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1、2021春季學期小繼教小我 學習總結
一、取得造詣
通過本學期連續(xù)教導 培訓的學習，使我在教導 思想，教導 理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教導 教授教化 工作，適應素質教導 的需要，必須 賡續(xù) 的全面提高自身素質，而現代教導 不雅 念的樹立，正是教師的立教之本，確立現代教導 不雅 。首先要確立現代學生不雅 ，將“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生屈服 ”的教導 辦法 重新審視，轉變?yōu)閷W生是教導 的主體，重視弘揚學生的主體精力 ，增進 學生的主體成長 ，所以在教室 上，我注重采取 靈活多變的教授教化 方法 讓學生更多地介入 教授
2、教化 運動 ，讓學生在實際中不雅 察體會，增加學生自主學習、自主運動 的機會 ，勉勵 學生多思善問，敢于質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習辦法 。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教授教化 ，最年夜 限度到調動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿 的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教授教化 藝術的沾染 力，使學生接收 教師情感與情緒的表達，接收 教師人格魅力的影響。
一、 存在問題
對部分 教材的深入研究還不敷 ，在實踐操作中不克不及 準確懂得 與把握新課程標準 、掌握新課程在功能 、構造 、 實施、評價、等相關內容方面的接洽 ，提高剖析 成長 新教材、立異 教授教化 方法 的專業(yè)能力還不敷 透徹。
三、 改進 方法
做為一名教師，使我深切感到 到，不僅要有高貴的奉獻精力 、高標準 的師德，也需有先進完備的教授教化 策略與辦法 。 教師連續(xù)教導 是一個終身的問題，只有我們教師賡續(xù) 給自己充電，賡續(xù) 提升自己的文化素養(yǎng)，賡續(xù) 學習新的知識才不會被新涌現 的人才取代 。多學多問，賡續(xù) 和同事交換 ，賡續(xù) 探索教導 辦法 。
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2021春季學期小繼教小我 學習總結
