2019-2020年高中語文 阿Q正傳(節(jié)選)教案 粵教版必修4.doc

《2019-2020年高中語文 阿Q正傳(節(jié)選)教案 粵教版必修4.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中語文 阿Q正傳(節(jié)選)教案 粵教版必修4.doc（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中語文 阿Q正傳(節(jié)選)教案 粵教版必修4 魯迅 教學(xué)目的： 1.分析閱讀小說諷刺性的語言特色。 2.聯(lián)系社會背景，體會作者的寫作意圖。 3.賞析小說中描寫人物的技法，分析人物形象特點。 4.領(lǐng)悟課文主旨，分析評論我們身邊的阿Q精神。 教學(xué)重點：人物、語言、主題。 教學(xué)難點：對阿Q精神的再認識。 教學(xué)課時：6課時。 教學(xué)方法：自讀研讀法。 第一課時 默讀理清情節(jié)內(nèi)容 一.教學(xué)導(dǎo)入： 由《燈下隨筆》談起，引到本文內(nèi)容?；蛴伞吨袊糯≌f的發(fā)展和規(guī)律》引到魯迅對中國小說史的研究，延伸及魯迅的小說創(chuàng)作，均可。 二.復(fù)習(xí)有關(guān)魯迅的文學(xué)常識： 魯迅(1881~1936)原名周樹人,字豫才,浙江紹興人.小說集有《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》等，散文 《朝花夕拾》《野草》等，雜文集有《墳》《且介亭雜文》《而已集》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》等 。魯迅的名句有：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！保ā稛o題》）、“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩”（《無題（貫于長夜過春時）》）、“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”（《》）、“心事浩淼 連廣宇，于無聲處聽驚雷”（《》）。 三.時代背景介紹： 略，見教師用書“寫作背景”。 四.選取二、三、七、八章中的任兩章，聽錄音。體會作者諷刺性的語言。 五．閱讀全文后，理清內(nèi)容要點。 第一章，序——介紹阿Q的身份、地位。 第二章，優(yōu)勝記略——追述往事，刻畫阿Q的性格特征：精神勝利法。 第三章，續(xù)優(yōu)勝記略——繼續(xù)寫阿Q的精神勝利法。 第四章，戀愛的悲劇——寫阿Q拙劣的求愛經(jīng)過和遭到的可悲結(jié)果，繼續(xù)表現(xiàn)阿Q的地位和處境。 第五章，生計問題——寫阿Q走投無路，揭示麻木的國民吃人的本相，再寫阿Q的畏強凌弱。 第六章，從中興到末路——寫阿Q由走投無路到短暫的中興，再被趙太爺逼到走投無路的地步。 第七章，革命——寫辛亥革命到來時各階層對革命的態(tài)度，突出阿Q的革命要求。 第八章，不準(zhǔn)革命——寫辛亥革命引起的未莊的變化，進一步刻畫阿Q的性格。 第九章，大團圓——寫阿Q被當(dāng)作替死鬼被捕、被審和被處決。 六.作業(yè)布置： 熟讀課文，領(lǐng)會文中語言和人物描寫的方法。 第二課時 分析賞讀第一二章 一．概述小說內(nèi)容。（略） 二．閱讀第一章。 1．“仿佛思想里有鬼似的”，怎么理解？ 提示：是說因為自己所寫的阿Q并非不朽之人，為不朽之人立傳，就覺得忐忑不安。 2．作者所引孔子“名不正則言不順”這句話本義是什么？作者取的是什么意思？ 提示：原意思是名義不正當(dāng)，道理就講不通；作者取的是名目沒有取出來，就難以下筆成文。 3．作者寫趙太爺?shù)囊弧皳尅币弧疤?，有何表現(xiàn)作用？ 提示：“搶”字表現(xiàn)出他的盛氣凌人；“跳”字既顯出他的惱怒、霸道的丑態(tài)，又突出了他內(nèi)心濃重的建等級觀念。 