2019-2020年高中生物 (人教大綱版)第一冊(cè) 學(xué)生實(shí)驗(yàn) 3觀察植物細(xì)胞的有絲分裂(備課資料).doc
《2019-2020年高中生物 (人教大綱版)第一冊(cè) 學(xué)生實(shí)驗(yàn) 3觀察植物細(xì)胞的有絲分裂(備課資料).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中生物 (人教大綱版)第一冊(cè) 學(xué)生實(shí)驗(yàn) 3觀察植物細(xì)胞的有絲分裂(備課資料).doc(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中生物 (人教大綱版)第一冊(cè) 學(xué)生實(shí)驗(yàn) 3觀察植物細(xì)胞的有絲分裂(備課資料) 一、材料的選擇、處理和制片 蒜、蔥、洋蔥及黑麥、蠶豆根尖的壓片效果中最好的實(shí)驗(yàn)材料是大蒜,一方面是它的細(xì)胞分裂較活躍,分裂相多;另一方面它的根莖細(xì),便于解離、染色和壓片。但是蠶豆對(duì)解離和染色的時(shí)間、技術(shù)要求很高,不適合中學(xué)生操作。為此,此實(shí)驗(yàn)一般宜選用大蔥、大蒜、洋蔥根尖為主,有條件的地區(qū)以小黑麥的根尖為實(shí)驗(yàn)材料效果非常好,因?yàn)樗鼈兌际?6條染色體,都易于根尖培養(yǎng)、解離、染色和壓片。 解離:教材中提到“在室溫下解離3~5min”,這里要因時(shí)制宜、因地制宜,特別是在北方地區(qū)的學(xué)校,由于氣溫較低,所以應(yīng)靈活地調(diào)整為5~8min,以使解離更為充分。 漂洗:漂洗的目的是洗去解離液,而教材中要求在清水中漂洗約10min,等待時(shí)間過長。為既節(jié)省時(shí)間又不影響效果,可以改為將根尖放入指形管(或燒杯)中,用流動(dòng)的清水反復(fù)沖洗3~5min,其實(shí)這樣的效果更好。此外,漂洗后若加“十字”壓片法壓片,再染色,效果較好。 染色:為使染色體充分著色,應(yīng)根據(jù)實(shí)地的氣候條件適當(dāng)調(diào)整染色的時(shí)間,一般不能小于5min。同時(shí),為了便于染色體與細(xì)胞質(zhì)的染色反差較大,加一片輕考片則效果更好。 制片:染色之后的根尖之上,蓋上蓋玻片,加蓋玻片時(shí)要注意防水泡;壓片時(shí)復(fù)加載玻片的方向與底部載玻片相同。若用制成永久裝片,可用干冰法,取掉蓋玻片,室溫下風(fēng)干一晝夜,用Okindler封片。 二、范例析與解 [例1]在觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí),能看到的結(jié)構(gòu)是( ) A.中心體 B.葉綠體 C.染色體 D.高爾基體 分析:洋蔥屬于高等植物,所以無中心體。植物的根尖無葉綠體;根尖分生區(qū)的分生組織細(xì)胞雖含有高爾基體,但因?yàn)闊o色,所以分辨不清;故只能清楚地看到被堿性染料染成深色的物質(zhì)——染色質(zhì)或染色體。 答案:C [例2]下圖①~⑤表示顯微鏡下植物細(xì)胞有絲分裂過程中染色體變化的不同情況,若整合到一個(gè)細(xì)胞周期中,染色體行為變化的順序應(yīng)該是( ) A.①④⑤③② B.②③①④⑤ C.①⑤④③② D.⑤④③②① 分析:本題是以實(shí)驗(yàn)為支架,考查大家的識(shí)圖能力和有絲分裂過程中染色體行為變化的規(guī)律。其中一個(gè)細(xì)胞周期中,間期染色體復(fù)制,該時(shí)期的染色體形態(tài)呈細(xì)絲狀①,排除選項(xiàng)B和D。前期染色體出現(xiàn),每條染色體含有2個(gè)染色單體,那么④和⑤應(yīng)誰在前呢?從圖中可以看出,④有紡錘絲相連,而⑤尚未有紡錘絲與其相連,故⑤應(yīng)在前。③的著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂,一條染色體形成了兩條染色體,并在紡錘絲牽引下向兩極移動(dòng),應(yīng)是后期。②所示為末期。 答案:C [例3]右圖表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細(xì)胞,請(qǐng)依題圖填空。 (1)圖中表示生長點(diǎn)細(xì)胞的是______其特點(diǎn)是_______________________________。 (2)調(diào)換高倍鏡觀察使生長點(diǎn)細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將裝片向______方向移動(dòng)。 (3)若換上高倍鏡后,物像模糊不清,這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)______。 (4)觀察到生長點(diǎn)細(xì)胞中,大多數(shù)細(xì)胞處于______期,其原因是__________________ _____________________________________。 (5)在有絲分裂形成的子細(xì)胞中,染色體的數(shù)目與母細(xì)胞中染色體的數(shù)目的關(guān)系是______。 分析:此題是顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中制好裝片后“觀察”過程的考核。首先應(yīng)在低倍鏡下找到生長點(diǎn)的細(xì)胞,而生長點(diǎn)細(xì)胞的特征應(yīng)該是排列緊密的正方形。根據(jù)顯微鏡的“倒像原理”,要想物像往左移,裝片應(yīng)該往右移。若換上高倍鏡后,物像模糊不清,此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。高倍鏡下觀察到的細(xì)胞大多數(shù)處于分裂間期,因?yàn)樵谝粋€(gè)細(xì)胞周期中,分裂期(前、中、后、末)只占5%~10%的時(shí)間,而分裂間期就占去了90%~95%的時(shí)間。關(guān)于子細(xì)胞中染色體數(shù)目與母細(xì)胞中染色體數(shù)目的關(guān)系,依“復(fù)制→均分”的特點(diǎn)可知,子細(xì)胞中的染色體數(shù)與其母細(xì)胞中的染色體相同。 答案:(1)B,細(xì)胞排列緊密,有的正在分裂 (2)右 (3)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 (4)分裂間期 分裂間期所經(jīng)歷的時(shí)間最長 (5)相同 [例4]下圖為某學(xué)生所繪制的植物細(xì)胞有絲分裂過程中染色體行為簡圖,其中不正確的是( ) 答案:C [例5]動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂區(qū)別于植物細(xì)胞有絲分裂的特點(diǎn)是( ) A.核膜、核仁消失 B.形成紡錘體 C.中心粒周圍發(fā)生星射線 D.著絲點(diǎn)分裂,染色單體分離 答案:C [例6]在低等植物細(xì)胞有絲分裂的分裂期,參與分裂活動(dòng)的細(xì)胞器有( ) A.高爾基體 B.核糖體 C.葉綠體 D.中心體 答案:AD- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中生物 人教大綱版第一冊(cè) 學(xué)生實(shí)驗(yàn) 3觀察植物細(xì)胞的有絲分裂備課資料 2019 2020 年高 生物 大綱 一冊(cè) 學(xué)生 實(shí)驗(yàn) 觀察 植物 細(xì)胞 有絲分裂 備課 資料
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-2611795.html