2019-2020年高二歷史教案亞洲、非洲、拉丁美洲民族民主運(yùn)動(dòng)的發(fā)展 人教版.doc

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2019-2020年高二歷史教案亞洲、非洲、拉丁美洲民族民主運(yùn)動(dòng)的發(fā)展 人教版 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)要求：了解或掌握亞洲覺醒的背景、標(biāo)志、特點(diǎn)；民族資本主義的形成；印度國大黨的成立；1905年～1908年印度人民的反英斗爭新高潮；埃及人民的抗英斗爭；蘇丹馬赫迪起義；埃塞俄比亞的抗意斗爭；獨(dú)立后拉美國家的狀況；1910年～1917年墨西哥資產(chǎn)階級(jí)革命。 2．能力要求：（1）分析、比較“亞洲的覺醒”和“亞洲革命風(fēng)暴”的歷史背景、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)等。（2）分析、比較1857—1859年印度民族大起義和1905—1908年洋的印度反英斗爭。（3）分析19世紀(jì)末20世紀(jì)初亞洲、非洲、拉丁美洲民族民主運(yùn)動(dòng)興起的原因和發(fā)展趨勢(shì)并概括其共同之處。 3．情感目標(biāo)：隨著世界殖民體系的形成，帝國主義列強(qiáng)加緊對(duì)各國人民進(jìn)行掠奪和壓榨，使這些國家的民族災(zāi)難更加深重，哪里有壓迫，哪里就有反抗和斗爭，這是導(dǎo)致這一時(shí)期亞、非、拉民族民主運(yùn)動(dòng)空前高漲的原因。從而培養(yǎng)學(xué)生反對(duì)殖民主義、霸權(quán)主義的情感，激發(fā)學(xué)生樹立自強(qiáng)不息的民族精神。 課時(shí)安排 1課時(shí) 重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 1．重點(diǎn)分析：（1）亞洲覺醒的背景、特點(diǎn)是重點(diǎn)。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，是資本主義世界殖民體系最終形成時(shí)期。這一時(shí)期，帝國主義各國加緊對(duì)亞洲的侵略，面對(duì)日益深重的民族危機(jī)，亞洲各國人民掀起了反帝反封的新高潮。帝國主義的侵略，也加劇了亞洲舊的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的瓦解，此時(shí)，亞洲社會(huì)內(nèi)部也開始發(fā)生新的變化，隨著民族資本主義興起，民族資產(chǎn)階級(jí)形成，資產(chǎn)階級(jí)民族民主意識(shí)產(chǎn)生。正是這一變化，決定了在這一時(shí)期的斗爭中不僅有下層人民的反帝反封建起義，同時(shí)也包括以開明地主和民族資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子為核心的資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)這一突出特點(diǎn)。（2）埃及反英斗爭、埃塞俄比亞抗意斗爭、墨西哥資產(chǎn)階級(jí)革命也是重點(diǎn)。 2．難點(diǎn)分析：反帝反封建仍是獨(dú)立后的拉美人民所面臨的艱巨任務(wù)這一問題是本課的難點(diǎn)。雖然在獨(dú)立戰(zhàn)爭以后拉丁美洲多數(shù)國家建立了共和國，但這些國家卻沒有走上獨(dú)立發(fā)展資本主義的道路，而成了實(shí)際上的半封建半殖民地國家。在國內(nèi)，封建勢(shì)力即大地產(chǎn)制的保存與發(fā)展，使拉丁美洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展停滯并且難以擺脫外國控制；而政治上代表大地主實(shí)行專政的“考迪羅”軍閥獨(dú)裁體制，既破壞了拉美各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也為帝國主義侵略拉丁美洲打開了方便之門。在國外，則有英美等國的資本大量滲透，并伴之以軍事和外交上的粗暴干涉。這一切因素，使拉丁美洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出遲滯、片面和畸形，拉丁美洲要發(fā)展，必須沖破帝國主義和封建主義的束縛，所以反帝反封建仍然是拉美各國人民面臨的艱巨任務(wù)。 課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 師：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，隨著資本主義向帝國主義過渡，帝國主義掀起重新瓜分世界的高潮，哪位同學(xué)能夠概括地談一談這一時(shí)期帝國主義的侵略活動(dòng)給世界帶來什么影響？ 