2019-2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 《邊界望鄉(xiāng)》教案 新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》.doc

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2019-2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 《邊界望鄉(xiāng)》教案 新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》 教學(xué)目標(biāo)： 1. 領(lǐng)會(huì)洛夫詩(shī)歌奇特意象及豐富意蘊(yùn)； 2. 體會(huì)洛夫魔術(shù)般的語(yǔ)言。 教學(xué)重點(diǎn)： 意象內(nèi)蘊(yùn)，鄉(xiāng)愁的豐富性、獨(dú)特性。 教學(xué)難點(diǎn)： 語(yǔ)言的奇妙組合， 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入 一、 朗誦全詩(shī)，熟悉內(nèi)容 二、 細(xì)讀全詩(shī)，作旁批點(diǎn)評(píng) 1. 挑選自己印象深刻的精彩詩(shī)句，對(duì)其意象、情感、表達(dá)效果進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 2. 對(duì)于理解有困難的句子做記號(hào)，思考，分組討論 3. 小組推選代表發(fā)言，全班共同討論 理解困難句子： 1. 病了病了/病得像山坡上那叢凋殘的杜鵑/只剩下唯一的一朵/蹲在那塊“禁止越界”的告示牌后面/咯血 2. 而這時(shí)，鷓鴣以火發(fā)音/那冒煙的啼聲/一句句/穿透異地三月的春寒/我被燒得雙目盡赤，血脈賁張/你卻豎起外衣的領(lǐng)子，回頭問(wèn)我/冷，還是/不冷 教師補(bǔ)充杜鵑、白鷺、鷓鴣三個(gè)意象內(nèi)涵 3. 當(dāng)雨水把莽莽大地/譯成青色的語(yǔ)言 三、 四、 拓展閱讀 體會(huì)現(xiàn)代詩(shī)意象奇特、語(yǔ)言奇妙的特點(diǎn) 1洛夫《午夜削梨》 那確是一只 觸手冰涼的 閃著黃銅膚色的 梨 一刀剖開(kāi) 它胸中 竟然藏有 一口好深好深的井 刀子跌落 我彎下身子去找 啊滿地都是 我那黃銅色的皮膚 2流沙河《就是那一只蟋蟀》 3洛夫《湖南大雪——贈(zèng)長(zhǎng)沙李元洛》 君問(wèn)歸期 歸期早已寫(xiě)在晚唐的雨中 巴山的雨中 而載我渡我的雨啊 奔騰了兩千年才凝成這場(chǎng)大雪 落在洞庭湖上 落在岳麓山上 落在你未眠的窗前 雪落著 一種復(fù)雜而單純的沉默 沉默亦如 你案頭熠熠延客的燭光 雪落無(wú)聲 街衢睡了而路燈醒著 泥土睡了而樹(shù)根醒著 鳥(niǎo)雀睡了而翅膀醒著 寺廟睡了而鐘聲醒著 山河睡了而風(fēng)景醒著 春天睡了而種籽醒著 肢體睡了而血液醒著 書(shū)籍睡了而詩(shī)句醒著 歷史睡了而時(shí)間醒著 世界睡了而你我醒著 雪落無(wú)聲 4洛夫《杭州紙扇一把題贈(zèng)痖弦》 五作業(yè) 任選洛夫一首詩(shī)歌，從意象、語(yǔ)言角度入手寫(xiě)一篇詩(shī)評(píng)。