紫藤蘿瀑布(第1第2課時(shí))

上傳人:飛**** 文檔編號(hào):26098020 上傳時(shí)間:2021-08-05 格式:PPT 頁數(shù):42 大?。?.55MB
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1、 紫 藤 , 豆 科 , 落 葉 木質(zhì) 藤 本 。 春 季 開 花 ,總 狀 花 序 , 下 垂 , 蝶形 花 冠 , 青 紫 色 , 變種 白 色 , 有 香 味 。 紫藤 蘿 枝 葉 茂 密 , 花 大且 香 , 花 和 種 子 可 供食 用 , 樹 皮 纖 維 可 供織 物 , 根 和 種 子 可 殺蟲 , 果 實(shí) 入 藥 治 療 食物 中 毒 。 p 1.有 感 情 地 朗 讀 課 文 , 整 體感 知 課 文 內(nèi) 容 。2.把 握 文 章 主 旨 , 體 會(huì) 作 者對 人 生 的 獨(dú) 特 感 受 , 體 會(huì)人 生 , 感 悟 生 命 。學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) : 瀑 布 紫 藤 蘿 不 是

2、的 。 因 為 , 它 是 很 多很 多 的 紫 藤 蘿 花 組 成 的 , 因 為像 瀑 布 一 樣 “ 從 空 中 垂 下 , 不見 其 發(fā) 端 , 也 不 見 其 終 極 ” ,所 以 文 章 叫 “ 紫 藤 蘿 瀑 布 ” 。 比喻手法 作 者 簡 介 宗 璞 , 當(dāng) 代 女 作 家 , 原 名 馮 鐘 璞 。 著名 哲 學(xué) 家 馮 友 蘭 之 女 , 自 幼 生 長 于 清 華 園 ,吸 取 了 中 國 傳 統(tǒng) 文 化 與 西 方 文 化 之 精 粹 ,學(xué) 養(yǎng) 深 厚 , 氣 韻 獨(dú) 特 。 她 的 小 說 刻 意 求 新 ,語 言 明 麗 而 含 蓄 , 流 暢 而 有 余 韻 。

3、 她 的 散文 情 深 意 長 , 雋 永 如 水 。 主 要 作 品 :中 短 篇小 說 知 音 、 紅 豆 等 , 散 文 集 丁香 結(jié) 。 中 篇 小 說 三 生 石 , 獲 全 國 優(yōu)秀 中 短 篇 小 說 獎(jiǎng) 。 本 文 選 自 鐵 簫 人 語 。 1981年 北 京 出 版 社 出 版 了 宗 璞 小 說 散 文 選 。 后 又 抱 病 奮 力創(chuàng) 作 反 映 中 華 民 族 知 識(shí) 分 子 命 運(yùn) 的 長 篇 小 說 野 葫 蘆 引 , 其 第 一部 南 渡 記 于 1987年 問 世 , 獲 得 廣 泛 好 評(píng) 。 宗 璞 一 家 人 在 “ 文革 ” 中 深 受 迫 害 , “

4、 焦慮 和 悲 痛 ” 一 直 籠 罩 在作 者 心 頭 。 在 “ 文 革 ”結(jié) 束 的 1982年 , 作 者 的小 弟 弟 又 身 患 絕 癥 , 作者 異 常 悲 痛 , 徘 徊 于 庭院 中 , 見 一 棵 盛 開 的 藤蘿 , 睹 物 釋 懷 , 由 花 兒的 由 衰 到 盛 感 悟 到 生 命的 永 恒 , 于 是 在 其 弟 病逝 前 寫 成 此 文 。 寫 作 背 景 一 、 字 詞 學(xué) 習(xí) : 注 音 釋 義 。迸 濺 ( ) :忍 俊 不 禁 ( ) :仙 露 瓊 漿 ( ) :盤 虬 臥 龍 ( ) :伶 仃 ( ) :酒 釀 ( ) :佇 ( ) 立 :挑 逗 ( )

5、 : 自 主 學(xué) 習(xí)b ngj nqi ngqiningzh ti ol ng d ng 向 外 濺 出 或 噴 射 。忍 不 住 笑 。形 容 鮮 美 的 酒 ?;?旋 地 繞 像 臥 著 的 龍 。孤 獨(dú) , 沒 有 依 靠 。糯 米 酒 。 長 時(shí) 間 地 站 著 。 逗 引 , 招 惹 。 朗 讀 指 導(dǎo) : 長 句 的 停 頓 要 得 當(dāng) ; 朗 讀 的 節(jié) 奏 要 緩 急 適 當(dāng) ; 注 意 朗 讀 的 語 氣 、 語 調(diào) ; 注 意 句 子 的 重 讀 ; 讀 準(zhǔn) 字 音 , 注 意 感 情 。選擇喜愛的一節(jié),看誰讀得好! 課 文 圍 繞 著 “ 花 ” 寫 了 哪 些 內(nèi) 容