4．“我怎么會有你這樣的本家？”“你怎么會姓趙！”兩句話的意思有何不同？ 提示：前者強調(diào)自己的身份地位高，后者強調(diào)對方的地位身份低，兩句話中都包含有濃厚的封建等級觀念。．從行文中可以看出作者為主人公取名阿Q，其用意何在？ 提示：（1。提倡洋字，向“國粹”論挑戰(zhàn)；（2?！癚”更能體現(xiàn)主人公的性格特征，具有深刻的諷刺性。 6．阿Q的姓名籍貫如此“渺?！?，表明了阿Q怎樣的地位和處境？ 提示：阿Q落到連姓名、籍貫都渺茫的地步，可見其地位之低下。中國農(nóng)村特別注重姓氏宗族，勢單力薄的姓氏，往往受欺負，而旺族大姓，也往往感到自豪。阿Q沒有姓名，也沒有籍貫，那就是無可依靠，其 悲慘處境，自不待言。 三．序 小說難以正名 主人公姓氏無從查考 主人公名字不詳 主人公籍貫不清楚 戲作“正傳” 似乎姓趙，稱阿 權(quán)且叫“Q” 四處流浪，無家可歸 地位低下 處境悲慘 第一章內(nèi)容板書小結(jié)： 四．閱讀第二章： 1．“我們先前——比你闊的多啦！你算是什么東西？”之類的名言，表現(xiàn)出阿Q怎樣的心態(tài)？ 提示：對現(xiàn)實的窮困感到無奈，用虛無縹緲的闊氣來安慰自己同時壓倒別人，取得精神上的勝利。 2．阿Q一方面以進過城市而“更自負”，另一方面又“鄙薄城里人”，這又表現(xiàn)出他什么樣的心態(tài)？ 提示：前者是對于未莊人而言，表現(xiàn)他的盲目趨時，以為進過城就非常了不起，看到了未莊人沒有見過的東西；而“鄙薄城里人”則表現(xiàn)他盲目的自尊自大和狹隘保守。阿Q自然樂意，因為這種矛盾可以使他兩面獲勝。 3．“我總算被兒子打了”這個想法表現(xiàn)了阿Q什么心理？ 提示：表現(xiàn)阿Q實際上失敗了，但又不愿面對失敗，而找些借口來安慰自己從而取得精神上的勝利這一心 。 4．“打蟲豸，好不好？我是蟲豸——還不放么？”阿Q這一投降怎樣理解？ 提示：這是阿Q的又一發(fā)明創(chuàng)造，實在打不過就自輕自賤，如果別人因此放了自己，也就獲得了勝利。這 又是阿Q的獨特之處，他從奴隸生活中尋出“美”來了，他是不同于一般奴才的萬劫不復(fù)的奴才，他不得 意誰得意。 5．“但真所謂‘塞翁失馬安知非?！T，阿Q不幸而贏了一回，他倒幾乎失敗了。”這一句中“不幸”“倒”“幾乎”這幾個詞的意思怎樣理解？ 提示：“不幸”指阿Q輸錢是幸運的，贏了反而成了不幸的起源了，可見那是一個黑白顛倒的世界！“倒 ”強調(diào)贏錢反遭更大的創(chuàng)痛，“幾乎”表明阿Q這一次失敗千真萬確是事實，但他竟然還是用精神勝利法 ——把自己挨了打，想象成是別人挨打——使自己“逃”過一“劫”。 6．“他睡著了”有何深意？ 提示：指他已經(jīng)徹底麻木，沒有思想了。 五．學(xué)習(xí)了第二章，你對阿Q的 “精神勝利法”有何體會？我們周圍還有人這樣使用嗎？（討論） 六．小結(jié)板書第二章內(nèi)容： 優(yōu)勝記略 先前闊 見識高 真能做 光榮的癩頭瘡 挨打的榮耀 痛苦的轉(zhuǎn)移 麻木、愚昧、落后、無賴的萬劫不復(fù)的奴才相 精神勝利法乃立身法寶 七．布置作業(yè)： 課外自讀一二章，認真體會對阿Q的心理描寫。 第三課時 分析賞讀第三四章 一．復(fù)述前兩章內(nèi)容，就其中的一處描寫談?wù)勛约旱母邢搿? 二．閱讀第三章： 1．開頭一句中“蒙”這個詞有何含義？ 提示：挨打像榮幸地蒙受恩惠。一個“蒙”字，形象地刻畫了阿Q以及看客們那種以喪失人格為代價換來 盲目的趨炎附勢的變態(tài)心理。 2．阿Q被趙太爺打了嘴巴后，為什么反覺得“趙太爺高人一籌了”？ 提示：又是精神勝利法做怪，因為他自認挨打是一種榮耀，挨打不但不能怨恨，反倒應(yīng)該感激。再者趙太 爺越高人一籌，他自然就越榮耀了。 3．“阿Q此后倒得意了許多年”中阿Q得意什么？ 提示：他得意因為曾經(jīng)受過趙太爺?shù)拇蚨鴵Q來了人們對他的“仿佛格外尊敬”。實際上這是一種可悲的奴 相。 4．阿Q見自己的虱子比不過王胡的，“最初是失望，后來卻不平了”，這是為什么？ 