一年級語文下冊教學計劃 鄂教版.doc

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教學計劃 學 情 分 析 班級概況：本班共有學生11 人，其中女生 6 人，男生 5 人。這些孩子大部分是留守兒童，學前教育情況參差不齊，學生家庭經(jīng)濟狀況不理想，家長忙于生計，對孩子的教育無暇顧及。 學生行為習慣差別大,活潑好動好玩，思維活躍，表現(xiàn)欲強，但注意力集中時間不長。學生課堂生活及教學常規(guī)很不樂觀，個別學生寫字速度特別慢。因此，在教學過程中，要因材施教，盡量從他們的實際出發(fā)，結(jié)合新課程的要求，促進學生的個性發(fā)展和語文素質(zhì)的提高。 學 期 教 材 階 段 目 標 1、漢語拼音：學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。 2、識字與寫字：認識常用漢字227個，其中108個會寫。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。 3、閱讀：學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。 4、口語交際：學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。 5、綜合性學習：對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。結(jié)合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。 教 學 措 施 學期教學質(zhì)量目標，班級合格率為：100 %，優(yōu)秀率為： 70 %。 1、 幫助學生了解學校常規(guī),幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 2、 在拼音教學中，要充分利用插圖，在語境中學習，培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力。引導學生在在發(fā)現(xiàn)中學習，體現(xiàn)自主、合作、探究學習，在拼音教學中，盡量做到在游戲中學習，體驗學習的樂趣。 3、 明確識字目標，正確把握教學要求，把握教學規(guī)律，提高識字教學效率。吃透新教材,深入了解學生，關(guān)注情感體驗，引導學生快樂識字 4、 語文樂園要重視積累語言，引導課外延伸。 5、 針對一年級孩子的特點，努力使課堂生動有趣、有吸引力，設立學習小組,讓學生自主合作地開展學習,培養(yǎng)合作探究精神，從而調(diào)動孩子的學習興趣，提高學習的效率。 6、 尊重學生的個體差異,及時導優(yōu)輔差。 7、 多與家長溝通，共同探討教育學生的有效方法，家校結(jié)合，促進學生全面發(fā)展 8、 認真批改每課作業(yè),及時作好反饋、小結(jié)。 9、尊重學生的個體差異,及時導優(yōu)輔差。 單元主題 教學目標及教學重難點 第一單元 漢語拼音 目標： 1、讀準聲母、韻母 2、 能準確拼讀音節(jié)，讀準韻母、音節(jié)的四聲，學讀輕聲。 3、 認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 4、 在學習拼音的同時，認識部分漢字，把學拼音、識字、發(fā)展語言結(jié)合起來。 重難點：利用生動有趣的教學方式，把抽象的拼音和學生的生活經(jīng)驗融合在一起，把聲母、韻母和拼讀練習作為重點。培養(yǎng)學生的觀察力和想象力讓學生充分感受到學 拼音的快樂。 第二單元 自立和好奇 目標： 1、 會認26個生字，讀準字音，認清字形，會寫21個字，學會4種筆畫，養(yǎng)成良好的書寫習慣。 2、 能流利地朗讀課文，了解課文大意。背誦部分課文。 3、 初步學會觀察圖畫的方法，領會圖意。 4、 培養(yǎng)熱愛大自然，熱愛生活的情感，養(yǎng)成愛觀察的好習慣。 重難點： 1、 培養(yǎng)學生識字的興趣、自主識字的習慣和識字能力。 2、 引導學生朗讀，朗讀形式盡量豐富多樣，在讀中感悟， 3、 學習寫字，掌握筆順、間架結(jié)構(gòu)規(guī)律，把字寫工整、寫美觀。 第三單元 日月星空 目標： 1、 會認25個生字，讀準字音，認清字形，會寫17個字，認識新筆畫撇折。 