2019-2020年高中政治《源遠(yuǎn)流長的中華文化》教案3 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中政治《源遠(yuǎn)流長的中華文化》教案3 新人教版必修3 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 知識目標(biāo): 識記:：文字的作用、意義；中華文化源遠(yuǎn)流長的主要原因是文字和史書典籍；中華文化的包容性 理解：古老的中華文化在世界東方走過了自己獨具特色的輝煌歷程；漢字和史書典籍是中華文化源遠(yuǎn)流長的見證；如何創(chuàng)造中華文化新的輝煌 分析：聯(lián)系實際說明中華文化源遠(yuǎn)流長，是當(dāng)今世界唯一沒有中斷的文明 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)同學(xué)們綜合思維能力，全面、辯證、歷史地分析中華文化的基本特征 結(jié)合中華文化獨特的發(fā)展歷程，理解中華文化源遠(yuǎn)流長的特點 聯(lián)系實際分析中華文化具有包容性的表現(xiàn) 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)： 通過對中華文化發(fā)展歷程和特點的了解，感悟文化的力量，增強(qiáng)學(xué)生對優(yōu)秀民族文化的認(rèn)同感和民族自豪感、自尊心和自信心，為將來投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定良好的文化思想。 [教學(xué)重難點]：中華文化的包容性 [教學(xué)手段]：多媒體教學(xué)平臺 [教學(xué)方法]：情景創(chuàng)設(shè)法、討論與分析相結(jié)合、探究法 [課時安排]：一課時 [教學(xué)過程] 情景導(dǎo)入 播放視頻《奧運吉祥物：五個福娃含義各不同》（請同學(xué)們看視頻，并思考福娃所傳遞的精神跟我們的中華文化的關(guān)系） 福娃是第29屆奧林匹克運動會的吉祥物，看完視頻介紹，大家能說出福娃們的名字嗎？她們所傳遞的精神跟我們中華文化有什么關(guān)系嗎？ 說明：福娃是北京xx年第29屆奧運會吉祥物，其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán)、來源于中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。 福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。 　　每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，在中國，疊音名字是對孩子表達(dá)喜愛的一種傳統(tǒng)方式。當(dāng)把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”......這些都體現(xiàn)出我們中華文化的深刻內(nèi)涵和巨大的包容性。 新課教學(xué)（提綱） （一） 源遠(yuǎn)流長的中華文化 一、 古代輝煌的歷程 (1) 古老的中華文化在世界東方走過了自己獨具特色的輝煌歷程 發(fā)展時期 殷商時期 春秋戰(zhàn)國 秦 漢 隋唐 宋元明 明清 文化思想 在中華文化發(fā)展史上的影響和作用 (2) 近代中國傳統(tǒng)思想文化開始面臨西方工業(yè)文明沖擊 二、 薪火相傳 一脈相承 （1） 源遠(yuǎn)流長是中華文化的基本特征之一 （2） 中華文明的重要標(biāo)識——漢字、史書典籍 漢字：文字是文化的基本載體，記載文化發(fā)展的歷史軌跡和豐富成果。漢字，為書寫中華文化，傳承中華文明，發(fā)揮了巨大作用。 發(fā)展：甲骨文——金文——篆書——隸書——楷書 （投放圖片） 史書典籍：中華文化一脈相承的重要見證。 （3） 中華文化源遠(yuǎn)流長的重要原因在于其包容性：求同存異和兼收并蓄 三、 創(chuàng)造中華文化薪的輝煌 （1） 中華文化在近代經(jīng)歷了衰微的過程 （2） 在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下再創(chuàng)中華文化的輝煌、續(xù)寫中華文化的新篇章 師生互動 1、 結(jié)合有關(guān)古老文明是圖片和文字說明，根據(jù)你所學(xué)的歷史知識，追溯這些古代文明的源流，談?wù)勀愕母邢搿? 