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1、2021年黨員教師小我 工作總結(jié)范文
時(shí)光飛逝，我們?cè)诟锌?時(shí)間過(guò)的如此之快之余，難免 回想 曩昔 一年與同事們度過(guò) 的美好時(shí)光、工作中涌現(xiàn) 的不足以及取得的造詣 。本學(xué)年可謂是不平 常的一年，這一年我擔(dān)負(fù) 的是卒業(yè) 班，面對(duì)巨年夜 的壓力，我積極努力地工作，平時(shí)多讀教授教化 方面的書(shū)籍，以求獲得事倍功半的教授教化 策略，從而順利地完成了卒業(yè) 班的教導(dǎo) 教授教化 任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：
一、師德表示
教師的稱號(hào)是神圣的，教師的道德是崇高 的。本學(xué)期，我積極參加 政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，賡續(xù) 提高自身素質(zhì)，增強(qiáng) 道德修養(yǎng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)規(guī)范自己
2、的言行。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)切集體，以校為家，并積極參加 學(xué)校組織的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng) ，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向優(yōu)秀黨員挨近 。
二、班主任工作
本年 我擔(dān)負(fù) 的是六年級(jí)卒業(yè) 班的班主任?，F(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)，家庭，情況 的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。于是，我和我的學(xué)生樹(shù)立 了很深的情感 。
我喜歡這群孩子，他們各有不合 的特點(diǎn)，有的文靜，有的生動(dòng) ，有的意見(jiàn) 獨(dú)到，有的知識(shí)富厚 ，有的樂(lè)于助人，有的心胸寬廣，有的油滑 擾亂 ，有的關(guān)切他人......為了當(dāng)好班主任，說(shuō)確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我
3、認(rèn)真制訂籌劃 ，從孩子們的角度斟酌 ，給孩子自由的空間，讓他們獲得 更多的錘煉 。
1、充分 應(yīng)用 宣傳陣地
板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自優(yōu)點(diǎn) ，合理支配 構(gòu)造，把板報(bào)搞妥 。
2、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越 的行為習(xí)慣
尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師 ，見(jiàn)到先生 問(wèn)好，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷 的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師不雅 念，如：上課積極談話 ，開(kāi)動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問(wèn);格局 正確，構(gòu)造設(shè)計(jì)合理;關(guān)切班級(jí)衛(wèi)生，愛(ài)護(hù) 身邊的財(cái)物等。這里包孕了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
守紀(jì)也不是僅限于坐正直
4、，而是能緊跟著上課的節(jié)拍 ，思路清晰，實(shí)時(shí) 回復(fù)問(wèn)題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟器械 ，走樓梯注意文明，不年夜 聲喧嘩，優(yōu)越 的行為規(guī)范，是每小我 必須 遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表示 。
3、施展 小助手的能力
在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己贊助 班級(jí)，贊助 先生 的能力，于是各盡所能 ，學(xué)生找到適合自己的崗?fù)?，做好一份為他人帶來(lái)便利 ，為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。
如果我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，部署作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分 。使學(xué)習(xí)井井有條 。每次班里涌現(xiàn) 不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)查詢?cè)L問(wèn)
5、，開(kāi)會(huì)談?dòng)懀岢鼋鉀Q的法子。自己治理 自己，施展 能力是我們六一班的班風(fēng)。
六年級(jí)學(xué)生，自力 自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都支配 好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去豪情 和探索精力 。因此，只有攤開(kāi) 手腳，他們才會(huì)朝上進(jìn)步 ，才會(huì)立異 。
4、把握談心的標(biāo)準(zhǔn)
孩子需要勉勵(lì) ，需要信心。每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛(ài)，需要鼓勵(lì) ，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我大方 的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。
當(dāng)然，事物不是絕對(duì)的，而是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和包涵 ，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就是把握談心的標(biāo)準(zhǔn) 了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道
6、自己的毛病 所造成的效果 ，并勉勵(lì) 他們下決心改正 ，給他們信心。
這一學(xué)年，我擔(dān)負(fù) 的班級(jí)，學(xué)習(xí)總是名列前茅。在各類比賽 中，均能取得好造詣 。多次被評(píng)為“文明班級(jí)”。我教導(dǎo) 的宗旨是，讓孩子自力 ，讓孩子走出去。每一個(gè)錘煉 的機(jī)會(huì) ，我都不會(huì)放棄 ，競(jìng)爭(zhēng)，演講，爭(zhēng)辯 ，采訪，查詢?cè)L問(wèn)，每一個(gè)機(jī)會(huì) 都邑 發(fā)明 新的器械 ，學(xué)生也由此多了一次錘煉 ，多了一份積聚 。
三、教導(dǎo) 、教授教化 工作
工作中，我虛心向他人學(xué)習(xí)，努力積聚 教導(dǎo) 教授教化 經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)常閱讀教導(dǎo) 教授教化 雜志報(bào)刊，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，積極參加 校本培訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，教法力爭(zhēng) 靈活有實(shí)效，讓學(xué)生自主性
7、地介入 學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們立異 意識(shí)、探究精力 。在上好課的同時(shí)，細(xì)致地批閱作業(yè)，并贊助 學(xué)生實(shí)時(shí) 校勘 。課外對(duì)學(xué)習(xí)有艱苦 的學(xué)生進(jìn)行耐心認(rèn)真地指點(diǎn) 。
班里的學(xué)習(xí)氣氛越來(lái)越濃了，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)、互相贊助 ，特別是在課外書(shū)閱讀方面有著極其濃厚的興趣，同學(xué)之間互相借閱好書(shū)，比賽 著看誰(shuí)讀的課外書(shū)多呢!一學(xué)期下來(lái)，課外書(shū)讀得最多的可達(dá)58本，一般的同學(xué)都讀了二十來(lái)本。學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作水平獲得 了較年夜 的提高，在這次全區(qū)組織的卒業(yè) 考中，我班的語(yǔ)文平均分為85.2分，在全鎮(zhèn)名列前茅。
最后，我不敢說(shuō)我的工作做的多么 優(yōu)秀，但我要說(shuō)在我的教授教化 中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了勝利 的喜悅
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