2021年評(píng)職稱小我 工作總結(jié)范文

上傳人:Wo****B 文檔編號(hào):26117512 上傳時(shí)間:2021-08-06 格式:DOC 頁數(shù):7 大?。?6KB
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1、2021年評(píng)職稱小我 工作總結(jié)范文 工作十幾年來,我本著積極認(rèn)真的態(tài)度投身到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去,保持 努力提高自己的思想政治水平和教授教化 業(yè)務(wù)能力。新的時(shí)代,新的教導(dǎo) 理念,教導(dǎo) 也提出新的革新 ,新課程的實(shí)施,對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求。 我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平富厚 知識(shí)面,結(jié)合 本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,謹(jǐn)小慎微 ,使教授教化 工作有籌劃 ,有組織,有步調(diào) 地開展。 容身 現(xiàn)在,放眼未來,為使往后 的工作取得更年夜 的提高 賡續(xù) 努力,現(xiàn)對(duì)近年來教授教化 工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),戰(zhàn)勝 不足,總結(jié)磨練 教訓(xùn),繼往開來,以

2、增進(jìn) 教授教化 工作更上一層樓。具體總結(jié)如下: 一、思想政治方面: 我果斷 擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)十一屆三中全會(huì)以來的路線和政策,積極參加 學(xué)校的政治學(xué)習(xí),提高思想覺悟 。熱愛黨的教導(dǎo) 事業(yè),嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度和社會(huì)公德,愛崗敬業(yè);積極參加 學(xué)校組織的各類各項(xiàng)學(xué)習(xí)與教導(dǎo) 運(yùn)動(dòng) ,始終不忘提升自身的素質(zhì)修養(yǎng);注重德性 ,努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力, 努力學(xué)習(xí)司法 律例 ,學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識(shí),賡續(xù) 增強(qiáng)司法 意識(shí),賡續(xù) 提高理論水平和綜合素質(zhì),言傳身教,為人師表,具有較強(qiáng)的敬業(yè)、務(wù)實(shí)和奉獻(xiàn)精力 。 二、教授教化 工作方面: (1)在日常工作中,我保持 認(rèn)真?zhèn)湔n。備課中

3、我不僅備學(xué)生并且 備教材備教法,依據(jù) 教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采取 的教授教化 辦法 ,并對(duì)教授教化 歷程 的法度模范 實(shí)時(shí) 間支配 都作了詳細(xì)的記錄 ,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分 的準(zhǔn)備,并制作各類 利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后實(shí)時(shí) 對(duì)該課作出總結(jié),寫好教授教化 跋文 ,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。 (2)我努力增強(qiáng)上課技能 ,提高教授教化 質(zhì)量,使解說 清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情浸染 ,生動(dòng)化,做到線索清晰,條理 分明,言簡意賅,深入淺出。依據(jù) 英語課的特點(diǎn),采取 多種教授教化 辦法 ,并進(jìn)行有機(jī)整

4、合,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)生在教室 上學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng),增強(qiáng) 師生交換 ,充分 體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。 同時(shí),在每一堂課上都充分 斟酌 每一個(gè)條理 的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,給他們?cè)O(shè)計(jì)不合 的教授教化 任務(wù),提出不合 的教授教化 要求,讓各個(gè)條理 的學(xué)生都獲得 提高。有些學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,認(rèn)為語文難學(xué),作為教師,我首先從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作,積極引導(dǎo),解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和需要 性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。 進(jìn)一步通過各類 途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充斥 樂趣的,從而自

5、覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,落后 生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單 粗暴 ,強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,在此基本 上,再教給他們學(xué)習(xí)的辦法 ,提高他們的技能 。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。 認(rèn)真部署和批改作業(yè):部署作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性,有條理 性。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或依據(jù) 實(shí)際自己出題目。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改實(shí)時(shí) ,認(rèn)真,剖析 并記錄 學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)歷程 涌現(xiàn) 的問題在上課時(shí)作出剖析 總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況實(shí)時(shí) 改進(jìn) 教授教化 辦法 ,做到有的放矢。 (3)做好課后指點(diǎn) 工作,注意分層教授教化 。在課后,為不合 條理 的學(xué)生進(jìn)行相