提示：這又是他麻木愚昧的表現(xiàn)，美比不過別人，就同別人比丑，贏了也算是一種莫大的勝利。 5．“要拉到墻上照例去碰頭”中“照例”一詞說明什么？ 提示：說明并非第一次了，這已經(jīng)成了一種習(xí)慣。 6．阿Q“聳了肩膀等候著”“假洋鬼子”來打，“等候”一詞妙在何處？ 提示：不僅表明了阿Q的奴隸性，被動挨打不敢反抗；更表明了他主動地接受懲罰。這種奴性人格，變成某種受虐狂，實在讓人詫異。 7．阿Q“摩著”小尼姑的頭“呆笑”，對刻畫阿Q起何作用？ 提示：“摩著”一詞是來回摩擦，用力不大，充滿色情成分；“呆笑”，極盡阿Q的下流相，盡顯阿Q欺軟 怕硬的丑態(tài)。 8． 阿Q“十分得意地笑”，店里人“九分得意地笑”，這是為什么？這揭示出一種怎樣的社會現(xiàn)象？ 提示：“九分”是作者有意生造的詞語，幽默地鄙夷了“酒店里的人”即看個個有著一顆骯臟的靈魂，他 們因為沒有像阿Q一樣親自動手動腳調(diào)戲小尼姑，因此覺得不十分過隱，所以比阿Q少一分得意，而只有“ 九分得意”。這表明當(dāng)時人們之間缺乏起碼的同情心。 三．板書小結(jié)第三章內(nèi)容： 續(xù)優(yōu)勝記略 怕硬篇 趙太爺?shù)陌驼? 假洋鬼子的哭喪棒 王胡的碰墻 欺人篇 調(diào)戲小尼姑 因榮耀得意 意外滅威風(fēng) 輕松高興 更輕松得意 精神勝利法乃快樂之道 四．閱讀第四章： 1．說說“這或者也是中國精神文明冠于全球的一個證據(jù)了”這句話的諷刺意味。 提示：既諷刺阿Q，又把阿Q精神與當(dāng)時的一些國粹家掛上了鉤，順筆諷刺他們以及中國傳統(tǒng)文化的糟粕。 2．說說“中國的男人，本來大半都可以做圣賢，可惜全被女人毀掉了”這句話的諷刺意味。 提示：這是正話反說，諷刺了男尊女卑的封建教條，又諷刺了無恥的假道學(xué)先生們。 3．概括阿Q的女性觀，并說說你的看法。 提示：阿Q的女性觀有，女人都是水性揚花的；女人是害人的東西。這說明阿Q深受封建思想毒害，其靈魂 之骯臟也諷刺了假道學(xué)先生的表面上道貌岸然，一肚子男盜女娼的實質(zhì)。 4．阿Q“蓬”的一聲，頭上著了很“粗”的一下，說說“蓬”“粗”二字的準(zhǔn)確性。 提示：“蓬”是聽覺效果，“粗”是觸覺感受，阿Q先聽到竹杠敲在頭上的聲音，再感到竹杠接觸面積的 大小，卻單單感覺不到打的輕重，阿Q感覺遲鈍麻木到何種程度！他的精神勝利法已經(jīng)不僅使他精神麻木 ，而且讓他的肉體也麻木了。 5．本文對地保著墨不多，但躍然紙上。簡要說說他是怎樣的人？ 提示：仗勢欺人，趁人之危，實際是趙太爺?shù)淖ρ篮蛶蛢础? 6．趙太爺那樣分明地列出五條協(xié)議，這表現(xiàn)了他怎樣的嘴臉？ 提示：這表現(xiàn)了趙太爺敲骨吸髓的兇殘本性。我們看到，這五個條件基本沒有針對這一事件的，而是借題 發(fā)揮，要敲詐阿Q，把他逼上絕路。 7．簡要評價吳媽這個人。 學(xué)生自由評價，不做定論。 五．調(diào)戲小尼姑 宗族的憂慮 女人假正經(jīng) 舂米的無聊 笨拙的求愛 秀才的悶棒 屈辱的條約 地保的敲詐 板書小結(jié)第四章內(nèi)容： 作業(yè)布置： 自讀課文三四章，體會作者對阿Q的心理刻畫。 第四課時 分析賞讀第五六章 一．閱讀第五章： 1．“甚而至于將近五十歲的鄒七嫂，也跟著別人亂鉆”，此一“鉆”字，妙在何處？ 提示：一詞寫出一個形象，“使彼世相，如在目前”。即使阿Q是個流氓，也可能不會動她一個手指頭。她的“鉆”實在是自作多情。 2．“誰料這小子竟謀了他的飯碗去”，真的是小D“謀了他的飯碗”嗎？ 提示：非也。實際是以趙太爺為代表的統(tǒng)治者剝奪了阿Q的生活權(quán)利。但阿Q誤以為是小D在與自己作對，搶生意，可見阿Q不覺悟之嚴重。 3．“看的人們說，大約是解勸的”，為什么用“大約”一詞？ 提示：這是在描寫看客，因為魯迅筆下的看客，大都是對別人的打架吵嘴煽風(fēng)點火，以求得觀賞的愉快。 所以“大約”表明很可能不是勸解。 4．小D與前文的王胡是怎樣一類人？ 