[高考英語]完形填空自己整理的技巧

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1、　二、完形填空題的解題方法和高分策略 　　1. 語義優(yōu)先于語法原則 　　由于文章的開頭部分一般不設空格，而是對所選短文的題材和可能涉及的內(nèi)容作簡單的介紹或提示，并且單純的語法題幾乎從該題型中消失，如果一味按照語法規(guī)則來選擇答案，就陷入了答題誤區(qū) ，因為幾乎每一題的四個選項都符合語法規(guī)則；理解文章的大意并結合語言結構對每個空格作出正確的判斷，方為上策。 　　2. 詞內(nèi)選項句內(nèi)找原則 　　從近幾年的高考原題來看，近義詞或詞組的辨析正成為考試的熱點。四個選擇項要么都是詞義相近的名詞單數(shù)或復數(shù)，要么都是近義動詞的同一時態(tài)等，只能根據(jù)上下文的語境作出正確的選擇。如果提供的四個選擇

2、項詞義相差懸殊，則上文或下文肯定有答題提示，有時第一個空格要讀完全文才能回答。以2003年高考上海卷第一篇完形填空為例，短文開頭提到農(nóng)民們生活艱難，正尋求新的賺錢方式，隨后就說“除了種植新品種的谷物外，還有一些賺錢方法，其中最不同尋常的就是賽羊了?！痹摽碱}為空格提供了四個選項，都是形容詞性，A項是“共同的，普遍的”；C項是“靈活的”；D項是“非法的”。只有B項“奇特的”符合上下文的語境。農(nóng)民不是靠種植谷物而靠賽羊來賺錢前所未聞，當然是奇特的賺錢方法了。本題當屬句間項考題。 　　3. 四遍法原則 　　考生正確的答題步驟應該是：首先跳過空格通讀全文，了解短文的大意及文章的體裁，同時將一

3、眼就看出答案的幾道題答出；第二遍是答題的關鍵，考生應一個個地去推敲，切忌按題號順序答題，不能確定的先跳過去，先易后難是答題原則；第三遍是通篇考慮，把一些上下文聯(lián)系很強，甚至牽涉到段與段之間邏輯關系的困難空缺填好；第四遍是檢查，做完后再通讀一遍全文，從整體把握文章的意思，修正與全文不相稱的選項。 熟練掌握六要素 做好高考英語完形填空 完形填空的難度在于，我們不僅要有做閱讀理解的理解能力，還要有做單項選擇的語法基礎，還要有做選詞填空的詞匯量，才能輕松應對這類題目。 完形填空考什么： 1、動詞 2、形容詞、副詞 3、名詞 4、連詞 5、介詞 6、代詞 完形填空怎么做： 1、考動

4、詞： （1）首先要做的是，根據(jù)語法縮小選擇范圍。具體來說，根據(jù)空前空后的內(nèi)容，找到這個動詞所處的搭配環(huán)境，例如：He _____ me do the housework.，A make B encourage C see D ask 看到空前后的內(nèi)容我們不難確定這個要填的動詞要符合… sb. do sth. 的搭配，所以直接排除BD兩個選項。 （2）看動作的發(fā)出者，也就是名詞。有些動作是可以由某種名詞發(fā)出的，而有些是不行的，看到發(fā)出這個動作的名詞后，有時可以排除部分選項（在中考真題中這一點不是很有用，往往四個動詞都可以由主語發(fā)出）。 （3）看前后的動詞。一篇文章必然是有前后關聯(lián)的，當然前

5、后出現(xiàn)的動詞往往會有關聯(lián)性，比如承接關系等等，例如前文說了“A贏得了比賽”，那后文需要填入的動作必然是“贏得比賽”這個動作的順接動作，比如“高興的跳起來”“給好朋友們報喜”等等，這樣便可以排除部分選項。 2、考名詞： （1）首先要做的是，根據(jù)語法縮小選擇范圍。比如，這里想表達的是復數(shù)概念，而選項中有單數(shù)形式的名詞，這樣便可以直接排除掉。再比如，有些單詞的復數(shù)形式需要特殊變化，如果選項中有變復數(shù)形式錯誤的，可以直接排除。 （2）看這個空前后的名詞。一個文章中提到一個概念或名詞往往不止一次，這就給我們提供了一個很好的選名詞的方法，即觀察空前后出現(xiàn)過的名詞。 （3）看與這個名詞相關的動詞。一

6、個名詞在文章中是做動作的發(fā)出者或者接受者，所以必然與動詞有聯(lián)系，找到這個動詞，判斷這個動詞和哪些名詞能夠成主謂關系或者動賓關系，這樣便可以把部分選項排除。 3、考形容詞或者副詞： （1）與填動詞相似，首先要做的是，根據(jù)空的前后內(nèi)容，找到這個形容詞或者副詞所處的搭配環(huán)境，例如：She does ____ in maths. A good B well C bad D angry 這里，只有well能形句子中的搭配do well in，所以直接排除其他三個選項。 （2）判斷思想感情。形容詞和副詞往往是用來表達作者對待一件事物的思想感情的，空前后的內(nèi)容的感情基調(diào)是高興還是悲傷，是積極還是消極，

7、直接決定著這個空所填形容詞或副詞的感性色彩。 （3）看這個空前后的名詞或動詞。如果填形容詞，就看他所形容的名詞是什么，有些形容詞和有些名詞是不能形成修飾關系的；如果填副詞，就看它所修飾的動詞是什么，有些副詞和有些動詞是不能形成修飾關系的。利用這一點能排除部分選項。 4、考連詞 看上下句關系即可 5、考介詞 根據(jù)搭配 6、考代詞 根據(jù)固定搭配或語義 解題技巧： 首先，跳過空格閱讀全部文章，理清文章的脈絡；并且利用選項，理解文章大意，進行初選答案。 第二，要注意一些搭配和用法。 第三，瞻前顧后，要根據(jù)上下文的邏輯關系確定選項。 第四，考生要根據(jù)生活常識和相關知識確定選項。

