到H1N1病毒來(lái)判斷其核酸類(lèi)型。 答案:(1)探究甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA　(3)分別用等量的相同濃度的DNA水解酶、RNA水解酶處理A、B兩組核酸提取液,C組不做處理 (4)①若A、C兩組出現(xiàn)甲型H1N1流感病毒,B組沒(méi)有出現(xiàn),則甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA?、谌鬊、C兩組出現(xiàn)甲型H1N1流感病毒,A組沒(méi)有出現(xiàn),則甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA 6