提示：其實都是奴隸，受著統(tǒng)治者剝削的勞動者，但是他們卻窩里斗，不爭氣，說到底，亦是阿Q一類的 麻木愚昧的國民。 5．阿Q的“屋內(nèi)是空虛而且了然”，這是什么意思？ 提示：這是字面上的環(huán)境描寫，實際上是心理描寫，表明阿Q此時生計沒有著落，窮途末路的感覺。 6．“于是他決計出門求食去了”，這一句有何言外之意？ 提示：“求食”是動物找食物的用語，可見此時的阿Q已經(jīng)十分悲慘，落到維持動物性的生存的地步了。 由此可見，趙太爺之流的可惡殘忍之極，因為就是他們把阿Q逼到這種地步的。 8．阿Q看見熟識的饅頭，真的并不想要嗎？ 提示：他并不是不想要，而是因為他本質(zhì)上就是一個老實人，不會做那種光天化日之下?lián)尳俚氖?，所以?知道饅頭是要不到的，人家也決不會賒給他吃。 9．“我什么時候跳進你的園子里來偷蘿卜？”“這是你的？你能叫得他答應(yīng)你么？……”，這些狡辯的 話突出了他性格中哪一方面？ 提示：表現(xiàn)他性格中的圓滑無賴。 二．簡述阿Q是如何被迫進城的？ 提示：阿Q由于一時“糊涂”，調(diào)戲趙府上的吳媽，被招太爺打罵并勒索，還斷了他的生計，看到自己實 在沒有辦法在未莊生存下去了，他就決定進城。 三．生計問題 古怪的人世 斷絕生路 可恨的小D 龍虎斗 不爭氣的肚皮 靜修庵偷蘿卜 畏強凌弱無賴霸道 國民吃人的本相 板書小結(jié)第五章內(nèi)容： 四．閱讀第六章： 1．“他走近柜臺，從腰間伸出手來，滿把是銀的和銅的，在柜上一扔”，與《孔乙己》的“排出九文大 錢”相比，阿Q的“扔”表現(xiàn)出怎樣的心理？ 提示：孔乙己的“排”表明他的窮困潦倒，九文大錢來之不易，生怕多給，所以排出來看個清楚。阿Q則 是為了在未莊人面前顯闊，所以他故意“扔”來，這個帶有聲音的意思，表明他的目空一切，忘乎所以。 2．分析下面幾句中加點詞語表現(xiàn)出的“聽話人”的心態(tài)變化過程。 ①這一節(jié)，聽的人都肅然了。 ②這一節(jié)，聽的人都赧然了。 ③這一節(jié)，聽的人都凜然了。 ④王胡驚得一跳，同時電光石火似的趕快縮了頭，而聽的人又都悚然而且欣然了。 提示：未莊人趨炎附勢，所以他們聽說阿Q在舉人老爺家里幫忙，當(dāng)然就肅然起敬了；而當(dāng)他們聽阿Q說城 里的孩子麻將叉得精熟的時候，他們的“赧然”，又表明未莊人盲目的自卑，會叉麻將并不見得是一件好 事，可他們不好意思，這又是國民中比丑的劣根性；下面的“凜然”“悚然”“欣然”三個詞描寫他們聽阿Q講殺革命黨時候的心理表情變化過程，一方面對于發(fā)生在現(xiàn)實中的事如此隔膜，說明革命與農(nóng)民的天然隔絕，另一方面“欣然”是說他們聽完后覺得過隱，有些高興的樣子，又刻畫出他們的麻木不仁的看客 心態(tài)。這幾個詞，形象生動地刻畫出一群麻木愚昧的看客，表明作者強烈的批判態(tài)度。 3．阿Q不再幫舉人老爺?shù)拿α?，因為其太媽媽的了。聽的人何以“嘆息”又“快意”呢？ 提示：嘆息是因為阿Q不在舉人家里幫忙，失掉一個攀附闊人的機會，實在可惜；而出于嫉妒心理，他們 聽說阿Q不再在舉人老爺家里幫忙了，又感到高興，心想你阿Q不配比我們好，所以心里又快意。這兩個詞 深入地剖析了“聽的人”的丑惡靈魂。 4．“咳，好看。殺革命黨。唉，好看好看”這些話說明阿Q是一個怎樣的人？ 提示：一個本已“睡著了”的人，當(dāng)然不可能覺悟，嘛木愚昧之余，只能充當(dāng)無聊的看客。 5．“阿Q，你還有綢裙么？沒有？紗衫也要的，有罷？”聯(lián)系前面婦女對阿Q惟恐避之不及的情形，分析“沒有”“有罷”，說說此時婦女和阿Q的心態(tài)發(fā)生了怎樣微妙的變化。 提示：前面的情節(jié)里婦女躲避阿Q，是因為受了趙太爺之流的宣傳蠱惑，加以愚昧，以為阿Q真?zhèn)€是獵色的 壞蛋。而到這里，她們又并不害怕阿Q了，是因為阿Q手里有東西，她們并不喜歡阿Q而是喜歡阿Q的東西?！皼]有”“有罷”表明阿Q以為自己地位提高了，這些女人都不在他的眼中，所以并不想過分搭理她們。這里，作者對婦女持一種諷刺態(tài)度。 6．