2019-2020年高中語文《喜看稻菽千重浪》教案2 粵教版必修5.doc

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2019-2020年高中語文《喜看稻菽千重浪》教案2 粵教版必修5 教學目的: 1.了解學習杰出的世界級農業(yè)科學家袁隆平的創(chuàng)新精神和高尚品質。 2.進一步學習掌握通訊的寫法。 3.學習本課選材和立小標題的特點。 教學重點、難點: 1.重點:了解學習杰出世界級農業(yè)科學家袁隆平的創(chuàng)新精神和高尚品質。 2、難點:進一步學習掌握通訊的寫法。 教學時數(shù): 2課時 教學步驟: 一、字詞： 刻骨銘心（比喻牢記心上，永遠不忘。也說鏤骨銘心，銘心刻骨。）掖y（塞進衣袋或夾縫里）蔸dōu（相當于“叢”）屏氣靜神孟德爾摩爾根義無反顧（在道義上只有勇往直前，絕對不能退縮回顧）淤yū泥貶biǎn斥ch（貶低斥責）秈xiān稻分蘗ni（泛指植物由莖的根部長出的分支） 二、課文研討: （一）有感情地朗讀課文。 （二）研讀課文，總體把握?；卮穑? 1、正標題引用了誰的詩句,表達了作者的什么感情？ ——引用了毛澤東1959年寫的《七律回韶山》中的詩句，表達了作者對袁隆平研究成果和突出貢獻的贊嘆 2、課文寫了哪幾件事？這幾件事分別體現(xiàn)了作為一名科學家的袁隆平哪些方面的品質？（練習一） ——①xx年春節(jié)剛過，袁隆平領獎前仍在稻田里工作。（熱愛并獻身于農科研事業(yè)） ②1960年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。（勇于實踐，敢于探索） ③1964年袁隆平終于找到了水稻雄性不育植株。（解放思想，破除迷信，敢于創(chuàng)新） ④1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。（堅持真理，實事求是） ⑤1993年袁隆平要求對推廣“玉米稻”持慎重態(tài)度。（堅持真理，實事求是） ⑥1986年以來，袁隆平提出并實現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國糧食大幅度增產作出了突出貢獻。（矢志為中國和世界人民作貢獻） ⑦袁隆平的兩個心愿，要引導一場新的“綠色革命”。（矢志為中國和世界人民作貢獻） 2、這篇人物通訊的敘事手法有什么特點?請找出貫穿全文的中心線索。（練習二） ——①按人物的品質和事跡分類，列小標題組織材料。 ②以記敘為主，夾以描寫、議論、說明，形式活潑。 貫穿全文的中心線索是課文第2－3行：“這位水稻專家的研究成果，不僅使中國率先在世界上實現(xiàn)“超級稻”的目標，而且對解決中國乃至全世界的糧食問題也具有重大意義。” 3、魯迅在《中國人失掉自信力了嗎》中指出：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……這就是中國的脊梁?！蹦阏J為本單元新聞中的人物，都是“中國的脊梁”嗎？請說說理由。（練習三） ——鄧小平、楊利偉、袁隆平都是“中國的脊梁”。理由是： ①志向高遠，開拓奉獻，品格高尚。 ②在各自的領域里，為中國和世界人民作出了杰出的貢獻。 ③在各自的領域里，均具有杰出的才華、創(chuàng)新的精神和頑強的意志。 4、閱讀下面的課文，并根據(jù)事物的因果關系和先后順序進行整理和壓縮，把主要意思用兩個復句表達出來。（練習四） ——袁隆平對這蔸奇特的稻禾精心照顧，收獲時對其種子進行了觀察分析，根據(jù)遺傳學的分離定律，斷定這株去年發(fā)現(xiàn)的稻禾,是“天然雜交稻”的雜種第一代。 袁隆平經過反復計算，發(fā)現(xiàn)了真理，認定：只要探索出“天然雜交稻”的生長規(guī)律，就一定能培育出人工雜交稻，從而大幅度提高水稻的產量。 三、本文的中心思想： ——本篇通訊全面地記敘了杰出的世界級農業(yè)科學家袁隆平的優(yōu)秀事跡和重大成果，他志向高遠，開拓奉獻，品格高尚，富有創(chuàng)新精神和堅韌不拔的意志，值得我們好好學習 四、活動練習: 1、抄寫生字詞。 2、寫一篇人物通訊。