2019-2020年高二地理 南方地區(qū)教學設計.doc

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2019-2020年高二地理 南方地區(qū)教學設計 一、教學目標 課程標準：： 1.了解南方地區(qū)地理位置和范圍。 2. 通過資料分析南方地區(qū)氣候、地形、水文特征及其與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、災害防治的關系。 3.通過材料分析南方地區(qū)輕紡工業(yè)和有色金屬工業(yè)分布特點及其發(fā)展條件、存在的問題及采取的措施 4. 了解南方地區(qū)主要城市。 考試說明： 1. 南方地區(qū)低山丘陵的開發(fā) 2. 長江洪災的治理 3.紅壤的改良 4.長三角、珠三角經(jīng)濟發(fā)展條件 二、教學重難點 重點 南方地區(qū)的地形、氣候、水文特征 難點 有色金屬工業(yè)的發(fā)展條件、存在的問題及采取的措施 長三角、珠三角經(jīng)濟發(fā)展條件 三、教學過程 預設環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 【導入語】 中國地理區(qū)域示意圖 劃分依據(jù)：位置范圍、自然特征、人文特征 【思考】南方地區(qū)與北方地區(qū)的分界線大致經(jīng)過哪一線？ 此線還有何地理意義？ 秦嶺——淮河一線 氣溫方面：一月00C等溫線通過的地方 暖溫帶與亞熱帶的分界線 河流有無結冰期的分界線 降水方面：800毫米等降水量線通過的地方 半濕潤地區(qū)與濕潤地區(qū)的分界線 南方水田與北方旱地的分界線 仔細觀察區(qū)域圖，思考問題 學生根據(jù)所掌握的知識自由發(fā)言學生回答 導入新課，復習相關內容，提升學生對地圖的分析能力 分析歸納位置特征 【讀圖分析】：南方地區(qū)的位置范圍 包括長江中下游、南部沿海、西南地區(qū) ?緯度范圍：35N-20N ?重要緯線: 30 N和23.5 N ?經(jīng)度范圍: 100 E-120 E ?重要經(jīng)線: 100 E 、110 E、120 E 范圍：東部季風區(qū)南部，秦嶺——淮河以南，青藏高原以東地區(qū)。 學生讀圖作答 歸納位置特征 歸納地形特征 【讀圖分析】中國地形圖 地形特征 位于我國地勢二、三級階梯， 地形差異顯著： ?東部——平原與丘陵交錯分布 ?西部——高原和盆地為主 主要地形區(qū) （1）長江中下游平原：主要由四部分組成； 地勢低平，河網(wǎng)密布 （2）東南丘陵： 由江南丘陵、浙閩丘陵、兩廣丘陵等組成 （3）四川盆地：我國最大的外流盆地 （4）云貴高原：地勢西高東低，地表崎嶇， 喀斯特地貌廣泛發(fā)育 學生自己總結 提高學生讀圖，分析問題的能力 歸納河流特征 水量豐富，汛期長，水位季節(jié)變化小（南部沿海河流有明顯臺風汛）；江南丘陵、南部沿海、云貴高原、四川盆地河流落差大，水力豐；長江水系、珠江水系、京杭運河航運價值高；河流含沙量?。粺o結冰期。 主要湖泊：長江流域為我國淡水湖主要分布區(qū)，鄱陽湖（我國最大淡水湖）、洞庭湖、太湖、洪澤湖、巢湖；日月潭。 主要河流：長江及其支流漢江、洞庭湖水系、鄱陽湖水系、四川盆地向心水系（岷江、雅壟江、烏江、嘉陵江）；珠江及其支流西江、東江、北江；錢塘江；淮河；閩江；橫斷山區(qū)水系瀾滄江、怒江；濁水溪。 