8、 第五，要代入答案，做完一篇完形填空后，考生應把空白處根據(jù)自己的選項補全，通讀全文融會貫通，使自己置身于文章之中，體會文章。最后，重點放在還不太有把握的題上，通過對全文的主旨、線索的理解、作者的意圖、文體特色、文章的精神的再次驗證，著眼全局，仔細推敲，確定答案。若對自已所選答案拿不準，就相信自己的第一感覺，因為第一感覺往往是很重要的。另外，要做好完形填空，考生必須要有完整的句子意識、上下文意識、主題思想意識、跨文化意識和社會生活體驗意識，缺少哪一種意識將對文章的理解都會造成偏差。 一、注意前后語境 考查考生根據(jù)上下文提供的信息進行分析及推理的能力。高考的完形填空題中絕大多數(shù)屬這

9、種題型。有的根據(jù)上文、有的根據(jù)下文、有的要上下文結合，甚至通篇看完并理解才能作出正確的選擇。請看下面廣東卷中的一個小題（題中保留了原題中的題號，下同）： "As a matter of fact, Ive got someone in the office at this very moment who might ___49___." She wrote down a number, and held it out to me, saying: "Ring up this lady. She wants a cook immediately. In fact, you woul

10、d have to start tomorrow by cooking a dinner for ten people"49. A. hire B. accept C. suit D. offer 【分析】根據(jù)下文，這個婦女告訴他第二天可以去上班了，可見，她認為作者是適合(suit)的。 二、注意固定搭配 考查考生對常見的英語固定短語和習慣用法的掌握情況。如動詞與名詞的搭配；動詞與介詞或副詞的搭配；介詞與名詞的搭配等。這類搭配在高考完形填空中時有出現(xiàn)。請看下面全國卷中的一

11、個小題： I admired the fact that he would talk to students outside the classroom or talk with them ___44___the telephone. 44. A. with B. by C. from D. on 【分析】表示“通過電話”交談，用on the telephone 或by telephone，這是習慣搭配。 三、注意詞語辨析 考查考生在特定語境中區(qū)別近義詞的能力。四個選項詞性相同，意義相近，要求

12、我們在特定的語境中區(qū)分它們之間的細微差別。一般說來，其中的兩個選項容易排除，難辨的是兩個。請看下面全國卷中的一個小題： Although I last met this man eight years ago, I have not forgotten his ___37___ qualities. First of all... 37. A. basic B. special C. common D. particular 【分析】根據(jù)句意很容易排除A和C；難辨的是B和D。special強調(diào)“與眾不同的”，而particular指“值得

13、注意的”，故選B。 四、注意行文邏輯 考查考生對上下文邏輯關系的理解，如轉折關系、讓步關系、因果關系、遞進關系、增補關系、比較關系、對比關系等。四個選項都是表示文章的起承轉合、上下連貫等邏輯關系的詞語。請看下面全國卷中的一個小題： Once he ___42___ sang a song in class in order to make a point clear. 42. A. also B. nearly C. even D. only 【分析】

14、從上下文看為了使教學有趣易懂，這位教授不僅僅會借助oil paintings, music, and guest lectures等方式，“甚至”(even)在課堂上還唱歌，屬遞進關系。 五、注意經(jīng)驗常識 考查考生在日常的學習和生活中所積累的經(jīng)驗和基本常識，以及一些基本的科學常識。請看下面北京卷中的一個小題： But we run so much that, afterwards, we had trouble ___45___. A. speaking B. moving C. sleeping D. breathin

15、g 【分析】跑得太多，其結果當然是上氣不接下氣，即呼吸(breathing)困難了，我們一般都會有這樣的生活經(jīng)歷。 六、注意文章結構 考查考生對文章脈絡層次的把握能力。請看下面全國卷中的一個小題： First of all, I respected his devotion to teaching...___43___, I admired the fact that he would talk to students outside the classroom or talk...Finally, I was attracted by his lively

16、 sense of humor. 43. A Later B. Secondly C. However D. Therefore 【分析】本文的寫作結構很清楚：開篇點題——難忘的哲學教授；諸條陳述——何以難忘：前有First of all提起, 后有Finally落腳，那么中間只有用Secondly來過渡了。 七、注意邏輯推理 考查考生根據(jù)文意和所掌握的知識經(jīng)驗進行簡單的邏輯推理來確定選項的能力。請看下面全國卷中的一個小題： He was reading my wor

17、ds out loud to the class...the whole class was laughing with open-hearted enjoyment. I did my best not to show ___53___, but what I was feeling was pure happiness... 53. A. shock B. wonder C. worry D. pleasure 【分析】一個學生的作品被老師選中且在班上宣讀時該會是怎樣的心情? 那當然是

18、“愉快”啦！ 八、注意語法規(guī)則 考查考生語法知識的運用能力。近年來完形填空題中單純考查語法知識的題一般不考，只是偶爾有個別考題。請看下面全國卷中的一個小題： "Can I? I dont think I can,"Tracy said with a laugh. "But l do have ___46___ when things come to me for no reason." 46. A. events B. chances C. feelings D. moments 【分析】由后面的when引導的定語從句可知，前面的先行詞應是表時間的詞，所以選moments。