“完了？”趙太爺不覺失聲的說，“那里會完得這樣快呢？”這刻畫了其怎樣的心態(tài)？ 提示：趙太爺開始擺出架子，本來想貪小便宜卻偏要做出個老爺?shù)臉幼觼?，所以一開始說話想說得含蓄而 有身份。可沒想到阿Q說“完了”，他心里一急就“不覺失聲”，露出了一個愛貪小便宜的土地主的尾巴 來。 7．“秀才聽了‘庭訓(xùn)’，非常之以為然，便即刻撤消了驅(qū)逐阿Q的提議，而且叮囑鄒七嫂，請伊萬不要向 人提起這一段話”，此句中的“庭訓(xùn)”“撤消”“驅(qū)逐”“提議”是大詞小用，莊詞諧用，一方面刻畫人 物滑稽可笑，另一方面具有諷刺意味。像這樣的詞小說中還有不少，閱讀時注意找出一些并加以體會。 提示：略，學(xué)生找尋。 8.說說阿Q從中興到末路的過程。 略，學(xué)生概括。 五．板書小結(jié)第六章內(nèi)容： 從中興到末路 中興的風(fēng)光 末路的失意 酒店人的刮目相看 王胡的肅然起敬 婦女們的照顧生意 趙太爺?shù)挠H善巴結(jié) 得意忘形透底細 敬而遠之失人心 斯亦不足畏也矣 落花流水春去也 人們愚昧無知 世態(tài)何其炎涼 六．作業(yè)布置： 熟讀課文中關(guān)于阿Q的心理描寫的精彩段落，體會作者塑造人物的高超技巧。 第五課時 分析賞讀第七八章 一. 閱讀第七章： 1.“宣統(tǒng)三年九月十四日——即阿Q將搭連賣給趙白眼的這一天——三更四點，有一只烏篷船到了趙府上的河埠頭?！苯B興光復(fù)這么莊嚴的事件，作者卻用阿Q賣搭連給趙白眼這件事來作補充說明，你認為作者在這里有什么用意？ 提示：一方面說明普通老百姓并不關(guān)心什么紹興光復(fù)，而只注意身邊發(fā)生的小事，辛亥革命與人們的生活差得太遠；表明作者對辛亥革命的態(tài)度是懷疑的，把紹興光復(fù)與阿Q賣搭連這事聯(lián)系在一起，顯得滑稽可笑。 2.“至于革命黨，有的說是便在這一夜進了城，個個白盔白甲：穿著崇禎皇帝的素?！贝司湓鯓永斫?？提示：這說明清朝已經(jīng)滅亡了，但未莊人的思想仍停留在明末清初的幾百年的過去。民眾之愚昧落后不言 自見。3.阿Q 先是對革命黨“深惡而痛絕之”，何以很快又向往革命，要“革這伙媽媽的命”？ 提示：阿Q 身上有著狹隘保守排斥異端的思想，他天生反對變革現(xiàn)實的一切事情，所以他一開始聽到革命 時很反感，覺得與他為難，便“深惡痛絕”；可是他身上又有著盲目趨時的特點，加上他對現(xiàn)狀的不滿，尤其自己生活的不痛快，看到舉人老爺這樣怕，所以他自然又向往革命了。這表明他對革命態(tài)度的不穩(wěn)定 性，對革命的不理解甚至誤解。 4.將阿Q宣布革命后，趙太爺?shù)摹袄螿”和趙白眼的“阿Q哥”與先前的“混小子”對比，揣摩一下趙太爺?shù)热说膬?nèi)心世界，說說此時的趙太爺又變成了一個怎樣的趙太爺？ 提示：此時的趙太爺是一個惶恐狡詐卑怯的“弱勢”土地主。 5.阿Q的“白日夢”表明他革命的目的是什么？ 提示：用他自己的話說就是“要什么就是什么，歡喜誰就是誰”；用我們的話來說就是金錢、權(quán)力和女人 6.老尼姑的“革過一革的”這五個字有何含義。 提示：表明當(dāng)時“革命”一詞成為人們的口頭禪，但又不理解什么是革命，所以老尼姑演繹說“革過一革 的”，這是對革命的絕大諷刺。所謂革命，就是假洋鬼子和秀才的打砸搶罷了。 提示：揭示兩個 人物“革命”行動的丑惡卑劣，意味深長。也從另一個側(cè)面揭示辛亥革7.說說“這是咸與維新的時候了……也相約去革命”這句話的諷刺意味。 命中資產(chǎn)階級 與封建勢力勾結(jié)起來奪取革命果實的史實。“情投意合”“革命”含有極大的諷刺意味。 8.阿Q與趙秀才、假洋鬼子雖“素不相能”，但都想到去靜修庵“革命”，這說明什么？ 提示：說明他們的革命動機都是十分低下的，無非就是找一些弱者來欺負一番，找一些封建主義的東西來革一革罷了。它讓讀者明白，辛亥革命之所以失敗，就是這樣的人太多了。 二. 革命 深惡痛絕 投降革命 要什么就是什么；歡喜誰就是誰 金錢、權(quán)力、女人 革命靜修庵 革命的失落 被拋棄 板書小結(jié)本章內(nèi)容： 三. 