6、?請 在 下 列 橫 線 上 各 填 上 一 個(gè) 字 。 自 主 學(xué) 習(xí)整 體 感 知 花 ( 1 - 6) 花 ( 7 - 9) 花 ( 10-11)賞憶悟 整 體 感 知 思 考 學(xué) 習(xí) 用 自 己 的 話 概 括 本 文 內(nèi) 容 。 作 者 由 停 住 腳 步 到 加 快 腳 步 , 心路 經(jīng) 歷 了 怎 樣 的 歷 程 ? 作 者 由 紫 藤 蘿 瀑 布 對 生 命 產(chǎn) 生 了怎 么 樣 的 感 悟 ?( 劃 出 關(guān) 鍵 句 )帶 給 你 怎 樣 的 人 生 啟 迪 ?自 主 學(xué) 習(xí) 學(xué) 習(xí) 用 自 己 的 話 概 括 本 文 內(nèi) 容 。 作 者 由 停 住 腳 步 到 加 快 腳 步

7、 ,心 路 經(jīng) 歷 了 怎 樣 的 歷 程 ?焦 慮 和 悲 痛精 神 的 寧 靜 和 生 的 喜 悅精 神 振 奮 。 作 者 由 紫 藤 蘿 瀑 布 對 生 命 產(chǎn) 生了 怎 么 樣 的 感 悟 ?( 劃 出 關(guān) 鍵句 ) 帶 給 你 怎 樣 的 人 生 啟 迪 ?感 悟 :“ 花 和 人 都 有 各 種 各 樣 的不 幸 , 但 是 生 命 的 長 河 是無 止 境 的 ” 啟 迪 : 人 的 一 生 沒 有 一 帆 風(fēng) 順 , 經(jīng) 常會(huì) 遇 到 坎 坷 , 就 像 花 一 樣 。 不能 讓 昨 天 的 不 幸 把 人 壓 垮 , 每個(gè) 人 都 應(yīng) 該 像 紫 藤 蘿 一 樣 , 以飽

8、滿 的 生 命 力 , 投 身 到 生 命 的長 河 中 去 , 在 閃 光 的 花 的 河 流上 航 行 , 奮 進(jìn) 。 紫 藤 蘿 瀑 布 象 一 首 深 沉 的 歌 , 不 僅 向 我 們 展 現(xiàn)瀑 布 一 般 的 紫 藤 蘿 引 人 駐 足 , 眩 人 眼 目 的 繁 盛美 麗 , 同 時(shí) 又 從 細(xì) 處 為 我 們 展 示 了 組 成 那 神 奇瀑 布 的 每 一 朵 小 花 。 駐 足 中 陷 入 了 凝 思 , 進(jìn) 而點(diǎn) 明 了 主 題 “ 花 和 人 都 有 各 種 各 樣 的 不 幸 , 但是 生 命 的 長 河 是 無 止 境 的 ” 人 亦 如 花 , 每 個(gè) 人都 應(yīng)

9、當(dāng) 象 紫 藤 蘿 的 花 朵 一 樣 , 張 起 生 命 的 風(fēng) 帆 ,在 這 閃 光 的 時(shí) 代 中 航 行 , 你 也 會(huì) 是 組 成 那 燦 爛瀑 布 的 一 朵 絢 麗 多 彩 浪 花 。 課 堂 小 結(jié) 本 課 時(shí) 作 業(yè) 1、 說 說 你 所 知 道 的 一 種 植 物的 變 遷 , 寄 予 了 自 己 怎 樣 的 感情 呢 ? 2、 背 誦 喜 歡 的 語 句 并 在 文 中作 批 注 。 導(dǎo) 學(xué) 案 “知 識(shí) 達(dá) 標(biāo) ” 部 分 。達(dá) 標(biāo) 檢 測 第 二 課 時(shí) 1.掌 握 文 章 借 景 抒 情 、 托 物 言志 的 寫 法 。2.學(xué) 習(xí) 作 者 抓 住 景 物 特 征 描

10、 寫景 物 的 方 法 。3.會(huì) 揣 摩 、 品 評(píng) 優(yōu) 美 語 句 、 詞語 的 含 義 與 表 達(dá) 效 果 。學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) : “ 我 喜 歡 -, 因?yàn)?-。 ” 造 句 一 、 文 中 插 入 一 段 寫 十 多 年 前 家 門 外 的 一大 株 紫 藤 蘿 起 什 么 作 用 ? 用 十 多 年 前 紫 藤 蘿 花 的 稀 落 與 現(xiàn) 在 花開 的 繁 盛 形 成 對 比 , 作 用 是 : 突 出 了 現(xiàn)在 花 的 生 氣 盎 然 。 用 十 多 年 前 花 的 不 幸 遭 遇 , 與 人 的 不幸 遭 遇 形 成 類 比 , 作 用 是 : 說 明 花 和 人都 會(huì) 遇 到 各

