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1、2021年教師培訓(xùn)小我 學(xué)習(xí)總結(jié)
很榮幸參加 了xx年xx區(qū)中小學(xué)“名教師”培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，異常 感激 區(qū)教導(dǎo) 局為我們搭建了如此好的一個學(xué)習(xí)平臺，使我得以有如此珍貴的機會 從各方面提升自己.總的來說，這次的培訓(xùn)內(nèi)容富厚 ，形式多樣，有教導(dǎo) 專家的專題申報 ，有學(xué)員圍繞專題進行的不雅 摩課，也有學(xué)員的互動討論。通過這一輪的培訓(xùn)，既有不雅 念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教授教化 身手 的增長。下面是我在培訓(xùn)中的幾點:
一. 樂不雅 對待 教導(dǎo) 事業(yè)
回想 這半年的教師培訓(xùn)，真是內(nèi)容富厚 ，形式多樣。專家的教導(dǎo) 教授教化 理念、人格魅力和治學(xué)精力 深
2、深地烙印在我的心中。特別是xx傳授 有關(guān)《尋找教師的職業(yè)幸福》的專題講座，真是心生感慨 ，讓我受益非淺，讓我懂得 從平常的工作中去體驗幸福。我們先生 面臨著來自自身、學(xué)校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重年夜 的壓力，我們必須 先學(xué)會愛自己，要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因為一小我 的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學(xué)會調(diào)試自己的心理，同時還要學(xué)會與學(xué)生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學(xué)生，能力 有優(yōu)越 的教授教化 效果.
二、保持 念書 ，富厚 自己的內(nèi)涵。
任何人想成長 都離不開書，念書 的界線就是人生的界線。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精力 對話。給
3、我們培訓(xùn)的先生 ，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，我們不僅要讀教導(dǎo) 教授教化 方面的書，還要博覽群書。不念書 ，如何加倍 深入地教授教化 ，如安在 教室 上與學(xué)生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教導(dǎo) 教授教化 的技能 ?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要賡續(xù) 的給自己“充電”。我深感只有賡續(xù) 的充足自己，博覽群書，授課時能力 做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教授教化 需要教師賡續(xù) 刷新，而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有立異 的思想立異 的理論。因此，以后要保持 念書 ，以
4、富厚 自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的成長 。
三、要做立異 型、研究型的教師
通過此次培訓(xùn)，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會思考：在具體的教導(dǎo) 教授教化 中怎樣做能力 算是一位好的先生 ?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時我們疲于應(yīng)付日常教授教化 ，許多 問題都沒有認真去探究和思考，我認為 自己還有許多 不足：
1.教--研分手。
“教師在行動研究中成長”，要想成為一名教導(dǎo) 科研專長主干 教師，光會教還不可 ，還得研。要朝著教導(dǎo) 特長型成長 ，這就要求必須 在一定行為規(guī)范的基本 上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教導(dǎo) 運動 的掌握 執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教授教化 運動 中要多
5、做立異 測驗測驗 ，要多研究教導(dǎo) 教授教化 理論，以聚積 、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓(xùn)使我認識到一個教師不僅要具有一定的教授教化 經(jīng)驗，還應(yīng)該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教導(dǎo) 科研是教師專業(yè)成長 的重要途徑，也是教導(dǎo) 成長 的一個重要趨勢。
2、缺乏豪情 和立異 。
通過此次培訓(xùn)，通過聆聽列位 專家的出色 講座，通過與各學(xué)員的相互交換 ，我更清醒地認識到自己的貧乏.我認為 自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊急 感、危機感少;工作中容易被俗念束縛，惰性年夜 ，闖勁少;教室 上展示自己才氣多，給學(xué)生介入 的機會 少。通過培訓(xùn)，我清醒地認識到：豪情 和立異 是造詣 你走向名師的需要 因素.
6、
教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開淵博 的知識，離不開先進的現(xiàn)代教導(dǎo) 教授教化 理論和教導(dǎo) 教授教化 技巧 。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極年夜 的轉(zhuǎn)變，教導(dǎo) 教授教化 理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為教師，必須 有淵博的學(xué)科知識，優(yōu)越 的思想品質(zhì)，特別是主干 教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教導(dǎo) 教授教化 理論和教導(dǎo) 教授教化 技巧 .在以后的教授教化 中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新辦法 ，運用到教授教化 中去，我要把所學(xué)的教授教化 理念，品味 、消化，內(nèi)化為自己的教授教化 思想，指導(dǎo)自己的教授教化 實踐。要賡續(xù) 搜集教導(dǎo) 信息，學(xué)習(xí)教導(dǎo) 理論，增長專業(yè)知識。
我相信，孜孜以求，保持 不懈的理論沉積，一定能賡續(xù) 提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
202_年教師培訓(xùn)小我 學(xué)習(xí)總結(jié)關(guān)鍵詞：總結(jié)個人學(xué)習(xí)教師培訓(xùn)
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2021年教師培訓(xùn)小我 學(xué)習(xí)總結(jié)