生：(思考并作答) 師：(歸納)19世紀(jì)末20世紀(jì)初，帝國主義國家已經(jīng)奴役和控制了世界上的絕大部分的土地和人口，資本主義世界殖民體系最終形成，與此同時(shí)，亞、非、拉美各國的民族災(zāi)難更加深重。為了爭取民族解放，亞、非、拉美人民進(jìn)行了不屈不撓的斗爭，一場民族民主運(yùn)動(dòng)的新高潮到來了。(板書第四節(jié)課題) 一、亞洲的覺醒 1．背景、原因和特點(diǎn) 師：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，由于帝國主義侵略的加強(qiáng)，亞洲各國的民族危機(jī)加深了，此時(shí)亞洲各國人民掀起了反帝反封建斗爭和民族民主運(yùn)動(dòng)的新高潮，列寧稱之為“亞洲的覺醒”。請(qǐng)同學(xué)們思考一下：同為亞洲地區(qū)的民族解放運(yùn)動(dòng)，“亞洲的覺醒”和前面我們所學(xué)“亞洲革命風(fēng)暴”相比，具有怎樣的特點(diǎn)？產(chǎn)生特點(diǎn)的原因是什么？ 生：(思考、小組討論并回答) 師：列寧在《落后的歐洲和先進(jìn)的亞洲》一文中寫道：“在亞洲，強(qiáng)大的民主運(yùn)動(dòng)到處都在發(fā)展、擴(kuò)大和加強(qiáng)。那里的資產(chǎn)階級(jí)還同人民一起反對(duì)反動(dòng)勢(shì)力。數(shù)億人正在覺醒起來，追求生活，追求光明，追求自由。”在資本主義向帝國主義過渡時(shí)期，亞洲各國人民的任務(wù)依然是反帝反封建，但亞洲各國人民的斗爭有了新的發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)民主運(yùn)動(dòng)廣泛展開并逐漸取代舊式農(nóng)民起義已成為歷史發(fā)展的趨勢(shì)。這是亞洲社會(huì)發(fā)展的結(jié)果，這些運(yùn)動(dòng)在喚起亞洲各國人民的民族民主意識(shí)方面起了重要作用。 師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，找出發(fā)生在亞洲覺醒時(shí)期的重大歷史事件。 生：(閱讀課文，回答問題) 師：關(guān)于義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和辛亥革命，我們?cè)谥袊返膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了，下面讓我們?cè)倭私庖幌逻@一時(shí)期印度人民的反英斗爭的情況。 2．印度民族解放運(yùn)動(dòng)的高潮 師：1905年～1908年，印度出現(xiàn)民族解放運(yùn)動(dòng)高漲的形勢(shì)。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，了解這場運(yùn)動(dòng)的情況，并思考一下：同1857年～1859年印度民族大起義相比，1905年～1908年印度人民的反英斗爭有什么新特點(diǎn)？ 生：(在老師指導(dǎo)下讀書，了解1905年～1908年印度人民反英斗爭的基本情況，并就老師提出的問題進(jìn)行討論) 師：(在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納)和1857年～1859年印度民族大起義相比，1905年～1908年印度人民的反英斗爭有如下特點(diǎn)：(1)從斗爭的領(lǐng)導(dǎo)者看，民族資產(chǎn)階級(jí)取代封建王公承擔(dān)起了領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)。(2)從斗爭的參加者看，1857年～1859年民族大起義時(shí)，參加者主要是封建王公、土兵和農(nóng)民；而1905年～1908年反英斗爭中，參加者主要是民族資產(chǎn)階級(jí)、工人、社會(huì)其他階層，而且1908年孟買工人的總罷工將運(yùn)動(dòng)推向了最高潮。(3)從斗爭方式看，1857年～1859年民族大起義時(shí)，以武裝起義為主；而1905年～1908年反英斗爭中，則是政治罷工和武裝斗爭相結(jié)合。(4)從斗爭的目標(biāo)看，1905年～1908年的印度人民反英斗爭提出了民族平等和自治的要求。 二、非洲人民的反帝斗爭 1、背景和原因 師：19世紀(jì)晚期，帝國主義幾乎將整個(gè)非洲瓜分完畢。在帝國主義瓜分非洲時(shí)，殖民地人民同帝國主義的矛盾十分尖銳，非洲人民掀起了反帝斗爭的高潮。