認真讀圖，仔細聽講 掌握如何讀圖，提取圖中信息 氣候特征 【讀圖分析】讀《中國溫度帶圖》、《中國干濕地區(qū)分布圖》，分析南方地區(qū)氣候特征 以熱帶、亞熱帶季風氣候為主，積溫4500℃-8000℃，熱量條件南北差異大，一月份均溫在0C以上，冬溫夏熱，四季分明（南部沿海和滇南地區(qū)一月均溫大于15C，長夏無冬）。年降水大于800毫米（臺灣東北部火燒寮年均降水6489毫米，為我國“雨極”），主要集中在夏半年，雨季由南向北變短。橫斷山區(qū)氣候垂直變化大，云貴高原為源于太平洋和源于印度洋的兩類季風交匯處，冬季昆明靜止鋒以東陰雨冷濕，以西晴朗溫暖。長江中下游地區(qū)（宜昌以東，淮河以南，南嶺以北）每年6-7月間受江淮靜止鋒影響，出現(xiàn)梅雨，7-8月在夏威夷高壓脊控制下形成伏旱。冬季寒潮和沿海地區(qū)夏秋季臺風是主要的災害性天氣。 自主思考，認真讀圖分析 小組討論，分享自己組的結論 充分運用信息讀圖 植被、土壤特點 ?亞熱帶常綠闊葉林、熱帶季雨林 ?土壤類型： ?地帶性土壤——紅壤，分布在丘陵低山，酸性，有機質含量少、粘重，是低產(chǎn)土壤。 ?四川盆地——紫色土，紫色頁巖風化而成含磷、鉀養(yǎng)分，較肥沃。 ?長江中下游平原——水稻土，人工長期培育土壤，富含有機質，肥沃土壤 認真讀圖，仔細聽講 掌握如何讀圖，提取圖中信息 歸納農(nóng)業(yè) 【讀圖分析】《南方地區(qū)農(nóng)業(yè)分布圖》 出示表格，列表比較三個地區(qū)的土壤特點，進一步分析三個地區(qū)的耕作制度、作物物結構的不同，探討三個地區(qū)今后農(nóng)業(yè)發(fā)展方向。 商品糧基地——四川盆地、江漢平原、洞庭湖平原、鄱陽湖平原、太湖平原、江淮地區(qū) 商品棉基地——江漢平原、長江下游沿江濱海平原、江淮地區(qū) 發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件（有利） ①高溫期與多雨期一致，水熱資源豐富、配合好（臺灣、海南、滇南西雙版納是全國水熱條件最好的地區(qū)）。江淮地區(qū)梅雨適時適量，有利于水稻生長。②長江中下游平原、珠江三角洲地勢低平、土壤肥沃，河汊縱橫，既灌溉便利，也利于發(fā)展淡水養(yǎng)殖；四川盆地紫色土肥沃；橫斷山區(qū)，森林資源豐富，樹種多，人類影響小，利于發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)。③長江流域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)歷史悠久，生產(chǎn)水平高。 發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件（不利） ①江淮地區(qū)伏旱期，氣溫高，降水減少，蒸發(fā)旺盛，易對水稻生產(chǎn)產(chǎn)生影響、南部沿海地區(qū)夏秋季臺風影響很大。②長江以南地區(qū)為紅壤分布區(qū)，土壤酸性強，土質粘重，不利于種植業(yè)的發(fā)展。③云貴地區(qū)喀斯特地貌發(fā)育，地表崎嶇，土層薄，地表水缺乏，不利于農(nóng)業(yè)發(fā)展。 在自然資源方面，南方地區(qū)有那些在全國占有重要地位的資源？ 學生根據(jù)圖中的信息，記憶相關的分布及特點，分析有利、不利條件 分析資源的利用 【讀圖分析】《南方地區(qū)礦產(chǎn)分布圖》 礦產(chǎn)資源豐富。有“有色金屬王國”之稱， 德興、大冶、東川的銅，大余的鎢，水口山的鉛鋅礦，冷水江的銻礦，銅仁的汞，個舊的錫，攀枝花、馬鞍山、大冶的鐵，湘、滇、黔的磷等；淮南、六盤水的煤 ?