11、 種 各 樣 的 不 幸 。 合 作 探 究 感 受 語 言 魅 力 文 章 是 如 何 運(yùn) 用 優(yōu) 美 的 語 言 來 描寫 紫 藤 蘿 的 美 的 ? 方 法 推 敲 : 如 何 欣 賞 描 寫 景 物 的 優(yōu) 美 語 句 ? ( 教 師 提 示 、 總 結(jié) ) 推 敲 句 子 中 的 用 詞 。 分 析 句 子 使 用 的 修 辭 。 揣 摩 字 里 行 間 蘊(yùn) 涵 的 情 感 。 找 出 自 己 欣 賞 的 佳句 , 有 感 情 地 朗 讀 給 小 組成 員 聽 , 并 仿 照 示 例 , 賞析 語 言 。 佳 句 賞 析 示 例 1: 只 見 一 片 輝 煌 的 淡 紫 色 , 像

12、一 條 瀑 布 ,從 空 中 垂 下 , 不 見 其 發(fā) 端 , 也 不 見 其 終 極 。( 把 花 比 作 瀑 布 ,生 動(dòng) 、 形 象 、 具 體 地 寫 出 了 紫藤 蘿 生 長 的 繁 茂 。 )( 方 法 提 示 : 修 辭 手 法 +修 辭 的 基 本 作 用 +具 體內(nèi) 容 +思 想 情 感 )佳 句 賞 析賞 析 1 賞 析 2 賞 析 3 示 例 2: 仔 細(xì) 看 時(shí) , 才 知 道 那 時(shí) 每 一 朵 紫 花 中最 淺 淡 的 部 分 , 在 和 陽 光 互 相 挑 逗 。( 方 法 提 示 : 具 體 分 析 某 個(gè) 詞 的 作 用 及 效 果 )佳 句 賞 析( “

13、挑 逗 ” 是 逗 引 、 招 惹 之 意 , 在 語 境 中是 貶 詞 褒 用 , 將 花 擬 人 化 , 細(xì) 膩 地 寫 出 了每 一 朵 花 不 同 不 部 位 的 深 淺 , 顯 得 靚 麗 可愛 , 玲 瓏 挺 透 , 極 富 有 動(dòng) 感 , 又 富 有 情趣 。 ) 示 例 3: 花 和 人 都 會(huì) 遇 到 各 種 各 樣 的 不 幸 , 但是 生 命 的 長 河 是 無 止 境 的 。( 方 法 提 示 : 從 句 子 蘊(yùn) 含 的 道 理 賞 析 )佳 句 賞 析( 這 句 話 蘊(yùn) 含 哲 理 , 它 告 訴 我 們 人 亦如 花 , 遭 遇 不 幸 的 時(shí) 候 , 不 能 被

14、厄 運(yùn)壓 倒 , 要 對 生 命 的 美 好 和 長 久 保 持 堅(jiān)定 的 信 念 。 厄 運(yùn) 過 后 , 要 面 對 新 的 生活 , 振 奮 精 神 , 投 身 到 偉 大 的 事 業(yè) 中去 。 ) 借景抒情(托物言志)學(xué) 習(xí) 文 章 寫 法? 竹 : 未 出 土 時(shí) 先 有 節(jié) , 到 凌 云 處 仍 虛 心 。梅 : 寶 劍 鋒 從 磨 礪 出 , 梅 花 香 自 苦 寒 來 。松 : 大 雪 壓 青 松 , 青 松 挺 且 直 。 欲 知 松 高潔 , 待 到 雪 化 時(shí) 。 ( 堅(jiān) 貞 )菊 : 待 到 秋 來 九 月 八 , 我 花 開 后 百 花 殺 。沖 天 香 陣 破 長

15、安 , 滿 城 盡 戴 黃 金 甲 。桃 : 洛 陽 城 東 桃 李 花 , 飛 來 飛 去 落 誰 家 。梨 : 玉 容 寂 寞 淚 欄 桿 , 梨 花 一 枝 春 帶 雨 。 本 文 通 過 對 紫 滕 蘿 瀑 布 及 花 的 描 寫 ,贊 美 了 生 命 的 頑 強(qiáng) 和 美 好 , 抒 發(fā) 了 作 者熱 愛 自 然 , 熱 愛 生 命 的 感 情 。 “ 不 經(jīng) 歷風(fēng) 雨 , 怎 能 見 彩 虹 。 ” 只 有 經(jīng) 歷 過 苦 難的 人 , 才 會(huì) 珍 惜 生 活 , 珍 愛 生 命 。 我 們每 個(gè) 人 都 應(yīng) 當(dāng) 像 紫 藤 蘿 花 一 樣 , 以 積 極樂 觀 的 人 生 態(tài) 度