閱讀第八章： 1.“帶兵的也還是先前的老把總”表明什么？ 提示：說明“革命”換湯不換藥，許多投機分子鉆進革命隊伍中，竊取了革命果實。 2.“趙司晨腦后空蕩蕩的走來”，“空蕩蕩”用的妙在哪里？ 提示：這個詞把人們看慣了腦后的辮子，而現(xiàn)在一下子看不辮子時不習(xí)慣的微妙感覺寫出來了，很有滑稽 感。 3.未莊人對秀才掛“銀桃子”“都驚服”，“驚服”一詞有何含義？ 提示：這個詞刻畫了未莊人前后相連的兩種心態(tài)，先是猜想“銀桃子”可能是當(dāng)大官的象征而吃驚，過后 很快便佩服，表明未莊人的趨炎附勢心理。 4.“我是性急的，……誰愿意在這小縣城里做事情?！奔傺蠊碜拥倪@段“演講”，滿口“鬼話”，不 提辛亥革命的真正功臣孫中山、黃興等，卻提一個投機分子洪哥。說說這段話刻畫了假洋鬼子一副怎樣的 嘴臉。 提示：滿口鬼話，大吹牛皮，捏造革命經(jīng)歷個革命資本。半吊子知識分子，外表新式，實際上是一個投機 、善變、鉆營的封建余孽。他的這番話只能蒙騙沒見過世面的未莊鄉(xiāng)下人。 5.洋先生為什么不準(zhǔn)阿Q“革命”？ 提示：減洋鬼子作為一個與封建主義有著千絲萬縷聯(lián)系的新式資產(chǎn)階級人物，注定與廣大人民有著天然的 隔膜，并沒有絲毫共同的利益可言。尤其是，假如假洋鬼子同意了阿Q與他一起革命，那么就會認為是對 自己身份的極大污辱。所以他決不準(zhǔn)阿Q革命，決不同阿Q共一條戰(zhàn)壕。 6.阿Q認為洋先生不準(zhǔn)其革命，“再沒有別的路”，你認為呢？ 提示：憑阿Q當(dāng)時的覺悟程度，他認為自己是無路可走的，實際上他也確實是無路可走。本來可以投奔真 正的革命黨，但按照他的覺悟，他不可能找到真正的革命黨。 7.趙家遭搶這兩段話中用了六個“抬出了”，對于表現(xiàn)阿Q此時的心情有怎樣的效果？ 提示：強調(diào)阿Q沒有被邀請革命而表現(xiàn)的焦慮不安的心情，更體現(xiàn)他革命動機的低下，那就是想分點東西。 8.阿Q要告假洋鬼子“造反”的狀，你對這一情節(jié)怎樣理解？ 提示：一方面參加革命不成，就要報復(fù)，這表現(xiàn)了他思想的狹隘；另一方面，說明阿Q的革命愿望也經(jīng)不 起考驗，因為他對于革命的認識根本就不明確。 四. 板書小結(jié)本章內(nèi)容： 不準(zhǔn)革命 盤辮風(fēng)潮 掛銀桃子 吹牛皮 決計投奔洋先生 領(lǐng)教“哭喪棒” 趙家遭搶 革命不成 決計告狀 不準(zhǔn)別人盤辮 五. 作業(yè)布置： 完成課后練習(xí)。 第六課時 分析賞讀第九章并評論主旨 一．閱讀第九章： 1．趙家遭搶了，未莊人為什么既“快意”又“恐慌”？ 提示：“快意”是因為未莊人平時雖說敬畏趙太爺，但作為被壓迫者，心底里還是恨趙太爺這種壓迫者所以聽說趙家遭搶，自然就“快意”；“恐慌”是因為對形勢不了解，怕危及自己的財產(chǎn)和生命。 2．捉拿阿Q竟然用那么多兵，作者這樣寫有何用意？ 提示：揭露統(tǒng)治者的殘暴與虛弱的本質(zhì)。 3．“高明”一詞通常是什么意思？這里怎么解釋？ 提示：“高明”一般指見解、技能等的高超，這里作者是一種創(chuàng)造性的用法，意思是高大明亮。也就是說 土谷祠并沒有比大牢更好。 4．阿Q在“民國”的公堂上行下跪之禮，你怎么看待這件事？ 提示：阿Q的下跪，表明他身上的奴性根深蒂固。見到官就下跪，這是中國幾千年封建統(tǒng)治者對人民馴服的結(jié)果，背后的實質(zhì)是對國民人格的污辱，但國民長期如此，就像阿Q一樣，覺得某人有來頭，就自然下跪。作者描寫這一情節(jié)，一方面是揭露統(tǒng)治者的愚民政策，另一方面是批評國民的奴性人格。 5．阿Q“畫圓圈”這樣的細節(jié)描寫，表現(xiàn)了阿Q什么性格？ 提示：表現(xiàn)阿Q的死愛面子，死到臨頭還不覺悟。 6．小說中前后共有幾次寫阿Q“睡著了”？說說其言外之意。 提示：大概有五六次，這不僅是寫他生理上的睡著了，也暗寫他的麻木不仁。