水力資源豐富，長江干支流、珠江上游紅水河是我國重點開發(fā)的水能基地，有三峽、葛洲壩、二灘、丹江口等重要水電站 工業(yè) 【讀圖分析】《南方地區(qū)工業(yè)分布圖》 工業(yè)區(qū)：滬寧杭工業(yè)區(qū)、長江沿岸工業(yè)地帶、珠江三角洲工業(yè)區(qū)、沿海工業(yè)地帶南段。 工業(yè)基礎好，輕重工業(yè)都比較發(fā)達。鋼鐵、有色冶金、化工、能源、造船、機械、汽車、電子、紡織、制糖等工業(yè)在全國占重要地位。工業(yè)布局由沿海向內地發(fā)展。 思考：發(fā)展有色金屬工業(yè)的有利條件、問題 資源、酸雨 提高學生讀圖，分析問題的能力 長江中下游洪水災害 自然原因：①地處濕潤區(qū)，雨季多暴雨； ②流域廣、支流多、汛期長、水量大、多暴雨； ③中游地勢低洼，沒有足夠的調洪、滯洪場所。 人為原因：濫伐森林，加劇水土流失，河床淤淺；圍湖造田，湖泊萎縮，削弱調蓄洪水功能。 主要措施： 在長江的中上游地區(qū)修水庫、水利樞紐工程(三峽)，下游地區(qū)加固江防大堤、建分洪、蓄洪工程等；在長江中上游地區(qū)植樹造林，防止水土流失，改善生態(tài)環(huán)境，減少旱澇災害，營造“長江中上游”防護林工程；在中下游湖區(qū)進行退耕還湖 南方低山丘陵的整治與開發(fā) 1、背景： ⑴回歸帶上的綠洲： 位置范圍：在淮河以南、云貴高原以東、雷州半島以北的廣大低山丘陵地區(qū)。 區(qū)位優(yōu)勢：與世界同緯度亞熱帶地區(qū)相比具有溫暖濕潤的自然環(huán)境；開發(fā)潛力巨大。 人地關系：人多地少、經(jīng)濟發(fā)展緩慢 ⑵資源優(yōu)勢與問題： 氣候資源：優(yōu)－豐富的光熱水資源，且配合好 缺－春季低溫陰雨，盛夏干熱少雨 生物資源：優(yōu)－品種多，更新快 缺－資源優(yōu)勢沒有發(fā)揮：品種單一，經(jīng)營粗放 土地資源：優(yōu)－多種經(jīng)營，分層布局 缺－生態(tài)脆弱，易產(chǎn)生生態(tài)問題，地表切割，地形復雜 土壤是紅壤其特點是：瘦——有機質少、肥力低；酸；粘（土質粘重）。我國南方主要的低產(chǎn)土壤之一。 紅壤的治理 ?紅壤分布在我國長江以南的廣大丘陵地區(qū)，土壤呈酸性，土質粘重、肥力低、不利于農(nóng)作物生長；?酸性土壤改良措施如施加熟石灰，摻沙子、施加有機肥等，紅壤在利用時也可因地制宜，發(fā)展適宜于酸性土壤的茶樹、油茶、杉木和馬尾松等經(jīng)濟林木。 水資源：優(yōu)－豐富，利于水電、農(nóng)業(yè) 缺－地形多樣，開發(fā)難度大 2、農(nóng)業(yè)面臨的問題： 水土流失 生態(tài)環(huán)境惡化 原因a人多地少，毀林開荒 b能源短缺，砍林取薪 對經(jīng)濟發(fā)展影響，措施 ： 推廣生活用煤、爐灶技術革新、推廣使用沼氣、營造薪炭林 3、農(nóng)業(yè)資源的綜合開發(fā)：調整山區(qū)農(nóng)業(yè)結構 ⑴走立體農(nóng)業(yè)之路： 調整了土地利用結構 ⑵優(yōu)勢資源的系列開發(fā)：山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品深加工，提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值，取得好的經(jīng)濟效益 課堂作業(yè) 檢測訓練題，做完后總結歸納，記憶相關內容 教學反思 通過圖像展示，訓練試題，提高學生分析、歸納、解決問題的能力