說明：這些曾經(jīng)跟中華文明相伴而行的古老文明，她們都曾經(jīng)創(chuàng)造了自己獨特的文化，但都因歷史的中斷沒能延續(xù)至今，成為世界古代文明發(fā)展史中的遺憾！ 2、 中華世紀(jì)壇序：大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅磐鳳凰。文明圣火，千古未絕者，唯我無雙；和天地并存，與日月同光。為什么說“文明圣火，千古未絕者，唯我無雙？”“和天地并存，與日月同光”又是什么意思？ 說明：體現(xiàn)中華文化的基本特征——源遠(yuǎn)流長 3、中華文化包容性表現(xiàn)在哪些地方？ 說明：文化的包容性有利于各民族文化在和睦的關(guān)系中交流，增強(qiáng)對自身文化的認(rèn)同、對外域文化的理解。 案例分析 1、 漢字的內(nèi)涵總是在不斷的豐富。隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，一種帶有時代文化色彩的語言——網(wǎng)絡(luò)語言，正悄悄的出現(xiàn)在生活中，并被年輕人所熱情演繹著。諸如“886”“3166”“7456”“菜鳥”“粉絲”“涼粉”“玉米”“美眉”等等，但這種語言卻讓家長和老師們很頭痛。因為他們常常對孩子隨口嘣出的“語言”而不知所云。有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言很可能帶來漢語的革命，有人認(rèn)為這只能污染漢語言文字。對此，你贊成哪一種觀點呢？ 說明：針對現(xiàn)實情況，引導(dǎo)學(xué)生以正確的態(tài)度對待網(wǎng)絡(luò)語言。 合作探究 1、收集隋唐時期中華文化廣泛吸收外域文化的材料，體會中華文化“兼收并蓄”的特點。 2、鴉片戰(zhàn)爭后，中國傳統(tǒng)文化受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，以林則徐、魏源等為代表的先進(jìn)的中國人開始面對現(xiàn)實，“睜眼看世界”。 查一查：近代中華文化的衰微有哪些表現(xiàn)？ 想一想：近代中華文化的衰微與國家衰落是什么關(guān)系？ （說明：分小組，布置學(xué)生去收集資料，整理后在課堂展示。） 知能測試 1、中華文化源遠(yuǎn)流長，在人類文明史上獨樹一幟。之所以說中華文化源遠(yuǎn)流長是因為( B ) ①統(tǒng)一的漢字，為書寫中華文化，傳承中華文明發(fā)揮重大作用 ②中國自華夏以來，留有豐富史書典籍是中華文化一脈相傳的重要見證 ③得益于中華文化的“包容性” ④中華文化從未中斷而延續(xù)至今 A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、②③④ 2、猶太人在歐洲生活了一千多年仍擺脫不了被驅(qū)逐的命運，但一千年以前定居于中國的猶太人早與當(dāng)?shù)氐闹袊巳诤显谝黄鹆?。這說明（ A ） A、中華文化能夠與其他民族的文化和睦相處 B、中華文化能夠吸收和借鑒其他民族文化中的積極成分 C、中華文化具有包容性 D、中華文化可以吸收其他民族的一切文化 3、改革開放以來，特別是黨的十三屆四中全會以來，我國文化建設(shè)取得了巨大的成就，人們在實際生活中可以深切感受到，文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)在加強(qiáng)，文化產(chǎn)品市場在繁榮，文化消費支出比例在提高，群眾文化生活豐富多彩，中外文化交流日益活躍。這說明（ B ） A、中華文化一直走在世界前列 B、只有堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)才能創(chuàng)造中華文化新的輝煌 C、中國傳統(tǒng)文化受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn) D、堅持改革開放是創(chuàng)造中華文化輝煌的根本原因 知識延伸 北京時間2001年7月13日22點，國際奧委會主席薩馬蘭奇先生于莫斯科宣布，中國北京為xx年奧運會舉辦城市。北京立刻沸騰起來了，激情和歡樂淹沒了這座古老的東方都城，歡笑聲、歌唱聲、口號聲、鑼鼓聲、鳴笛聲匯在一起，再清楚不過地告訴世界：中國需要奧運，奧運也離不開中國，西方文明孕育出的奧林匹克運動與中國這個東方文明古國終于緊緊地?fù)肀г诹艘黄?，日益走向開放、走向現(xiàn)代化的中國將與越來越富于世界性的現(xiàn)代奧林匹克運動密切攜手，共同譜寫現(xiàn)代奧運發(fā)展的新篇章。 你能從中華文化包容性這個角度對奧運精神和中華文化結(jié)合做一個說明嗎？