2、 正確、流利地朗讀課文，了解課文大意。激發(fā)學生對大自然的喜愛之情，鼓勵學生大膽想象。 3、 學習朗讀古詩，喜歡誦讀古詩，大致了解古詩的意思。 4、 復習學過的漢字，注意積累語言，在活潑有趣的交際環(huán)境中培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度。 重難點： 1、 掌握要求學會和會認的字，培養(yǎng)識字的興趣，養(yǎng)成自主識字的好習慣。 2、 有感情地朗讀課文、古詩，在讀中感悟。 3、 培養(yǎng)良好的說話、聽話的習慣 4、 第四單元 觀察與發(fā)現(xiàn) 目標： 1、 會認29個生字，讀準字音，認清字形，會寫19個字，學會3種筆畫。 2、 正確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)熱愛秋天的感情，了解鬧鐘是我們的好朋友；體會童年生活的樂趣。 3、 朗讀背誦古詩，知道詩人怎樣概括畫的特點。 4、 復習學過的形近字，提高學生的識字興趣，引導學生在生活中主動識字。 重難點： 1、 掌握要求學會和會認的字，提高識字的興趣，能在生活中主動識字。 2、 有感情地朗讀課文、古詩，在讀中感悟文章的內(nèi)容。 3、 引導學生養(yǎng)成良好的交際態(tài)度。 第五單元 快樂和學習習慣 目標： 1、 會認35個生字，讀準字音，認清字形，會寫20個字，學會3種筆畫。 2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，讓學生體會到快樂就在身邊，幫助學生養(yǎng)成良好的用眼習慣和寫字習慣。 3、 朗讀背誦古詩，使學生感受到山寺屹立山巔的非凡氣勢。 4、 了解會意字的構(gòu)字特點，提高識字興趣，激發(fā)學生對祖國語言文字的喜愛。 重難點： 1、 掌握要求學會和會認的字，提高識字的興趣。 2、 有感情地朗讀課文、古詩，在讀中感悟文章的內(nèi)容。 3、 引導學生在交際中用文明語言，積極參與，自主表達。 第六單元 陽光 目標： 1、 會認35個生字，讀準字音，認清字形，會寫21個字，學會2種筆畫。 2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《太陽的話》，感受大自然的美好，激發(fā)觀察自然，探究科學奧秘的興趣；體會濃濃親情，學會關(guān)心體貼長輩。 3、 朗讀背誦古詩，初步感受梅花堅強的品質(zhì)。 4、 引導學習按偏旁歸類識字的方法，了解和積累數(shù)量詞，拓展識字渠道，鼓勵主動識字。 重難點： 1、 掌握要求學會和會認的字，提高識字的興趣，鼓勵學生主動識字。 2、 有感情地朗讀課文、古詩，在讀中感悟文章的內(nèi)容。 3、增強學生的自我保護意識，提高自我救助的能力。 教 學 進 度 表 周次 日期 教 學 內(nèi) 容 課 時 備 注 1 8月31日 — 9月6日 1、樂樂上學 2 中秋節(jié) 2漢語拼音aoe的教學 2 3漢語拼音iuu的教學 2 4.聲母b p m f的教學 2 2 7日—13日 聲母d t n l g k h的教學 6 3 14日—20日 聲母 j q x z c s的教學 6 4 21日—27日 聲母zh ch sh r y w的教學 6 5 28日—10月4日 無 無 國慶節(jié) 6 5日—11日 韻母ai ei ui ao ou iu ie ue er的 教學 6 7 12日—18日 an en in un un ang eng ing ong的教學 6 8 19日—25日 語文樂園一 好朋友 6 9 26日—11月1日 自立歌 影子 登鸛雀樓 6 10 11月2日—8日 語文樂園二 晨光 6 階段復習 11 9日—15日 請星星 星夜 6 12 16日—22日 靜夜思 語文樂園三 明天要秋游 6 13 23日—29日 鬧鐘 捉迷藏 畫 6 14 30日—12月6日 語文樂園四 我很快樂 6 機 動 15 7日 —13日 戴上眼鏡的小老鼠 丁一小寫字 6 16 14日—20日 夜宿山寺 語文樂園五 6 17 21日—27日 太陽的話 太陽的顏色 6 18 28日—1月3日 給奶奶送陽光 梅花 5 元旦節(jié) 19 4日—10日 語文樂園六 期末復習 6 20 11日—17日 期末復習 6 21 18日—24日 期末復習 6 22 25日—31日 考試