2019-2020年高二生物教案 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).doc
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2019-2020年高二生物教案 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、 分析生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的過程與特點。 2、 概述研究物質(zhì)循環(huán)的意義。 3、理解物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關(guān)系。 4、探究土壤微生物的分解作用 自學(xué)導(dǎo)引: 一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 物質(zhì)循環(huán)概念:___________________ _____________ 碳循環(huán) 氮循環(huán) 物質(zhì)循環(huán)的特點 二物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關(guān)系 項目 能量流動 物質(zhì)循環(huán) 形 式 過 程 范 圍 特 點 聯(lián)系 1. ______________和______________是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能,二者是________________________ 2、能量的____、_______、_______和______,離不開物質(zhì)的___和 3. _________________是能量沿 和 流動的載體。 _________________是物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中往復(fù)循環(huán)的動力。 4、態(tài)系統(tǒng)的各組成成分,通過 和 ,形成一個統(tǒng)一的整體。 重點分析: 1、碳循環(huán) 例1:下圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。先填寫示意圖,再回答有關(guān)問題 1、C在無機環(huán)境中以_____ 或______________的形式存在。 2、在生態(tài)系統(tǒng)中,碳元素主要以________________狀態(tài)進(jìn)行循環(huán),碳循環(huán)始終_____________結(jié)合在一起。 3、產(chǎn)生CO2的途徑有三條: 一是_______________ 二是_________________ 三是_________________ 4、由此可見,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有如下特點: (1)_________________ (2)_________________ 2、氮循環(huán) 例2、閱讀下面短文,回答有關(guān)問題: (1)N是構(gòu)成生物體的重要化合物--蛋白質(zhì).核酸的必需元素,(2)一般植物由根吸收土壤中的NH4+和NO3-與光合作用產(chǎn)生的化合物合成氨基酸等有機物,(3)動物以所攝取的食物中的有機物為原料.合成有機N化合物,(4)并且將不需要的有機N化合物中的N轉(zhuǎn)化為其它N化合物排出,(5)生物遺體和排泄物中的有機N化合物在微生物等的作用下轉(zhuǎn)變?yōu)镹O2-,NO3-,再被植物吸收,(6)另外,生活于豆科植物根瘤中的根瘤菌還能將大氣中的N2固定為NH3或NH4+,(7)再經(jīng)硝化細(xì)菌轉(zhuǎn)變?yōu)镹O2-,NO3-供植物吸收利用。 (1)文章中敘述了生態(tài)系統(tǒng)的功能之一是__________ (2)動物能合成有機N化合物,卻屬于異養(yǎng)型。這是因為_________ (3)經(jīng)常松土.土壤中NH4+/NO3-的比例會變___,原因是______ (4)其中(4)必須經(jīng)過蛋白質(zhì)代謝中的______作用 (5)由(6).(7)可看出,豆科植物與根瘤菌的種間關(guān)系______ 小結(jié):氮的固定是指_________________________________的過程 ②固氮的途徑一般有三條:________________________________ ③生物群落中的氮素傳遞是以____形式通過生物的___作用實現(xiàn)的。 ④無機氮被植物吸收后轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C氮(主要是__________),然后沿著___________傳遞。 ⑤______________的活動會降低土壤中的肥力,但對氮循環(huán)來說是必不可少的。 ⑥動植物遺體.排泄物中的有機氮是通過微生物的___作用及___作用轉(zhuǎn)變?yōu)橹参镌俣壤玫男问?。____條件下,土壤中的硝酸鹽被___細(xì)菌等多種微生物還原為____,最終還原為____返回大氣中。 鞏固練習(xí) 1. 碳在生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費者之間流動的形式是( ?。 。粒茫希? B.單質(zhì)碳 C.碳酸鹽 D.含碳有機物 2. 下列說法不正確的是( ) A.碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行的 B.