作者憂慮國民在鐵屋子里沉 睡不醒，又希望他們驚醒。 7．死到臨頭的阿Q，精神上還那么“泰然”，對此你有什么想法？ 提示：表明阿Q精神麻木不仁到了極點。 8．狼”在文中有何象征意義？ 提示：“狼”象征著那些麻木的看客，不僅充當(dāng)看客，也充當(dāng)統(tǒng)治者劊子手的幫兇，一起來吃掉阿Q。 9．“他們便漸漸的都發(fā)生了遺老的氣味”這句話是什么意思？ 提示：萬變不離其宗，頑固的封建階級本性不變，得了“銀桃子”比作“頂子”“翰林”，失了辮子如喪考*，終于還是迷戀封建王朝的“遺老”。 10．獨寫一段未莊人對阿Q被槍斃的態(tài)度來結(jié)束本文，它隱含作者的什么用意。 提示：給讀者揭示一個十分悲觀的現(xiàn)象：社會仍是如此黑暗，國民仍是如此愚昧，中國，何時才能得救？ 二．板書小結(jié)本章內(nèi)容： 大團圓 快意與恐 糊涂被捕 仔細畫押 豪邁喪命 至死不悟，愚昧麻木透頂 社會黑暗依舊 民眾麻木依舊 三．人物形象概括分析： 1．阿Q的十大性格特征： 質(zhì)樸愚昧又圓滑無賴；率真任性又正統(tǒng)衛(wèi)道；自尊自大又自輕自賤；爭強好勝又忍辱屈從；狹隘保守又盲 目趨時；排斥異端又向往革命；憎惡權(quán)勢又趨炎附勢；蠻橫霸道又懦弱悲怯；敏感禁忌又麻木健忘；不滿 現(xiàn)狀又安于現(xiàn)狀。 （說說這些性格的表現(xiàn)所在） 2．學(xué)生概括趙太爺父子、錢洋鬼子的性格特征。 略。事，可他們不好意思刺態(tài)度。 　 6．“完了？”趙太爺不覺失聲的說，“那里會完得這樣快呢？”這刻畫了其怎樣的心態(tài)？ 提示：趙太爺開始擺出架子，本來想貪小便宜卻偏要做出個老爺?shù)臉幼觼?，所以一開始說話想說得含蓄而 有身份?？蓻]想到阿Q說“完了”，他心里一急就“不覺失聲”，露出了一個愛貪小便宜的土地主的尾巴 來。 7．“秀才聽了‘庭訓(xùn)’，非常之以為然，便即刻撤消了驅(qū)逐阿Q的提議，而且叮囑鄒七嫂，請伊萬不要向 人提起這一段話”，此句中的“庭訓(xùn)”“撤消”“驅(qū)逐”“提議”是大詞小用，莊詞諧用，一方面刻畫人 物滑稽可笑，另一方面具有諷刺意味。像這樣的詞小說中還有不少，閱讀時注意找出一些并加以體會。 提示：略，學(xué)生找尋。 8.說說阿Q從中興到末路的過程。 略，學(xué)生概括。 五．板書小結(jié)第六章內(nèi)容： 從中興到末路 中興的風(fēng)光 末路的失意 酒店人的刮目相看 王胡的肅然起敬 婦女們的照顧生意 趙太爺?shù)挠H善巴結(jié) 得意忘形透底細 敬而遠之失人心 斯亦不足畏也矣 落花流水春去也 人們愚昧無知 世態(tài)何其炎涼 六．作業(yè)布置： 熟讀課文中關(guān)于阿Q的心理描寫的精彩段落，體會作者塑造人物的高超技巧。 第五課時 分析賞讀第七八章 一. 閱讀第七章： 1.“宣統(tǒng)三年九月十四日——即阿Q將搭連賣給趙白眼的這一天——三更四點，有一只烏篷船到了趙府上 的河埠頭。”紹興光復(fù)這么莊嚴的事件，作者卻用阿Q賣搭連給趙白眼這件事來作補充說明，你認為作者 在這里有什么用意？ 提示：一方面說明普通老百姓并不關(guān)心什么紹興光復(fù)，而只注意身邊發(fā)生的小事，辛亥革命與人們的生活 差得太遠；表明作者對辛亥革命的態(tài)度是懷疑的，把紹興光復(fù)與阿Q賣搭連這事聯(lián)系在一起，顯得滑稽可笑。 2.“至于革命黨，有的說是便在這一夜進了城，個個白盔白甲：穿著崇禎皇帝的素?！贝司湓鯓永斫猓? 提示：這說明清朝已經(jīng)滅亡了，但未莊人的思想仍停留在明末清初的幾百年的過去。民眾之愚昧落后不言自見。 3.阿Q 先是對革命黨“深惡而痛絕之”，何以很快又向往革命，要“革這伙媽媽的命”？ 提示：阿Q 身上有著狹隘保守排斥異端的思想，他天生反對變革現(xiàn)實的一切事情，所以他一開始聽到革命 時很反感，覺得與他為難，便“深惡痛絕”；可是他身上又有著盲目趨時的特點，加上他對現(xiàn)狀的不滿， 尤其自己生活的不痛快，看到舉人老爺這樣怕，所以他自然又向往革命了。