6、應(yīng)的指點(diǎn) ,以滿足不合 條理 的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊病 。同時(shí)加年夜 了落后 生的指點(diǎn) 力度,對(duì)落后 生的指點(diǎn) ,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的指點(diǎn) ,更重要的是學(xué)習(xí)思想的指點(diǎn) ,要提高落后 生的造詣 。首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和需要 性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各類 途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充斥 樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。 這樣,落后 生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單 粗暴 、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分 。在此基本 上,再教給他們學(xué)習(xí)的辦法 ,提高他們的技

7、能 。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。落后 生通常存在許多 知識(shí)斷層,這些都是落后 生轉(zhuǎn)化歷程 中的拌腳石,在做好落后 生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層彌補(bǔ) 完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,提高 也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。 (4)我虛心請(qǐng)教組長和其他老教師,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他先生 的意見,多聽先生 的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),戰(zhàn)勝 自己的不足,形成具有自己特色的教授教化 作風(fēng) 。積極推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo) 。新課改要求以提高學(xué)生素質(zhì)教導(dǎo) 為主導(dǎo)思想,為此,我在教授教化 工作中并非只是傳授 知識(shí),而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授

8、知識(shí)、技能 和成長 智力、能力結(jié)合 起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教導(dǎo) 的因素,施展 學(xué)生的立異 意識(shí)和立異 能力。讓學(xué)生的各類 素質(zhì)都獲得 有效的培養(yǎng)和成長 。 在教授教化 之余,認(rèn)真閱讀了素質(zhì)教導(dǎo) 和新課程革新 的書籍,保持 寫念書 筆記和念書 心得,努力使自己的教導(dǎo) 教授教化 理念走在前列,更好地辦事 于教導(dǎo) 教授教化 工作,多篇教導(dǎo) 教授教化 論文獲獎(jiǎng),例如《淺談新理念下的班主任工作》、《構(gòu)建語文高效教室 的金鑰匙》獲重慶市課改論文二等獎(jiǎng),《初中語文開放式閱讀教授教化 的策略研究》、《新課程理念下語文高效教室 的策略與研究》、《優(yōu)化語文教室 教授教化 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興

9、趣》等獲市三等獎(jiǎng)。 三、學(xué)生治理 方面: 在擔(dān)負(fù) 班主任期間,首先,做到熱情眷注、愛護(hù) 學(xué)生,全面的了解與交換 ,對(duì)全班同學(xué)形成一個(gè)整體認(rèn)識(shí),也對(duì)每個(gè)學(xué)生有具體了解,本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”的理念投入工作,不僅關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)造詣 的提高 ,更關(guān)切學(xué)生的心思想健康,緊抓日常行為規(guī)范,嚴(yán)格班級(jí)老例 治理 ,樹立優(yōu)越 班風(fēng)。 重視班委扶植 ,以點(diǎn)帶面,營造積極向上的氣氛 ;時(shí)時(shí)與學(xué)生家長進(jìn)行接洽 交換 ,相通有無,交換 信息,施展 好家庭學(xué)校教導(dǎo) 的沿襲性、一致性、互補(bǔ)性。 在平時(shí)注重自己的言行舉止,塑造好自身形象,為學(xué)生樹立起“立品 做人”的好模范 。在工作中,要求學(xué)生做到的,就一定要求自己先做到,比如 ,我要求學(xué)生考究 衛(wèi)生,我就不會(huì)隨便丟垃圾,巡堂時(shí)看到講臺(tái)周圍有粉筆頭或紙屑之類的器械 ,我會(huì)把它拾起來放到垃圾桶里去,發(fā)明 問題實(shí)時(shí) 處置懲罰 ,所帶的班級(jí)具有優(yōu)越 的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、測驗(yàn) 的總平均分名列前茅。 202_年評(píng)職稱小我 工作總結(jié)范文關(guān)鍵詞:個(gè)人工作總結(jié)范文評(píng)職稱 第 7 頁 共 7 頁

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