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是物質(zhì)在整個生物圈的循環(huán) C.組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素都能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán) D. 物質(zhì)循環(huán)和能量流動沒有任何聯(lián)系 3.在碳循環(huán)過程中,使無機環(huán)境和生物群落相聯(lián)系的生理作用是 ( ) ①光合作用 ②蒸騰作用 ③呼吸作用 ④化能合成作用 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 4.下列哪一項不是維持大氣中CO2含量平衡的因素[ ] A.火山爆發(fā)、巖石風(fēng)化 B.食物鏈的傳遞 C.有機物的分解 D.含碳物質(zhì)的燃燒 5. 生物群落中的碳返回大氣的途徑是( ) A.呼吸作用和光合作用 B.呼吸作用和化石燃料的燃燒 C.呼吸作用和蒸騰作用 D.微生物的分解作用和動植物的呼吸作用 6. 下圖是自然界碳循環(huán)的簡圖,圖中的甲、乙、丙各代表 A.甲為生產(chǎn)者,乙為分解者,丙為消費者 B.甲為消費者,乙為分解者,丙為生產(chǎn)者 C.甲為分解者,乙為生產(chǎn)者,丙為消費者 D.甲為生產(chǎn)者,乙為消費者,丙為分解者 7. 生物地化循環(huán)是指:組成生物體的基本元素 A.在陸地生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的復(fù)雜過程 B.在能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級時的逐級遞減的全過程 C.在組成生態(tài)系統(tǒng)的生物群落的生物體內(nèi)的反復(fù)循環(huán)運動 D.在生物圈的生物群落與無機環(huán)境之間的反復(fù)循環(huán)運動 8. 下圖為物質(zhì)循環(huán)簡圖,A為生產(chǎn)者,B為消費者。下列敘述錯誤的是 A.①是光合作用 B.⑤過程有分解者參與 C.⑦代表消費者呼吸作用 D.本圖涉及碳和水的循環(huán) 9.從物質(zhì)循環(huán)的觀點看,人體中碳元 素究其根源來自 A.食物中的碳 B.有機物里的碳 C.大氣中的二氧化碳 D.非生物界中的碳 10.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動和碳循環(huán)的說法中,不正確的是 A.都是沿食物鏈(網(wǎng))進(jìn)行的 B.都與光合作用和呼吸作用有關(guān) C.碳循環(huán)以無機環(huán)境的CO2為起點,能量流動以光能為起點 D.碳循環(huán)的同時伴隨著能量流動 11.一青年農(nóng)民利用自己學(xué)習(xí)的生態(tài)學(xué)知識在自家庭院搞了一個小生態(tài)農(nóng)業(yè)。他在0.25畝的土地上,地下種天麻,地面養(yǎng)蘑菇和密環(huán)菌、空中架箱養(yǎng)蚯蚓、頂上搭葡萄架、需光的采光,不需光的享陰涼;各取所需,生活在各自的生態(tài)位置上。同時用蚯蚓喂雞、雞糞喂豬、豬糞匯集變沼氣,沼氣點燈做飯,沼渣做肥料,最大限度地利用了物質(zhì)和能量,使O.25畝的土地產(chǎn)生了年產(chǎn)值幾萬元的收入。請分析回答: (1)此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ,消費者是 ,分解者是 。 (2)該生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)了 和 的多級利用,使系統(tǒng)中 和 的轉(zhuǎn)化率達(dá)到最高程度。 (3)請你設(shè)計繪出該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動簡圖。 12. 下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向。 回答: (1)寫出圖中含有四個營養(yǎng)級的食物鏈: (用字母和箭頭表示)。 (2)分析A→E和D→B過程中碳流動形式的不同點 。 (3)若生產(chǎn)者有10000kg,按能量最大傳遞效率計算,位于第四營養(yǎng)級的生物可增重 (4)據(jù)測定,生產(chǎn)者在黑暗中每小時釋放出44mg的CO2,而在光照充足的條件下,每小時釋放64mg的02,經(jīng)過10小時可積累葡萄糖 mg。 (5)人類大量開采并燃燒由古代動植物遺體變成的煤和石油,使地層中經(jīng)過千百萬年積存的碳在短期內(nèi)釋放,對環(huán)境產(chǎn)生的影響主要是 。 參考答案 【鞏固教材-穩(wěn)扎穩(wěn)打】1.D 2.D 3.B 4.A 【重難突破—重拳出擊】5.D 6.A 7.D 8.C 9.C 10.C 11.A 12.A 【鞏固提高—登峰攬月】 13.(1)天麻、葡萄 蚯蚓、雞、豬 密環(huán)菌、蘑菇 (2)物質(zhì) 能量 物質(zhì) 能量 (3)圖5—67: 圖5—67 14.(1)E→F→D→B (2)A→E是以C02形式,D→B是以含碳有機物形式 (3)80 (4)600 (5)產(chǎn)生溫室效應(yīng)(C02增多)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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