16、投 身 到 人 生 的 長 河 中 去 ,讓 自 己 生 命 綻 放 的 更 加 絢 麗 、 多 彩 。 課 堂 小 結(jié) 向 日 葵 爬 山 虎白楊樹 喇叭花請 你 欣 賞 任 一 種 植物 , 發(fā) 揮 聯(lián) 想 , 想想 產(chǎn) 生 了 哪 些 感 悟 ,完 成 一 篇 托 物 言 志的 片 段 作 文 。拓展遷移 勇 敢 面 對 生 活 , 笑 對 人 生 。生 活 就 像 一 面 鏡 子 , 你 對 她 笑 , 他 就 對 你笑 。生 命 的 長 河 是 沒 有 止 境 的 , 人 生 應(yīng) 該 豁 達(dá)樂 觀 , 積 極 進(jìn) 取 。 不 要 一 時(shí) 的 失 敗 痛 苦 而氣 餒 , 堅(jiān) 持 到

17、底 , 你 終 能 獲 得 成 功 和 幸 福 。老 師 寄 語 導(dǎo) 學(xué) 案 “ 能 力 拓 展 ” 部 分 。達(dá) 標(biāo) 檢 測 每 一 朵 盛 開 的 花 就 像 是 一 個(gè) 小 小 的張 滿 了 的 帆 , 帆 下 帶 著 尖 底 的 艙 , 船 艙鼓 鼓 的 ; 又 像 一 個(gè) 忍 俊 不 禁 的 笑 容 , 就要 綻 開 似 的 。( 用 帆 與 船 艙 的 比 喻 , 細(xì) 致 地 描 寫 了 紫藤 蘿 盛 開 的 狀 態(tài) , 顯 得 生 機(jī) 勃 勃 ; 把 花盛 開 比 作 笑 容 , 寫 出 花 的 美 好 可 愛 和 作者 喜 悅 的 心 情 。 ) 返 回 賞 析 1 紫 色 的

18、 大 條 幅 上 , 泛 著 點(diǎn) 點(diǎn) 銀 光 , 就 像 迸濺 的 水 花 。 仔 細(xì) 看 時(shí) , 才 知 道 那 是 每 一 朵花 中 最 淺 淡 的 部 分 , 在 和 陽 光 互 相 挑 逗 。 ( 用 比 喻 擬 人 的 手 法 細(xì) 膩 地 寫 出 了 每 一 朵花 不 同 部 位 的 深 淺 , 顯 得 亮 麗 可 愛 , 玲 瓏剔 透 , 極 富 有 動(dòng) 感 與 情 趣 。 )返 回 賞 析 2 紫 色 的 瀑 布 遮 住 了 粗 壯 的 盤 虬 臥 龍 般 的 枝 干 ,不 斷 地 流 著 , 流 著 , 流 向 人 們 的 心 底 。 (物 我 交 融 , 既 寫 出 一 樹

19、繁 花 的 壯 麗 , 又 抒 發(fā)了 愉 悅 歡 暢 的 心 情 。 )返 回 賞 析 3 第 一 , 寫 景 狀 物 是 抒 情 言 志 的基 礎(chǔ) , 首 先 要 把 景 物 寫 好 , 在 寫 景 狀 物 中 要 飽 含感 情 , 待 水 到 渠 成 , 加 以 精 要 的 直 接 抒 情 或 議 論 。情 從 景 出 , 議 從 景 出 , 才 是 好 文 章 。 第 二 , 景 物 的 全 局 和 每 個(gè) 局 部 都 要 細(xì) 細(xì) 觀 察 。本 文 寫 景 從 花 瀑 到 花 穗 到 花 朵 , 這 樣 從 整 體 到 局部 到 個(gè) 體 , 描 寫 景 物 有 條 不 紊 。 足 見 作 者 觀 察 之細(xì) 致 周 到 。 第 三 , 對 景 物 要 有 感 情 , 若 景 物 在 自 己 心 中就 像 自 己 喜 歡 的 人 一 樣 , 寫 起 來 就 會(huì) 生 動(dòng) 親 切 。因 為 有 感 情 , 喜 歡 所 以 寫 起 來 各 種 手 法 就 會(huì) 油 然而 用 , 順 手 拈 來 。 第 四 , 要 有 感 悟 , 提 煉 出 點(diǎn) 睛 之 筆 , 全 文 就有 靈 性 了 。 返 回

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