這表明他對革命態(tài)度的不穩(wěn)定 性，對革命的不理解甚至誤解。 4.將阿Q宣布革命后，趙太爺?shù)摹袄螿”和趙白眼的“阿Q哥”與先前的“混小子”對比，揣摩一下趙太爺 等人的內(nèi)心世界，說說此時的趙太爺又變成了一個怎樣的趙太爺？ 提示：此時的趙太爺是一個惶恐狡詐卑怯的“弱勢”土地主。 5.阿Q的“白日夢”表明他革命的目的是什么？ 提示：用他自己的話說就是“要什么就是什么，歡喜誰就是誰”；用我們的話來說就是金錢、權(quán)力和女人 。 6.老尼姑的“革過一革的”這五個字有何含義。 提示：表明當(dāng)時“革命”一詞成為人們的口頭禪，但又不理解什么是革命，所以老尼姑演繹說“革過一革 的”，這是對革命的絕大諷刺。所謂革命，就是假洋鬼子和秀才的打砸搶罷了。 7.說說“這是咸與維新的時候了……也相約去革命”這句話的諷刺意味。 提示：揭示兩個 人物“革命”行動的丑惡卑劣，意味深長。也從另一個側(cè)面揭示辛亥革命中資產(chǎn)階級 勢力與封建勢力勾結(jié)起來奪取革命果實的史實?！扒橥兑夂稀薄案锩焙袠O大的諷刺意味。 8.阿Q與趙秀才、假洋鬼子雖“素不相能”，但都想到去靜修庵“革命”，這說明什么？ 提示：說明他們的革命動機都是十分低下的，無非就是找一些弱者來欺負一番，找一些封建主義的東西 革一革罷了。它者明白，辛亥革命之所以失敗，就是這樣的人太多了。 二. 革命 深惡痛絕 投降革命 要什么就是什么；歡喜誰就是誰 金錢、權(quán)力、女人 革命靜修庵 革命的失落 被拋棄 板書小結(jié)本章內(nèi)容： 三. 閱讀第八章： 1.“帶兵的也還是先前的老把總”表明什么？ 提示：說明“革命”換湯不換藥，許多投機分子鉆進革命隊伍中，竊取了革命果實。 2.“趙司晨腦后空蕩蕩的走來”，“空蕩蕩”用的妙在哪里？ 提示：這個詞把人們看慣了腦后的辮子，而現(xiàn)在一下子看不辮子時不習(xí)慣的微妙感覺寫出來了，很有滑稽感。 3.未莊人對秀才掛“銀桃子”“都驚服”，“驚服”一詞有何含義？ 提示：這個詞刻畫了未莊人前后相連的兩種心態(tài)，先是猜想“銀桃子”可能是當(dāng)大官的象征而吃驚，過后 很快便佩服，表明未莊人的趨炎附勢心理。 4.“我是性急的，……誰愿意在這小縣城里做事情?！奔傺蠊碜拥倪@段“演講”，滿口“鬼話”，不 提辛亥革命的真正功臣孫中山、黃興等，卻提一個投機分子洪哥。說說這段話刻畫了假洋鬼子一副怎樣的 嘴臉。 提示：滿口鬼話，大吹牛皮，捏造革命經(jīng)歷個革命資本。半吊子知識分子，外表新式，實際上是一個投機、善變、鉆營的封建余孽。他的這番話只能蒙騙沒見過世面的未莊鄉(xiāng)下人。 5.洋先生為什么不準(zhǔn)阿Q“革命”？ 提示：減洋鬼子作為一個與封建主義有著千絲萬縷聯(lián)系的新式資產(chǎn)階級人物，注定與廣大人民有著天然的隔膜，并沒有絲毫共同的利益可言。尤其是，假如假洋鬼子同意了阿Q與他一起革命，那么就會認為是對自己身份的極大污辱。所以他決不準(zhǔn)阿Q革命，決不同阿Q共一條戰(zhàn)壕。 6.阿Q認為洋先生不準(zhǔn)其革命，“再沒有別的路”，你認為呢？ 提示：憑阿Q當(dāng)時的覺悟程度，他認為自己是無路可走的，實際上他也確實是無路可走。本來可以投奔真 正的革命黨，但按照他的覺悟，他不可能找到真正的革命黨。 7.趙家遭搶這兩段話中用了六個“抬出了”，對于表現(xiàn)阿Q此時的心情有怎樣的效果？ 提示：強調(diào)阿Q沒有被邀請革命而表現(xiàn)的焦慮不安的心情，更體現(xiàn)他革命動機的低下，那就是想分點東西 。 8.阿Q要告假洋鬼子“造反”的狀，你對這一情節(jié)怎樣理解？ 提示：一方面參加革命不成，就要報復(fù)，這表現(xiàn)了他思想的狹隘；另一方面，說明阿Q的革命愿望也經(jīng)不 起考驗，因為他對于革命的認識根本就不明確。 四. 板書小結(jié)本章內(nèi)容： 不準(zhǔn)革命 盤辮風(fēng)潮 掛銀桃子 吹牛皮 決計投奔洋先生 領(lǐng)教“哭喪棒” 趙家遭搶 革命不成 決計告狀 不準(zhǔn)別人盤辮