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，了解非洲人民反帝斗爭的概況，并做《非洲人民反帝斗爭概況表》。 生：(在老師的指導(dǎo)下，閱讀課文，列表) 2、概況 師：(待學(xué)生基本完成圖表以后，用投影儀打出圖表) 非洲人民反帝斗爭概況表 國別 抗擊國家 領(lǐng)導(dǎo)人 時(shí)間 結(jié)果 埃及 英國 阿阿拉比 1882年 失敗，埃及成為事實(shí)上的英國殖民地 蘇丹 英國 馬赫迪 1881年 堅(jiān)持20年，失敗，蘇丹成為英國殖民地 埃塞俄比亞 意大利 孟尼利克二世 1895至1896年 勝利，建立獨(dú)立的國家 師：非洲人民的反帝斗爭方式是怎樣的？ 生：(回答) 師：為什么埃塞俄比亞會(huì)取得勝利？為什么埃及的反英斗爭失敗了？（指導(dǎo)學(xué)生從敵我雙方分析） 生：（思考、回答） 師：非洲人民的反帝斗爭雖然多數(shù)失敗了，但這些斗爭打擊了侵略者的氣焰，鼓舞了非洲人民的反帝斗志。 三、拉丁美洲的民族民主運(yùn)動(dòng) 1．背景和原因 師：獨(dú)立戰(zhàn)爭以后，拉美國家普遍取得了民族獨(dú)立，建立了共和國。但它們卻沒能走上獨(dú)立發(fā)展資本主義的道路，經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分緩慢。造成拉美國家這種狀況的原因是什么？閱讀課文，并結(jié)合以前學(xué)過的知識(shí)，談?wù)勀愕目捶ā? 生：(閱讀課文并回答) 師：(在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上簡要?dú)w納)經(jīng)濟(jì)上大地產(chǎn)制的存在與發(fā)展，政治上的考迪羅體制，文化思想上，天主教會(huì)仍然保持著傳統(tǒng)的影響，加之英美帝國主義的經(jīng)濟(jì)滲透和軍事上、外交上的粗暴干涉，使拉美國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展遲滯、片面、畸形，人民沒有自由，生活異常貧困。獨(dú)立后的拉美國家實(shí)際上成了半封建半殖民地國家。拉丁美洲要發(fā)展，必須沖破帝國主義和封建勢(shì)力的束縛，反帝反封建仍然是拉美人民面臨的艱巨的任務(wù)。1910年～1917年墨西哥的資產(chǎn)階級(jí)革命，就是這一時(shí)期拉丁美洲人民反帝反封建斗爭的突出事例。 2．墨西哥資產(chǎn)階級(jí)革命(1910年～1917年) 師：(指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并提出以下問題)墨西哥資產(chǎn)階級(jí)革命是不是一次具有廣泛群眾基礎(chǔ)的革命，為什么？墨西哥資產(chǎn)階級(jí)革命的對(duì)象是誰？墨西哥資產(chǎn)階級(jí)革命的最重要的成果是什么？墨西哥資產(chǎn)階級(jí)革命的意義是什么？ 生：(閱讀，并通過回答問題掌握這一部分的內(nèi)容要點(diǎn)) 師：墨西哥資產(chǎn)階級(jí)革命的最重要的成果是通過了一部新憲法，請(qǐng)同學(xué)們分析第115頁原始材料中所引的1917年墨西哥憲法的有關(guān)條文，想一想為什么這是一部資產(chǎn)階級(jí)民主主義的憲法？ 生：(分析材料并回答) 師：1917年的墨西哥憲法，針對(duì)大地產(chǎn)盛行和外國資本勢(shì)力強(qiáng)大，阻礙本國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題，規(guī)定土地、水流、礦藏歸國家所有，規(guī)定國家有權(quán)拆散大地產(chǎn)制，這有利于墨西哥資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，體現(xiàn)了墨西哥人民要求從根本上實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立的愿望。所以說，1917年墨西哥憲法是一部資產(chǎn)階級(jí)民主主義的憲法。 師：(小結(jié))19世紀(jì)末 20世紀(jì)初，由于帝國主義侵略的加強(qiáng)，亞、非、拉美都掀起了反對(duì)帝國主義侵略的民族解放運(yùn)動(dòng)；在斗爭中，民族資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)起了重要的作用，亞洲、非洲、拉丁美洲進(jìn)入了資產(chǎn)階級(jí)民族民主革命時(shí)期；這些斗爭都沉重打擊了帝國主義和封建勢(shì)力，盡管大部分斗爭失敗了，但在被壓迫民族和人民反抗侵略和殖民統(tǒng)治的民族解放運(yùn)動(dòng)的道路上，邁出了重大的一步。 課后記：